Una acción, en respuesta a un estímulo, que es ejecutada sin demora, reflexión, dirección voluntaria o control evidente.
El acto de hacer una selección entre dos o más alternativas, generalmente después de un periodo de deliberación.
La interferencia o prevención de una respuesta conductual o verbal aún cuando el estímulo para esa respuesta esté presente. En psicoanálisis, la represión inconsciente de un proceso instintivo.
Trastornos cuyas características esenciales son el fracaso en resistir un impulso, ímpetu o tentación de realizar una acción que es perjudicial al individuo o a otros. Los individuos experimentan una sensación creciente de tensión anterior a la acción y sienten placer, gratificación o alivio de la tensión cuando la realizan.
Un programa de tratamiento residencial especializado para los trastornos de conducta, incluyendo el abuso de sustancias. Puede incluir la vida en grupo, planeada terapéuticamente, y situaciones de aprendizaje como enseñar habilidades adaptativas que ayuden al funcionamiento del paciente en la comunidad.
Comportamiento que se puede manifestar por la acción destructiva y atacar lo que es verbal o física, por las actitudes de hostilidad encubierta o por obstrucción.
La respuesta observable de un animal ante qualquier situación.
Objeto o situación que puede servir para reforzar una respuesta, para satisfacer un motivo, o para alcanzar un placer.
Una actividad que se distingue primariamente por la existencia de un elemento de riesgo en el intento de obtener un propósito deseado, como por ejemplo, la participación en juegos de azar por dinero.
El tiempo desde la aparición del estímulo hasta que el organismo responde.
Fármacos utilizados por sus efectos sobre los receptores de la dopamina, sobre el ciclo vital de la dopamina o la supervivencia de las neuronas dopaminérgicas.
Situaciones de aprendizaje en las que la secuencia de respuestas del sujeto es instrumental en la producción del reforzamiento. Cuando ocurre la respuesta correcta, que comprende la selección entre un repertorio de respuestas, el sujeto es inmediatamente reforzado.
Pruebas diseñadas para evaluar las funciones neurológicas asociadas a ciertas conductas. Son utilizados en el diagnóstico de disfunción o daño cerebral y trastornos o lesiones del sistema nervioso central.
Esquema que determina, en experimentos psicológicos, cuándo un individuo debe recibir un refuerzo o una recompensa en términos de intervalo de tiempo. El esquema puede ser continuo o intermitente.
Asunción de una tarea que implica un desafío para la consecusión de un objetivo deseable pero sobre la cual existe incertidumbre o miedo de fracaso. Puede incluir, además, la exibición de ciertas conductas cuyos resultados pueden representar un riesgo para el individuo o aquellos relacionados con él o ella.
Concentración en ciertos aspectos de la experiencia actual y exclusión de otros. Es la acción de tener en cuenta, de hacer caso, de centrarse.
Parte rostral del lóbulo frontal, limitada por la fisura precentral inferior en el humano y que recibe fibras proyectadas desde el NÚCLEO TALÁMICO MEDIODORSAL. La corteza prefrontal recibe fibras aferentes procedentes de numerosas estructuras del DIENCÉFALO, MESENCÉFALO y el SISTEMA LÍMBICO y también aferentes corticales de origen visual, auditivo y somático.
NEUROTRANSMISOR catecolamínico del encéfalo. Deriva de la TIROSINA y es la precursora de la NOREPINEFRINA y la EPINEFRINA. La dopamina es el principal transmisor en el sistema extrapiramidal del encéfalo, por lo que es muy importante para la regulación del movimiento. Su acción está mediada por una familia de receptores (RECEPTORES DOPAMINÉRGICOS).
Enfermedad primaria crónica, en su desarrollo y manifestaciones influyen factores genéticos, psicosociales y medio ambientales. La enfermedad a menudo es progresiva y fatal. Se caracteriza por alteraciones en el control del hábito de beber, preocupación con la droga alcohol, uso del alcohol a pesar de las consecuencias adversas, y distorsiones en el pensamiento, más notablemente negación. Cada uno de estos síntomas puede ser contínuo o periódico.
Respuestas comportamentales o rutinas asociadas al acto de alimentarse, modos de alimentarse, padrón rítmico de la alimentación (intervalos de tiempo - horarios y duración de la alimentación).
Un trastorno conductual con origen en la infancia y cuyas características esenciales consisten en inatención, impulsividad e hiperactividad inadecuados en relación con el nivel de desarrollo. Aunque la mayoría de los individuos tienen síntomas tanto de inatención como de hiperactividad-impulsividad, uno u otro patrón puede ser predominante. El trastorno es más frecuente en varones que en hembras. Aparece en la infancia. Los síntomas a menudo se atenúan al final de la adolescencia, aunque una minoría experimenta el cuadro completo de síntomas en medio de la edad adulta.(De DSM-V)
El proceso de hacer un juicio intelectual selectivo cuando son presentadas varias alternativas complejas consistentes de diversas variables, y que generalmente define un modo de acción o una idea.
Una técnica estadística que isola y evalua la contribución de los factores incondicionales para la variación en la média de una variable dependiente contínua.
La coordinación de un proceso (cognitivo) sensorial o ideacional y una actividad motora.
Relación entre la dosis de una droga administrada y la respuesta del organismo a la misma.
Conductas a través de las cuales los individuos protegen, mantienen y promueven su propio estado de salud. Por ejemplo, una dieta correcta y ejercicios apropriados son vistos como actividades que influyen sobre el estado de salud. El estilo de vida está íntimamente relacionado con la conducta saludable y sobre él influyen factores socioeconómicos, educacionales y culturales.
Cualquier conducta causada por, o que afecta a otro individuo, normalmente de la misma especie.
Respuesta observable del ser humano o de un animal a una situación.
Elementos de intervalos de tiempo limitados, que contribuyen a resultados o situaciones particulares.
Actividades sexuales de los humanos.
Actividades sexuales de los animales.
Cualquier acción o respuesta observable de un niño entre los 24 meses y los 12 años de edad. Para los niños recién nacidos o menores de 24 meses se dispone del término CONDUCTA DEL LACTANTE.
La tendencia a explorar o investigar un ambiente nuevo. Es considerada una motivación no claramente distinguible de la curiosidad.
Toda respuesta observable o acción de un adolescente.

La conducta impulsiva se refiere a la acción o respuesta behavioral que es impetuosa, no planificada y sujeta a la toma de decisiones precipitadas, a menudo sin considerar las consecuencias negativas potenciales. Esta clase de comportamiento puede ser observado en diversas condiciones clínicas, tales como trastornos de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno límite de la personalidad (TLP), trastorno bipolar, trastorno por consumo de sustancias y otros trastornos mentales.

La conducta impulsiva puede manifestarse en diversas formas, como hablar en exceso, actuar sin pensar, ser propenso a los accidentes, tener dificultad para posponer la gratificación, mostrar agresividad o comportamiento autodestructivo. Las personas con trastornos impulsivos pueden experimentar dificultades en sus relaciones interpersonales, el desempeño académico o laboral y su bienestar general.

El tratamiento de la conducta impulsiva puede incluir terapia cognitivo-conductual, medicamentos y técnicas de afrontamiento para ayudar a las personas a aprender a controlar sus impulsos y tomar decisiones más reflexivas.

La "conducta de elección" no es un término médico específico, pero en general se refiere al comportamiento o acción que una persona elige realizar voluntaria e intencionalmente, después de considerar diferentes opciones y posibles consecuencias.

En un contexto clínico o terapéutico, la "conducta de elección" puede referirse al comportamiento preferido o dominante que una persona adopta en respuesta a determinados estímulos o situaciones. Por ejemplo, en el tratamiento del trastorno de conducta, los profesionales médicos pueden evaluar y tratar la "conducta de elección" de un paciente, como agresión o comportamiento destructivo, con el fin de ayudarlo a desarrollar habilidades adaptativas y alternativas.

En resumen, la "conducta de elección" se refiere al comportamiento que una persona elige adoptar de forma voluntaria y deliberada después de considerar diferentes opciones y posibles consecuencias.

El Trastorno de Control de Impulsos (TCI) es un tipo de trastorno mental que se caracteriza por actos repetitivos y difíciles de resistir, que la persona sabe que pueden causar daño a sí misma o a otras personas. Estos impulsos no son simplemente hacer algo imprudente o impensado; involucran una verdadera falta de control sobre el comportamiento.

Los síntomas comunes incluyen:

1. Hacer, decir o pensar en hacer algo que es dañino para uno mismo o para los demás.
2. Desear o intentar resistirse a ese impulso con fuerza, pero sin éxito.
3. Sentir alivio temporal después de dar el golpe al impulso.
4. Experimentar estrés o tensión antes de que ocurra el acto y sentimientos de culpa o remordimiento después.

Los ejemplos más comunes de TCI incluyen: tricotilomanía (arrancarse el cabello), piromanía (encender fuego intencionalmente), cleptomanía (robar), juegos de azar compulsivos, comportamiento sexual inapropiado y comportamientos repetitivos relacionados con la comida o el ejercicio.

El diagnóstico se basa en los síntomas y su impacto en el funcionamiento diario del individuo. El tratamiento generalmente implica terapia cognitivo-conductual y, a veces, medicamentos.

El término médico "Tratamiento Domiciliario" se refiere al cuidado médico o atención prestada a un paciente en su propio hogar en lugar de en un entorno hospitalario. Esto puede incluir varios servicios, como enfermería domiciliaria, fisioterapia, administración de medicamentos, cuidados paliativos y otros tipos de atención médica según sea necesario.

El tratamiento domiciliario tiene como objetivo brindar al paciente la comodidad y la familiaridad de su propio hogar, al tiempo que le permite recibir los cuidados y el seguimiento médico adecuados para su condición. Esto puede ser especialmente beneficioso para aquellos pacientes con enfermedades crónicas o discapacidades, así como para aquellos en el final de la vida. Además, el tratamiento domiciliario también puede ayudar a reducir los costos de atención médica y prevenir las readmisiones hospitalarias.

Sin embargo, es importante que el tratamiento domiciliario sea supervisado y gestionado por profesionales médicos calificados para garantizar la seguridad y la eficacia del plan de tratamiento. Esto puede incluir médicos, enfermeras, terapeutas y otros miembros del equipo de atención médica.

La agresión es un término utilizado en el campo de la medicina y la psicología que se refiere a un comportamiento intencional y hostil dirigido hacia otra persona, animal o objeto, con el propósito de causar daño o lesiones. La agresión puede manifestarse de diferentes maneras, incluyendo la violencia física, verbal o sexual.

En términos médicos, la agresión se considera a menudo como un síntoma de un trastorno mental subyacente, como por ejemplo, un trastorno de personalidad antisocial, una enfermedad mental grave o un trastorno del desarrollo. La agresión también puede ser el resultado del uso de sustancias intoxicantes o medicamentos que alteran el estado de consciencia.

El tratamiento de la agresión depende de la causa subyacente y puede incluir terapia conductual, medicación, cambios en el estilo de vida o una combinación de estas opciones. En algunos casos, la hospitalización o el encarcelamiento pueden ser necesarios para proteger a otras personas del comportamiento agresivo.

Es importante tener en cuenta que la agresión no es un comportamiento normal o aceptable y puede causar daño físico y emocional grave tanto al objetivo como al agresor. Si usted o alguien que conoce está experimentando pensamientos o comportamientos agresivos, busque ayuda médica o psicológica de inmediato.

La "conducta animal" se refiere al estudio científico del comportamiento de los animales, excluyendo al ser humano. Este campo de estudio investiga una variedad de aspectos relacionados con el comportamiento de los animales, incluyendo sus respuestas a estímulos internos y externos, su comunicación, su interacción social, su reproducción, su alimentación y su defensa.

La conducta animal se estudia en una variedad de contextos, desde el comportamiento natural de los animales en su hábitat natural hasta el comportamiento aprendido en laboratorios o en entornos controlados. Los científicos que estudian la conducta animal utilizan una variedad de métodos y técnicas, incluyendo observación directa, experimentación controlada y análisis estadístico de datos.

El estudio de la conducta animal tiene una larga historia en la ciencia y ha contribuido a nuestra comprensión de muchos aspectos del comportamiento animal, incluyendo el papel de los genes y el ambiente en el desarrollo del comportamiento, las diferencias entre especies en términos de comportamiento y la evolución del comportamiento a lo largo del tiempo.

Es importante destacar que, aunque el ser humano es un animal, el estudio de la conducta humana se considera generalmente como parte de las ciencias sociales y no de la biología o la zoología. Sin embargo, hay muchas similitudes entre el comportamiento de los animales y el comportamiento humano, y los estudios de la conducta animal pueden arrojar luz sobre aspectos del comportamiento humano también.

En términos médicos, la palabra "recompensa" generalmente se utiliza en el contexto de la fisiología y farmacología, donde se refiere al aumento de los efectos de un estímulo o droga después de su privación previa. Este fenómeno ocurre porque el cuerpo ha adaptado sus respuestas a la ausencia del estímulo o droga, por lo que cuando se reintroduce, la respuesta es más pronunciada.

Un ejemplo común de esto es la "recompensa" en el consumo de opioides. Después de un período de abstinencia, el uso de opioides puede resultar en una respuesta más fuerte y agradable que antes de la abstinencia. Esto puede aumentar el riesgo de recaída y adicción.

Sin embargo, es importante destacar que el término "recompensa" también se utiliza en otros contextos médicos, como la terapia de recompensa en el tratamiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), donde se refiere a un sistema de refuerzo positivo para mejorar el comportamiento.

El término "juego de azar" no tiene una definición médica específica en sí mismo. Sin embargo, los juegos de azar pueden estar relacionados con el campo médico, especialmente en lo que respecta a la salud mental y las adicciones.

Un juego de azar se refiere a cualquier actividad en la que se arriesga algo de valor (dinero, posesiones u otra cosa) en un evento con un resultado incierto, con la esperanza de ganar algo más a cambio. Los juegos de azar pueden incluir loterías, apuestas deportivas, póquer, ruleta y otros juegos de casino.

En el contexto médico, el juego patológico o ludopatía se considera una adicción conductual en la que una persona siente una necesidad incontrolable de jugar juegos de azar, a menudo con consecuencias negativas para su vida personal, familiar y financiera. La ludopatía puede causar estrés, ansiedad, depresión y otros problemas de salud mental. Además, las personas con trastornos por uso de sustancias pueden tener un mayor riesgo de desarrollar una ludopatía.

El tiempo de reacción, en el contexto médico, se refiere al intervalo de tiempo entre la presentación de un estímulo y la respuesta subsiguiente del organismo o sistema corporal. Este término es a menudo utilizado en el campo de la neurología para evaluar la función cognitiva y del sistema nervioso.

En concreto, el tiempo de reacción puede ser medido mediante diversas pruebas que involucran la presentación de un estímulo visual, auditivo o táctil, y el paciente es instruido para responder lo más rápidamente posible. La medición del tiempo de reacción puede ayudar a diagnosticar condiciones que afectan al sistema nervioso central, como enfermedades neurodegenerativas, trastornos metabólicos o lesiones cerebrales.

Asimismo, el tiempo de reacción también es un parámetro importante en la evaluación del estado de vigilancia y sedación en pacientes críticos, ya que un tiempo de reacción prolongado puede ser indicativo de una sedación excesiva o de la presencia de factores que interfieren con la conciencia y la capacidad de respuesta.

Los fármacos dopaminérgicos son aquellos que actúan sobre el sistema nervioso modulando la acción de la dopamina. La dopamina es un neurotransmisor que desempeña un papel crucial en varias funciones cerebrales, incluyendo el control motor, los procesos cognitivos, el estado de ánimo y los sentimientos de placer.

Existen diferentes tipos de fármacos dopaminérgicos que pueden actuar de diversas maneras:

1. Agonistas dopaminérgicos: Son medicamentos que se unen directamente a los receptores dopaminérgicos en el cerebro, activándolos y mimetizando la acción de la dopamina. Se utilizan en el tratamiento del Parkinson, la enfermedad de Restless Legs y algunas disfunciones sexuales.

2. Antagonistas dopaminérgicos: Son fármacos que bloquean los receptores dopaminérgicos, impidiendo la unión y acción de la dopamina. Se utilizan en el tratamiento de trastornos psiquiátricos como esquizofrenia y trastorno bipolar, así como en náuseas y vómitos incontrolables.

3. Precursores dopaminérgicos: Son sustancias que el cuerpo convierte en dopamina. La L-DOPA es el precursor directo de la dopamina y se utiliza principalmente en el tratamiento del Parkinson.

4. Inhibidores de la recaptación de dopamina: Son fármacos que impiden la recaptación de dopamina en las neuronas, aumentando su disponibilidad y prolongando su acción. Se utilizan en el tratamiento del déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la depresión resistente al tratamiento y la enfermedad de Parkinson.

Los fármacos dopaminérgicos pueden tener efectos secundarios importantes, especialmente a largo plazo, como movimientos involuntarios, trastornos del sueño, cambios de humor o pensamientos anormales. Por ello, es fundamental un seguimiento médico estrecho y ajustar la dosis y duración del tratamiento según cada caso individual.

El Condicionamiento Operante es un tipo de aprendizaje en el que los organismos, incluidos los seres humanos, modifican su comportamiento en respuesta a las consecuencias de sus acciones. Este concepto fue desarrollado por el psicólogo B.F. Skinner y se basa en la idea de que el comportamiento que es seguido por un resultado positivo (reforzador) tenderá a aumentar en frecuencia, mientras que el comportamiento seguido por un resultado negativo (castigo) tenderá a disminuir.

En otras palabras, si una acción específica es followed by a positive outcome (reward), the individual is more likely to perform that action again in the future. Por otro lado, if a specific action is followed by a negative outcome (punishment), the individual is less likely to perform that action again.

In the medical field, this concept is often used in therapy and treatment plans to encourage positive behaviors and discourage negative ones. For example, a therapist may use positive reinforcement to encourage a patient to take their medication as prescribed, or they may use punishment to discourage harmful behaviors such as substance abuse.

It's important to note that the use of punishment in this context should always be done in a humane and ethical manner, with the goal of modifying behavior rather than causing harm or distress.

Las pruebas neuropsicolológicas son una serie de evaluaciones estandarizadas y específicas que se utilizan para medir diversas funciones cognitivas y comportamentales. Estas pruebas están diseñadas para ayudar a los profesionales médicos y psicológicos a comprender cómo funciona el cerebro y cómo las enfermedades, lesiones o trastornos neurológicos pueden afectar la cognición y el comportamiento.

Las pruebas neuropsicolológicas pueden evaluar una variedad de funciones, incluyendo memoria, atención, lenguaje, razonamiento visuoespacial, procesamiento de información, resolución de problemas, personalidad y emoción. Estas pruebas suelen implicar una combinación de tareas de papel y lápiz, preguntas verbales e instrumentos computarizados.

Los resultados de las pruebas neuropsicológicas se utilizan a menudo en el diagnóstico y la planificación del tratamiento de una variedad de trastornos neurológicos y psiquiátricos, como demencia, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), lesiones cerebrales traumáticas, esclerosis múltiple, enfermedad de Parkinson y trastornos de la personalidad.

Es importante destacar que las pruebas neuropsicológicas deben ser administradas e interpretadas por profesionales capacitados y experimentados, ya que requieren un conocimiento especializado de la relación entre el cerebro y la cognición y el comportamiento.

En el campo médico y psicológico, un esquema de refuerzo se refiere a un plan sistemático para reforzar o fortalecer comportamientos deseables mediante la entrega de consecuencias positivas (refuerzos) después de que el comportamiento deseado ocurra. El objetivo es aumentar la probabilidad de que ese comportamiento se repita en el futuro.

El refuerzo puede tomar varias formas, como elogios verbales, recompensas tangibles o incluso privilegios especiales. La teoría detrás del refuerzo positivo es que si un individuo recibe algo agradable o deseable después de realizar una acción específica, será más probable que repita esa acción en el futuro para experimentar ese resultado gratificante nuevamente.

Los esquemas de refuerzo se utilizan a menudo en contextos clínicos y educativos, pero también pueden aplicarse en situaciones cotidianas. Por ejemplo, un padre puede reforzar el comportamiento positivo de su hijo al elogiarlo por limpiar su habitación o un maestro puede reforzar el aprendizaje de un estudiante proporcionándole una pegatina cada vez que complete con éxito una tarea.

Es importante destacar que el timing y la consistencia son clave en los esquemas de refuerzo. El refuerzo debe entregarse lo más cerca posible del comportamiento deseado para que sea eficaz, y debe ser coherente para lograr un efecto duradero.

La "asunción de riesgos" en el contexto médico se refiere al acto de aceptar voluntariamente los posibles peligros, daños o complicaciones asociados con un tratamiento, procedimiento médico o cirugía. Esto implica que el paciente ha sido informado y comprende plenamente los riesgos involucrados y decide continuar con el curso de acción recomendado por el profesional médico.

La asunción de riesgos es una parte importante del proceso de consentimiento informado, donde se le explica al paciente los beneficios y desventajas de un tratamiento específico para que pueda tomar una decisión informada sobre su atención médica. Es fundamental que el paciente entienda completamente los riesgos antes de dar su consentimiento, ya que esto ayuda a proteger sus derechos y garantizar que reciban la atención médica adecuada y apropiada.

En algunos casos, como en las situaciones de emergencia o cuando el paciente no es capaz de tomar decisiones informadas, la asunción de riesgos puede no ser posible o necesaria. En estas circunstancias, se pueden tomar decisiones médicas en interés del paciente, siguiendo los principios éticos y legales que rigen la práctica médica.

La atención, en el contexto médico y psicológico, se refiere a la capacidad cognitiva de procesar información selectivamente mientras se ignora la irrelevante. Es un estado de conciencia en el que un individuo se enfoca en ciertos estímulos, pensamientos o tareas, bloqueando efectivamente otros.

La atención es un proceso complejo que involucra varias regiones del cerebro y diferentes sistemas neuroquímicos. Se considera una función ejecutiva, lo que significa que desempeña un papel crucial en la planificación, organización, control inhibitorio y regulación de los pensamientos y comportamientos.

Existen varios tipos de atención, incluyendo:

1. Atención sostenida: Esta es la capacidad de mantener el enfoque en un estímulo o tarea durante un período prolongado sin distraerse fácilmente.

2. Atención selectiva: Se trata de la habilidad para concentrarse en un estímulo específico mientras se ignora la información de fondo irrelevante.

3. Atención dividida: Es la capacidad de prestar atención simultáneamente a dos o más estímulos o tareas.

4. Vigilancia: Se refiere a mantener un estado de alerta y preparación para responder rápidamente a los estímulos relevantes.

Los déficits en la atención pueden ser el resultado de diversas condiciones, como trastornos neurológicos (por ejemplo, lesiones cerebrales traumáticas, esclerosis múltiple), trastornos mentales (por ejemplo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, depresión, ansiedad) o efectos secundarios de ciertos medicamentos. El tratamiento para los déficits de atención depende de la causa subyacente y puede incluir terapias conductuales, medicamentos o una combinación de ambos.

La corteza prefrontal es la región anterior y más ventral del lóbulo frontal del cerebro. Se encarga de funciones cognitivas superiores, como el juicio, la toma de decisiones, la planificación y la organización de los pensamientos y las acciones. También desempeña un papel importante en la modulación de las emociones y el control inhibitorio del comportamiento.

La corteza prefrontal se divide en varias subregiones, cada una con sus propias funciones específicas. Algunos de los circuitos neuronales que involucran a la corteza prefrontal también están relacionados con el aprendizaje y la memoria de trabajo.

Lesiones o daños en la corteza prefrontal pueden causar dificultades en la toma de decisiones, la planificación, la organización y el control de los impulsos, así como cambios en el comportamiento social y emocional.

La dopamina es un neurotransmisor, una sustancia química que desempeña un papel crucial en el funcionamiento del sistema nervioso central. Es sintetizada por las neuronas (células nerviosas) a partir del aminoácido tirosina y se almacena en vesículas dentro de las terminales nerviosas. La dopamina se libera en respuesta a estímulos y desempeña un papel importante en una variedad de procesos cognitivos y fisiológicos, como el movimiento, la motivación, el placer, la recompensa, la cognición y la memoria. Los trastornos del sistema dopaminérgico se han relacionado con varias afecciones neurológicas y psiquiátricas, como la enfermedad de Parkinson y la esquizofrenia.

En un contexto médico, la dopamina puede administrarse como medicamento para tratar ciertas condiciones. Por ejemplo, se utiliza a veces en el tratamiento del shock, ya que ayuda a contraer los vasos sanguíneos y aumentar la presión arterial. También se administra a menudo en el tratamiento de la enfermedad de Parkinson para reemplazar la dopamina perdida y aliviar los síntomas del movimiento.

El alcoholismo, también conocido como trastorno por consumo de alcohol, se define en la medicina como un patrón persistente de uso de bebidas alcohólicas que implica problemas médicos, psicológicos y / o sociales significativos. Está caracterizado por una dependencia física del alcohol, lo que lleva a la tolerancia y el síndrome de abstinencia cuando se reduce o interrumpe el consumo.

El alcoholismo puede manifestarse como un comportamiento compulsivo de beber, pérdida de control sobre la cantidad consumida y una continuación del patrón de bebida a pesar de las consecuencias negativas. Puede causar daño a varios órganos y sistemas corporales, incluyendo el hígado, el cerebro, el corazón y el sistema digestivo, y aumenta el riesgo de enfermedades como la cirrosis hepática, la pancreatitis, la encefalopatía de Wernicke-Korsakoff, y varios cánceres.

El tratamiento del alcoholismo puede incluir terapia conductual, medicamentos, apoyo social y participación en grupos de autoayuda como AA (Alcohólicos Anónimos). La abstinencia completa es a menudo el objetivo principal del tratamiento, aunque algunas intervenciones pueden enfocarse en la reducción del daño y el control del consumo.

La conducta alimentaria se refiere al comportamiento y hábitos que una persona tiene en relación con su alimentación. Esto incluye la frecuencia y cantidad de ingesta de alimentos, la selección de los alimentos, el contexto en el que come, así como también las actitudes y creencias sobre la comida.

La conducta alimentaria puede verse afectada por una variedad de factores, incluyendo culturales, sociales, emocionales, fisiológicos y psicológicos. Algunos ejemplos de trastornos de la conducta alimentaria son la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa y el trastorno por atracón. Estas condiciones pueden tener graves consecuencias para la salud física y mental de una persona y requieren tratamiento médico y psicológico especializado.

Es importante promover hábitos alimentarios saludables desde la infancia, ya que esto puede ayudar a prevenir trastornos de la conducta alimentaria y otras enfermedades relacionadas con la nutrición más adelante en la vida. Esto puede incluir educación sobre una dieta equilibrada y la importancia de la actividad física, así como también el fomento de una relación saludable con la comida y el cuerpo.

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico y mental caracterizado por síntomas persistentes de inatención, hiperactividad e impulsividad que interfieren con el funcionamiento normal en varios ámbitos de la vida. Estos síntomas suelen manifestarse antes de los 12 años y son más frecuentes y graves de lo habitual en comparación con los niños de la misma edad y desarrollo.

Para recibir un diagnóstico de TDAH, un individuo debe presentar una combinación de al menos seis síntomas de inatención y/o hiperactividad-impulsividad:

Inatención:
1. A menudo fracasa en prestar atención suficiente a los detalles o comete errores en las tareas escolares, el trabajo u otras actividades.
2. Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o actividades lúdicas.
3. A menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente.
4. A menudo no sigue instrucciones y no finaliza las tareas escolares, los trabajos u otras responsabilidades.
5. Tiene dificultad para organizar tareas y actividades.
6. Evita, desprecia o se resiste a participar en tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
7. A menudo pierde cosas necesarias para las tareas o actividades (juguetes, asignaciones, lápices, libros).
8. Se distrae fácilmente y se olvida de las cosas.

Hiperactividad e impulsividad:
1. A menudo se retuerce en el asiento o se mueve excesivamente en situaciones que requieren un comportamiento sedentario.
2. Corre, salta u otras formas de actividad excesiva cuando se espera que permanezca sentado.
3. Tiene dificultad para jugar o participar en juegos tranquilamente.
4. Está siempre "en marcha" o actúa como si tuviera un motor.
5. Habla excesivamente.
6. A menudo responde antes de que se haya terminado de hacer una pregunta.
7. Tiene dificultad para esperar su turno.
8. Interrumpe o irrumpe en las conversaciones u otras actividades.

Para cumplir con el criterio diagnóstico, los síntomas deben estar presentes durante al menos seis meses y ser inapropiados para el desarrollo del niño. Además, los síntomas deben interferir significativamente con la calidad del funcionamiento social, académico o laboral.

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico que afecta el comportamiento y el rendimiento académico de los niños. Se caracteriza por la presencia de síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad que interfieren con el funcionamiento normal del niño en diferentes ámbitos de su vida.

El TDAH se diagnostica mediante una evaluación exhaustiva que incluye la historia clínica, la observación directa y la aplicación de pruebas estandarizadas. El diagnóstico debe ser realizado por un profesional capacitado en el campo de la salud mental, como un psiquiatra o un psicólogo clínico.

El tratamiento del TDAH implica una combinación de intervenciones farmacológicas y no farmacológicas. Los medicamentos estimulantes son los fármacos más utilizados para tratar el TDAH, ya que han demostrado ser eficaces en la reducción de los síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Sin embargo, el uso de medicamentos debe ser individualizado y supervisado por un médico capacitado en el tratamiento del TDAH.

Además de la medicación, las intervenciones no farmacológicas también son importantes en el tratamiento del TDAH. Estas incluyen la terapia conductual, la modificación del comportamiento y la educación de los padres e hijos sobre el trastorno. La terapia conductual puede ayudar a los niños con TDAH a desarrollar habilidades sociales y de aprendizaje, mientras que la modificación del comportamiento puede ayudar a reducir los síntomas del trastorno.

La educación de los padres e hijos sobre el TDAH también es importante para garantizar una comprensión adecuada del trastorno y sus consecuencias. Los padres pueden aprender a identificar los desencadenantes de los síntomas del TDAH y a desarrollar estrategias para ayudar a su hijo a manejarlos. Los niños, por su parte, pueden aprender sobre el trastorno y cómo gestionar sus síntomas.

En conclusión, el tratamiento del TDAH requiere un enfoque multidisciplinario que incluya la medicación, la terapia conductual, la modificación del comportamiento y la educación de los padres e hijos sobre el trastorno. El uso de medicamentos debe ser individualizado y supervisado por un médico capacitado en el tratamiento del TDAH, mientras que las intervenciones no farmacológicas pueden ayudar a reducir los síntomas del trastorno y mejorar la calidad de vida de los niños con TDAH.

La toma de decisiones en un contexto médico se refiere al proceso mediante el cual los profesionales de la salud, pacientes o cuidadores consideran opciones y suposiciones para elegir el curso de acción más apropiado y adecuado en situaciones clínicas específicas. Esto implica integrar y sopesar información relevante, como los síntomas y signos del paciente, los resultados de las pruebas diagnósticas, los antecedentes médicos, el pronóstico, los posibles riesgos, los beneficios y los valores y preferencias individuales. La toma de decisiones compartida es una aproximación cada vez más promovida en la atención médica, donde los pacientes se involucran activamente en el proceso de toma de decisiones, trabajando junto a sus proveedores de atención médica para llegar a una decisión informada y consensuada.

El análisis de varianza (ANOVA, por sus siglas en inglés) es un método estadístico utilizado en la investigación médica y biológica para comparar las medias de dos o más grupos de muestras y determinar si existen diferencias significativas entre ellas. La prueba se basa en el análisis de la varianza de los datos, que mide la dispersión de los valores alrededor de la media del grupo.

En un diseño de investigación experimental, el análisis de varianza puede ser utilizado para comparar los efectos de diferentes factores o variables independientes en una variable dependiente. Por ejemplo, se puede utilizar para comparar los niveles de glucosa en sangre en tres grupos de pacientes con diabetes que reciben diferentes dosis de un medicamento.

La prueba de análisis de varianza produce un valor de p, que indica la probabilidad de que las diferencias observadas entre los grupos sean debidas al azar. Si el valor de p es inferior a un nivel de significancia predeterminado (generalmente 0,05), se concluye que existen diferencias significativas entre los grupos y se rechaza la hipótesis nula de que no hay diferencias.

Es importante tener en cuenta que el análisis de varianza asume que los datos siguen una distribución normal y que las varianzas de los grupos son homogéneas. Si estas suposiciones no se cumplen, pueden producirse resultados inexactos o falsos positivos. Por lo tanto, antes de realizar un análisis de varianza, es recomendable verificar estas suposiciones y ajustar el análisis en consecuencia.

El desempeño psicomotor se refiere a la capacidad de una persona para realizar y controlar movimientos físicos que requieren algún grado de habilidad mental o cognitiva. Implica la integración de procesos cognitivos, afectivos y fisiológicos para producir respuestas adaptativas a diversos estímulos.

Esto incluye una variedad de habilidades, como coordinación mano-ojo, equilibrio, flexibilidad, rapidez de reacción, fuerza y destreza manual. También implica la capacidad de procesar información sensorial, tomar decisiones y ejecutar movimientos precisos y oportunos.

El desempeño psicomotor se evalúa a menudo en contextos clínicos y educativos para evaluar el desarrollo neurológico, diagnosticar trastornos del movimiento o medir los efectos de lesiones cerebrales o enfermedades neurodegenerativas. También es importante en la evaluación de las habilidades motoras finas y gruesas necesarias para realizar tareas cotidianas, como escribir, abrocharse los botones o conducir un coche.

La relación dosis-respuesta a drogas es un concepto fundamental en farmacología que describe la magnitud de la respuesta de un organismo a diferentes dosis de una sustancia química, como un fármaco. La relación entre la dosis administrada y la respuesta biológica puede variar según el individuo, la vía de administración del fármaco, el tiempo de exposición y otros factores.

En general, a medida que aumenta la dosis de un fármaco, también lo hace su efecto sobre el organismo. Sin embargo, este efecto no siempre es lineal y puede alcanzar un punto máximo más allá del cual no se produce un aumento adicional en la respuesta, incluso con dosis más altas (plateau). Por otro lado, dosis muy bajas pueden no producir ningún efecto detectable.

La relación dosis-respuesta a drogas puede ser cuantificada mediante diferentes métodos experimentales, como estudios clínicos controlados o ensayos en animales. Estos estudios permiten determinar la dosis mínima efectiva (la dosis más baja que produce un efecto deseado), la dosis máxima tolerada (la dosis más alta que se puede administrar sin causar daño) y el rango terapéutico (el intervalo de dosis entre la dosis mínima efectiva y la dosis máxima tolerada).

La relación dosis-respuesta a drogas es importante en la práctica clínica porque permite a los médicos determinar la dosis óptima de un fármaco para lograr el efecto deseado con un mínimo riesgo de efectos adversos. Además, esta relación puede ser utilizada en la investigación farmacológica para desarrollar nuevos fármacos y mejorar los existentes.

Las conductas saludables se refieren a los hábitos y comportamientos que contribuyen al bienestar físico, mental y social de una persona. Algunos ejemplos de conductas saludables incluyen:

1. Actividad física regular: Realizar ejercicio regularmente puede ayudar a mantener un peso saludable, reducir el riesgo de enfermedades crónicas y mejorar el estado de ánimo.
2. Alimentación saludable: Seguir una dieta equilibrada y nutritiva que incluya una variedad de alimentos de todos los grupos alimenticios puede ayudar a mantener un peso saludable, reducir el riesgo de enfermedades crónicas y mejorar la energía.
3. Higiene personal: Mantener una buena higiene personal, como lavarse las manos regularmente, cepillarse los dientes dos veces al día y ducharse regularmente, puede ayudar a prevenir enfermedades infecciosas.
4. Evitar hábitos nocivos: Evitar el consumo de tabaco, alcohol en exceso y drogas ilegales puede reducir el riesgo de enfermedades crónicas y mejorar la calidad de vida.
5. Manejo del estrés: Practicar técnicas de relajación, como la meditación o el yoga, y buscar apoyo social pueden ayudar a reducir los niveles de estrés y mejorar el bienestar emocional.
6. Cuidado médico regular: Realizarse exámenes médicos regulares y vacunas recomendadas puede ayudar a detectar temprano enfermedades y condiciones de salud, y recibir tratamiento oportuno.

Es importante recordar que adoptar hábitos y comportamientos saludables es una decisión personal y puede requerir cambios graduales y sostenidos en el tiempo. Buscar apoyo y recursos adicionales, como asesoría nutricional o terapia conductual, pueden ser útiles para lograr estos cambios de manera exitosa.

La conducta social se refiere al comportamiento y las interacciones que una persona tiene con otras personas, grupos u organismos en su entorno social. Estas interacciones pueden ser tanto verbales como no verbales y pueden incluir cosas como la comunicación, la cooperación, la competencia y la adaptación a diferentes situaciones y normas sociales.

La conducta social se ve influida por una variedad de factores, incluyendo los rasgos de personalidad individuales, las experiencias pasadas, los procesos cognitivos y emocionales, y los factores culturales y ambientales. La comprensión y el análisis de la conducta social son importantes en varios campos, incluyendo la psicología, la sociología, la antropología y la neurología.

En un contexto clínico o médico, la evaluación de la conducta social puede ser útil para comprender cómo una persona se relaciona con otros y cómo es percibida por ellos. Esto puede ayudar en el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales y neurológicos, como los trastornos del espectro autista, los trastornos de personalidad y los trastornos de la conducta.

La conducta es una función o respuesta observable y medible de un individuo a estímulos internos o externos. En términos médicos, la conducta se refiere al conjunto de acciones, reacciones y comportamientos que una persona tiene en respuesta a diversas situaciones o estímulos.

La evaluación de la conducta es importante en el campo de la medicina porque puede proporcionar información valiosa sobre el estado mental, físico y emocional de un paciente. La observación y el análisis de la conducta pueden ayudar a los profesionales médicos a diagnosticar trastornos mentales, neurológicos o del desarrollo, y a desarrollar planes de tratamiento efectivos.

La conducta puede verse afectada por una variedad de factores, incluyendo enfermedades físicas, lesiones cerebrales, trastornos mentales, factores ambientales y sociales. Por lo tanto, es importante considerar todos los aspectos de la salud y el bienestar de un paciente al evaluar su conducta.

En resumen, la conducta es una parte integral de la salud y el bienestar general de un individuo, y su evaluación y análisis pueden proporcionar información valiosa para el diagnóstico y el tratamiento de diversos trastornos médicos y mentales.

En realidad, "factores de tiempo" no es un término médico específico. Sin embargo, en un contexto más general o relacionado con la salud y el bienestar, los "factores de tiempo" podrían referirse a diversos aspectos temporales que pueden influir en la salud, las intervenciones terapéuticas o los resultados de los pacientes. Algunos ejemplos de estos factores de tiempo incluyen:

1. Duración del tratamiento: La duración óptima de un tratamiento específico puede influir en su eficacia y seguridad. Un tratamiento demasiado corto o excesivamente largo podría no producir los mejores resultados o incluso causar efectos adversos.

2. Momento de la intervención: El momento adecuado para iniciar un tratamiento o procedimiento puede ser crucial para garantizar una mejoría en el estado del paciente. Por ejemplo, tratar una enfermedad aguda lo antes posible puede ayudar a prevenir complicaciones y reducir la probabilidad de secuelas permanentes.

3. Intervalos entre dosis: La frecuencia y el momento en que se administran los medicamentos o tratamientos pueden influir en su eficacia y seguridad. Algunos medicamentos necesitan ser administrados a intervalos regulares para mantener niveles terapéuticos en el cuerpo, mientras que otros requieren un tiempo específico entre dosis para minimizar los efectos adversos.

4. Cronobiología: Se trata del estudio de los ritmos biológicos y su influencia en diversos procesos fisiológicos y patológicos. La cronobiología puede ayudar a determinar el momento óptimo para administrar tratamientos o realizar procedimientos médicos, teniendo en cuenta los patrones circadianos y ultradianos del cuerpo humano.

5. Historia natural de la enfermedad: La evolución temporal de una enfermedad sin intervención terapéutica puede proporcionar información valiosa sobre su pronóstico, así como sobre los mejores momentos para iniciar o modificar un tratamiento.

En definitiva, la dimensión temporal es fundamental en el campo de la medicina y la salud, ya que influye en diversos aspectos, desde la fisiología normal hasta la patogénesis y el tratamiento de las enfermedades.

La conducta sexual se refiere a los comportamientos y acciones físicas que involucran la sexualidad y el deseo sexual. Estos comportamientos pueden incluir actividades como el contacto físico íntimo, el coito y otras formas de expresión sexual, ya sea en forma de autoestimulación o con una pareja.

La conducta sexual puede variar ampliamente entre diferentes individuos y culturas, y está influenciada por factores biológicos, psicológicos y sociales. La salud sexual y la conducta sexual se consideran parte integral del bienestar general de una persona, y es importante que las personas tomen decisiones informadas y consensuadas sobre su conducta sexual para promover relaciones sexuales seguras y satisfactorias.

La educación sexual y los servicios de salud sexual pueden ayudar a las personas a tomar decisiones informadas sobre su conducta sexual y a gestionar riesgos asociados, como enfermedades de transmisión sexual e infecciones de transmisión sexual, así como la prevención del embarazo no deseado.

La "conducta sexual animal" se refiere al comportamiento que muestran los animales durante el cortejo, el apareamiento y la reproducción. Este comportamiento varía ampliamente entre diferentes especies y puede incluir exhibiciones visuales o auditivas, comportamientos de aseo, gestos de sumisión o dominancia, y actividades físicas como el acicalamiento, el cortejo y el coito.

El estudio de la conducta sexual animal es una parte importante de la etología, la ciencia que estudia el comportamiento de los animales en su entorno natural. Los científicos han descubierto que muchos aspectos del comportamiento sexual animal están determinados genéticamente y son influenciados por factores hormonales y ambientales.

Es importante destacar que la conducta sexual animal no debe ser confundida con la actividad sexual humana, ya que los humanos tenemos una serie de características únicas en nuestro comportamiento sexual que van más allá del simple instinto reproductivo.

La "Conducta Infantil" es un término general que se utiliza en el campo de la psicología y la medicina para describir los patrones de comportamiento, las habilidades sociales y el desarrollo emocional de los niños. La conducta infantil se refiere a cómo los niños interactúan con su entorno y cómo responden a diversas situaciones y estímulos.

El desarrollo de la conducta infantil está influenciado por una combinación de factores genéticos, ambientales y sociales. Los niños aprenden a través de la interacción con sus padres, cuidadores y pares, y a medida que crecen, van adquiriendo habilidades sociales y emocionales más complejas.

La evaluación de la conducta infantil es una parte importante del proceso de diagnóstico y tratamiento en psicología clínica y desarrollo. Los profesionales de la salud mental utilizan varias herramientas y técnicas para evaluar la conducta infantil, incluyendo entrevistas clínicas, observaciones directas, cuestionarios y pruebas estandarizadas.

El tratamiento de los problemas de conducta en los niños puede incluir una variedad de enfoques, como la terapia conductual, la terapia familiar, la medicación y la educación especializada. El objetivo del tratamiento es ayudar al niño a desarrollar habilidades adaptativas y a mejorar su capacidad para manejar situaciones difíciles y estresantes.

En resumen, la conducta infantil se refiere a los patrones de comportamiento, habilidades sociales y desarrollo emocional de los niños. La evaluación y el tratamiento de los problemas de conducta en los niños pueden ayudar a mejorar su calidad de vida y promover un desarrollo saludable y adaptativo.

La conducta exploratoria es un término usado en psicología y neurología para describir el comportamiento de un individuo que involucra la investigación y adquisición activa de información sobre su entorno. Esta conducta es comúnmente observada en bebés y niños pequeños durante sus etapas de desarrollo, ya que utilizan sus sentidos y habilidades motoras para explorar objetos y situaciones nuevas.

Sin embargo, también puede ser aplicable a adultos que experimentan daño cerebral o trastornos del desarrollo neurológico, lo que puede resultar en un comportamiento similar de exploración y búsqueda de información sobre su entorno. La conducta exploratoria se considera una forma importante de aprendizaje y adaptación al medio ambiente.

La conducta del adolescente se refiere al conjunto de comportamientos, actitudes y hábitos que caracterizan a los individuos en esta etapa de la vida. Durante la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios físicos, emocionales y sociales importantes que pueden influir en su forma de interactuar con el mundo que les rodea.

La conducta del adolescente puede variar ampliamente según factores individuales, culturales y ambientales. Sin embargo, existen algunos comportamientos comunes que muchos adolescentes experimentan, como la búsqueda de independencia, la toma de riesgos, la experimentación con nuevas experiencias y la formación de su propia identidad.

Es importante destacar que, aunque algunos cambios en la conducta durante la adolescencia son normales y esperados, otros pueden ser indicativos de problemas más graves, como trastornos mentales o comportamientos delictivos. Los padres, educadores y profesionales de la salud deben estar atentos a cualquier cambio significativo en el comportamiento del adolescente y buscar asistencia profesional si es necesario.

Conducta impulsiva. Duración de los síntomas por un año. Algunas causas de hiperactividad son: daño encefálico, encefalitis, ... El síndrome del niño hiperactivo afecta la conducta del niño en la escuela y produce problemas en todos los ámbitos de la vida ... Es el problema de conducta más habitual en los niños. El DSM-IV define los siguientes criterios diagnósticos: Hiperactividad ... Los problemas con la lectura (dislexia) y conducta (hiperactividad) son las causas de derivación más frecuentes. El ...
Historial de problemas de conducta desde la niñez. Falta de metas realistas a largo plazo. Actitud impulsiva. Comportamiento ... Conducta extravagante y desagradable bajo los efectos del alcohol y, a veces, sin él. Amenazas de suicidio raramente consumadas ... Conducta antisocial sin un motivo que la justifique. Juicio deficiente y dificultad para aprender de la experiencia. ... Según los expertos, esto puede explicar -al menos parcialmente- la conducta psicópata.[29]​ Murphy, Michael Craig, y Marco ...
La impulsiva, son las conductas agresivas que pueden presentar las personas impulsivas por la falta de autocontrol de sus ... por motivos médicos y la impulsiva. La premeditada señala a las conductas agresivas aprendidas en el contexto social a lo largo ... Las conductas agresivas son favorecidas en individuos con elevada impulsividad.[10]​ Existen dos tipos de agresión: reactiva y ... La reactiva afirma que las conductas agresivas se dan por la activación de afectos negativos, como la ira, provocación y ...
Tasa de alcoholemia: 0,5 g/L. Locuacidad, euforia, desinhibición, conducta impulsiva. Intoxicación. El organismo no está ...
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Podría favorecer una conducta impulsiva y egoísta entre los usuarios, ocasionando exclusión entre los alumnos. Pueden aparecer ... Podría favorecer una conducta competitiva entre los usuarios. Para obtener beneficios con los clickers, se requiere mucho ...
Habitualmente no tienen desarrollado el sentido del peligro personal y muestran una conducta impulsiva y con escaso juicio. Los ... puede ser necesario la intervención con técnicas de modificación de conducta para reducir y/o eliminar las conductas que lleven ... Conductas desafiantes. Agresiones y autolesiones: arañazos, golpes en la cabeza, mordiscos en las muñecas. Alteraciones a nivel ... persistencia anormal después del nacimiento del conducto desde la arteria pulmonar a la aorta presente en el feto). ...
El lenguaje comienza a regular la conducta, pero solo a través de su acción impulsiva, no de conexiones significativas. La ... Luria pone de manifiesto el papel regulador que posee el lenguaje en la conducta humana. Se dan varios estadios: El lenguaje no ... puede regular la conducta por su escaso nivel de desarrollo. ...
... conducta impulsiva», además de al menos tres de otros ocho síntomas. Este constructo ha sido descrito como un híbrido de los ... Conductas impulsivas, como el alcohol o las toxicomanías, el sexo no seguro, la ludopatía y conductas imprudentes en general.[ ... ausencia de conductas adictivas o de conductas suicidas y predisposición a vincularse a nivel terapéutico. Existen modelos de ... conductas suicidas y parasuicidas y conductas autodestructivas. Los años de mayor prevalencia del trastorno suele ser entre los ...
Méndez afirmó que la conducta de ella era algo impulsiva, lo que dificultaba más el diálogo con ella, y provocaba discusiones a ... Chile, C. N. N. «Ex chofer de Camila Flores acusa malos tratos de parte de la diputada: "Es un poco impulsiva"». CNN Chile. ...
En este último caso sirve para obtener claves sobre la conducta que pasarían desapercibidos al propio sujeto y, además, es un ... Algunos autores diferencian los términos compra impulsiva y compra compulsiva, entendiendo que, en este segundo caso, se trata ... El resultado final es el sobreendeudamiento activo, o "culpable", es decir, el que se deriva de la propia conducta desordenada ... Así, se ha argumentado que las personas desarrollan más fácilmente adicciones excesivas hacia conductas que les son habituales ...
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Algunos grupos afirman también que las eventuales conductas racistas en Argentina no se diferencian de las que se presentan en ... irracionales o que actúa de manera impulsiva. Aunque también poseen connotaciones de desprolijidad o suciedad, se las utiliza ... Esta costumbre es general y no solo para los argentinos[34]​ y se relaciona estrechamente con la conducta de invisibilización ... A su vez, la discriminación de tipo racista suele estar íntimamente relacionada con conductas de discriminación por causas ...
Su conducta despreciable o perfecta. Cambia sus opiniones de forma brusca en función del interlocutor. Recuerda situaciones de ... Puede actuar de manera impulsiva e impredecible en formas que son potencialmente peligrosas como relaciones sexuales de riesgo ... Auto invalidación: Tendencia a invalidar sus propias emociones, pensamientos y conductas que puede dar lugar a un intenso ... Problemas legales de diversa índole al poder aparecer conductas cuasi delictivas (robos, estafas, transgresiones de normas por ...
... la conducta de un individuo solo puede ser entendida en términos de la conducta de todo el grupo social del cual es miembro, ... ya que son las que finalmente motivan la compra impulsiva de determinados productos" (López Vázquez Belén, 2007, p. 32) Dentro ... Es imposible entender la sociedad si no es como el producto histórico y cultural de los actores, ni la conducta de estos si no ... El comportamiento o conducta del hombre en sus interrelaciones con la sociedad, tanto como ente que comunica datos, ideas, ...
... por obligación impulsiva, y lo pueden hacer en varias zonas corporales.[3]​ Las víctimas suelen morder y masticar la piel que ... Trastornos del control de impulsos Conductas repetitivas centradas en el cuerpo «Dermatophagia». wrongdiagnosis.com. Adviware ...
En la mayoría de los casos se experimenta una tensión intensa antes de ejecutar la acción impulsiva, acción que libera esta ... Los conforman alteraciones graves de la conducta alimentaria, acompañadas o causadas por una distorsión de la percepción de la ... Son: anorexia nerviosa bulimia nerviosa síndrome del comedor selectivo trastorno de la conducta alimentaria no especificado ... conducta desafiante). Se incluyen: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad o sin ella Trastorno disocial Trastorno ...
Es una niña impulsiva, por lo general se dedica a robar las armas de la gente que visita La torre del Melocotón para asesinar ... Es un samurái en todo el sentido, muy orgulloso y apegado a su código de conducta, desprecia a los senshi, ya que su maestro le ... Pero entre ellos un día aparece Rushuna Tendo, una senshi viajera muy hábil y bella que tiene como código de conducta el ...
Suele ser bastante impulsiva aunque en el fondo es inocente y no tiene ningún tipo de maldad. Tiene especial cariño a Moomin y ... Tiene su propio código de conducta, y normalmente solo genera problemas, aunque afortunadamente tiende a salir perdiendo. No ...
... interiorizan más fácilmente conductas convencionales, al contrario que los extrovertidos que serán más propensos a conductas ... Según Eysenck, esta es la dimensión impulsiva. Las dimensiones propuestas son concebidas en el ámbito del temperamento, desde ... Cada una de ellas está relacionada con lo que Eysenck consideró los motores de la conducta que son reproducción, conservación y ... Antes de la obtención de los datos, Eysenck ya había postulado las principales dimensiones de la conducta humana. Los cuatro ...
... lo que hace que las personas afectadas se comporten de manera intensa e impulsiva, dejando de lado las restricciones internas. ... sino que el papel de sus variables de entrada al causar conductas antinormativas no era uniforme. En consecuencia, Diener se ... también se ha descubierto que la desindividuación desempeña un papel en las conductas y experiencias positivas. Todavía existe ... el individuo pierde la capacidad de planificar sus acciones racionalmente y sustituye las conductas planificadas por una mayor ...
La conducta de los seres humanos viene influenciada por el contagio que adquieren de los demás grupos colectivos. Estos tienden ... Asimismo, Le Bon cree que la masa es impulsiva, voluble y excitable. Ya que aparece un sentimiento de omnipotencia y el ... Hay personas que muestran estas conductas extremistas como son la obsesión, el fanatismo o el favoritismo por algo como puede ... a través de la investigación para obtener resultados y respuestas acerca de diferentes temas y comportamientos o conductas de ...
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La conducta impulsiva de los niños se relaciona con su conectividad cerebral. En: Noticias. Imprimir Correo Electrónico ... Inicio Noticias La conducta impulsiva de los niños se relaciona con su conectividad cerebral ... Redacción, 22-07-2014.- La conducta impulsiva de los niños se relaciona con su conectividad cerebral, según han mostrado un ... los expertos pidieron a un grupo de padres que respondieran a una serie de cuestiones relacionadas con la conducta impulsiva de ...
9.- Tenga cuidado con las conductas de rechazo, estigma y/o discriminaci n. El miedo puede hacer que nos comportemos de forma ... impulsiva, rechazando o discriminando a ciertas personas.. SI PERTENECE A LA POBLACI N DE RIESGO SEG N INDICAN LAS AUTORIDADES ... dando lugar a conductas de alerta que se muestran poco eficaces a nivel personal y social", alerta el colectivo de psic logos ...
Usted puede hablar con el médico sobre cómo tratar esta conducta impulsiva. ...
... hiperactividad y/o conducta impulsiva. La evaluación también detecta otros trastornos mentales que a menudo ocurren con el TDAH ... trastornos del espectro autista o trastornos de la conducta. ...
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... la conducta impulsiva) les provoca problemas con padres, amigos y profesores.. Esta patología puede afectar negativamente al ... El diagnóstico se realiza a través de la observación de la conducta del niño y de una entrevista clínica con los padres o los ... Más comunicación con el adolescente para evitar los trastornos de conducta. * Así actúa el deporte frente a las enfermedades ... Entre estos se incluyen los trastornos del aprendizaje, de conducta, de ansiedad y afectivos (como depresión, ansiedad ...
Uno de los fiscales señaló durante la vista la propensión de Strauss-Kahn a una conducta criminal impulsiva». ...
manera impulsiva, sin aparente consideración de las consecuencias. muestra una. conducta violenta y puede ser ofensivo ... sarcasmo, conducta pasivo-agresiva, abuso verbal y agresión física. Bases para la calificación: conducta interpersonal ... conducta que viene definida en la propia escala. De esta manera el rango de puntuaciones oscila entre la mínima con 5 puntos ( ... conducta durante la entrevista e informes del personal de atención primaria y familiares. 1. - Ausente: La definición no es ...
El alcohol afecta a las emociones y esto trae consigo locuacidad, euforia, desinhibición y conducta impulsiva. Esta es la razón ... Cuando se bebe alcohol antes de bucear, tener una consulta impulsiva y poco reflexiva es un inconveniente. Para bucear es ...
"El miedo puede hacer que nos comportemos de forma impulsiva, rechazando o discriminando a ciertas personas", señala este ... y evitar conductas de rechazo, estigma o discriminación. ...
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Entender la conducta impulsiva de su hijo por Amanda Morin. Ansiedad y depresión por Centers for Disease Control and Prevention ... El trastorno de conducta . Esta condición incluye conductas en las que el niño puede mentir, robar, pelear, o intimidan a otros ... En algunos casos, el uso de "tiempo de espera" se puede utilizar cuando la conducta del niño se sale de control. En un tiempo ... Un niño puede desarrollar síntomas graves de repente, por lo que es importante prestar atención a la conducta de su hijo todos ...
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La conducta impulsiva. *Anticipa sus respuestas sin haber escuchado el final de las preguntas: debido a la impulsividad y a la ... La conducta hiperactiva. *Mueve en exceso manos y pies mientras está sentado: le suele costar estar sentado mientras está en ... La conducta desatenta. *No presta atención a los detalles y comete errores: tiene dificultad para mantener la atención, sobre ... por lo tanto no es posible describir una conducta precisa, ya que dependerá de la situación de cada persona. ...
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particularmente el valproato, pueden ser útiles para controlar las crisis de conducta impulsiva. ... El mejor enfoque es caracterizar y clasificar la conducta en lugar de rotular a todas como agitación de conducta, término que ... Aquello que contribuye a la conducta perturbadora es subjetivo y variable, aunque las alteraciones de conducta representan la ... Muchas conductas (p. ej., vagar, preguntar repetidas veces o ser poco cooperador) se toleran mejor durante el día. Si el ...
No conformidad Impulsiva: 13 sujetos en alta y 11 sujetos en baja. Desorganización Cognitiva: 13 sujetos en alta y 10 sujetos ... las cuales hacen referencia específicamente a conductas violentas o excesivas (Sánchez Bernardos, 1999). ... No conformidad Impulsiva (II): Consta de 22 ítems que recogen información sobre las características desinhibidas y dirigidas ... Experiencias Inusuales y No Conformidad Impulsiva). El O-LIFE ha demostrado una adecuada fiabilidad y validez (Burch, Steel y ...
6. Piensa que es de condici n humana pagar con la misma moneda y que una conducta impulsiva predispone en contra de ti a ... 9. Piensa y no olvides que de tu conducta digna, barcelonista, tus compa eros estar n orgullosos. NO QUIERAS QUE TENGAN QUE ...
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... y postula que predecirían el mismo tipo de conductas, lo cual parecería cierto para el caso de las conductas de riesgo ( ... Búsqueda de sensaciones y conductas de riesgo en la conducción. En cuanto a relación entre BS y conducción, Jonah (1997) ... Búsqueda impulsiva de sensaciones. Si bien Zuckerman en sus comienzos se interesa principalmente por el rasgo BS y sus bases ... Búsqueda impulsiva de sensaciones y comportamiento de riesgo en la conducción 1 ...
La conducta impulsiva de los ni os se relaciona.... 24 jul. Investigadores de la Universidad de Murcia han estudiado los ...
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Es normal en la conducta humana reírse cuando estamos nerviosos o tenemos miedo, igualmente es una forma de descargar la ... obviar amenazas del entorno o incitarnos a actuar de forma impulsiva. ...
  • Conducta hiperactiva, impulsiva, agresiva o socialmente inadecuada. (eldoctorencasa.com.py)
  • Conducta agresiva. (diariosalud.do)
  • La conducta agresiva puede ser la reacción ante una amenaza, la manera que tiene la persona de responder cuando se siente intimidado. (blogspot.com)
  • La conducta agresiva es una forma de responder al ambiente, exista una amenaza real o no. (blogspot.com)
  • Su tipo de conducta agresiva es espontánea, relacionada con estados emocionales , como los ataques de cólera. (blogspot.com)
  • Ello justifica que nuestra conducta sea agresiva, temeraria e impulsiva. (blogspot.com)
  • Los problemas con la lectura (dislexia) y conducta (hiperactividad) son las causas de derivación más frecuentes. (wikipedia.org)
  • La evaluación de TDAH se usa para detectar el TDAH en personas que tienen problemas serios y frecuentes de atención, hiperactividad y/o conducta impulsiva. (medlineplus.gov)
  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es el trastorno psiquiátrico más frecuente en la infancia . (marca.com)
  • Qué es el déficit de atención con hiperactividad (ADHD, ADD)? (ceril.cl)
  • Trastorno de hiperactividad con déficit de atención (TDAH) es uno de los trastornos más comunes de la infancia y puede continuar hasta la adolescencia y la edad adulta. (ceril.cl)
  • Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)? (babydailyenespanol.com)
  • El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por dificultades para prestar atención y comportamientos impulsivos. (babydailyenespanol.com)
  • Esta es una mezcla de los dos tipos anteriores en la que se combinan los síntomas de falta de atención y síntomas de hiperactividad/impulsividad. (babydailyenespanol.com)
  • El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neuropsiquiátrico común que afecta principalmente a niños y adolescentes. (atlantida.net)
  • Se caracteriza por problemas en la regulación de la atención, la conducta impulsiva y la hiperactividad. (atlantida.net)
  • Es común que las personas con TDAH compartan demasiada información. (understood.org)
  • No es algo que las personas con TDAH suelan hacer a propósito. (understood.org)
  • Proporcionar demasiada información es algo que ocurre debido a síntomas del TDAH como la impulsividad. (understood.org)
  • Qué es la evaluación del TDAH? (medlineplus.gov)
  • El TDAH es un trastorno común del desarrollo que comienza en la niñez y, a menudo, dura hasta la edad adulta. (medlineplus.gov)
  • Es posible que su hijo necesite una evaluación si usted, un maestro u otro cuidador cree que tiene síntomas de TDAH. (medlineplus.gov)
  • Es difícil encontrar un TDAH puro, es decir, sin otros problemas añadidos", señala José Ángel Alda, psiquiatra infantil y juvenil del Hospital Sant Joan de Déu , de Barcelona. (marca.com)
  • Es decir, cualquier elemento que puede dañar el correcto desarrollo de la corteza prefrontal puede acabar causando TDAH", resalta Blumenfeld. (marca.com)
  • En general, señala el experto, los niños con TDAH presentan un trastorno asociado del ritmo circadiano conocido como retraso de fase , lo que se traduce en una tendencia a ser más vespertinos, es decir, a dormirse más tarde por la noche. (marca.com)
  • La idea de que el azúcar refinado causa el TDAH o empeora los síntomas es muy popular, pero más descuentos investigación esta teoría que sustenta. (ceril.cl)
  • Aquí va una nueva entrega de la serie de artículos dedicados a intentar comprender un poco más qué es el TDAH . (siquia.com)
  • Los niños con TDAH pueden tener carencias en la modulación sensorial e incidir en conductas y aprendizajes indebidos. (pilarferreiro.com)
  • En entrevista para Baby Daily la maestra Sandra Schaffer , directora del Centro Psicoaprende y de la Fundación de Neurociencias para el Desarrollo Integral del Individuo , nos explica que el TDAH no es una enfermedad porque no hay una lesión en algún órgano, sino que se trata de un trastorno psiconeurológico en el que intervienen diversos factores tanto neurológicos, como psicológicos y ambientales. (babydailyenespanol.com)
  • El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo. (babydailyenespanol.com)
  • Una de las dificultades para el diagnóstico del TDAH es que los síntomas a veces suelen pasar desapercibidos para los adultos. (babydailyenespanol.com)
  • Una de las dificultades del TDAH es que con frecuencia presenta comorbilidad (aparece junto con otros trastornos). (neuropsicologiayaprendizaje.com)
  • Niños con TDAH y Trastorno Negativista Desafiante (niños con conducta claramente oposicionista ). (neuropsicologiayaprendizaje.com)
  • La técnica de la Tortuga (Schneider y Robin, 1990) es muy útil en niños con TDAH que tienen asociadas conductas agresivas. (psico-guiaclinica.com)
  • Según los datos disponibles, la afectación del TDAH es significativa tanto en Catalunya como en España. (atlantida.net)
  • Uno de los problemas que dificulta el cálculo de prevalencia es el hecho de que las dificultades de aprendizaje sean un trastorno que se manifiesta a lo largo del año escolar. (wikipedia.org)
  • La impulsividad es un factor de riesgo para el desarrollo de serios problemas de conducta. (buenoparalasalud.com)
  • En ocasiones, es normal tener problemas para prestar atención o quedarse quieto, especialmente para los niños. (medlineplus.gov)
  • Es una preocupación excesiva por fantasías, pensamientos obsesivos sobre el sexo, una compulsión por realizar actos sexuales, una pérdida de control o hábitos sexuales que conllevan problemas o riesgos potenciales, impulsos o conductas sexuales que son difíciles de controlar y causan deterioro, provocan angustia, afectan de manera negativa la salud, el trabajo y las relaciones afectivas. (wikipedia.org)
  • 4]​ Los pensamientos y comportamientos sexuales obsesivos, sensación de incontrolabilidad sobre los impulsos sexuales, causa graves problemas psicosociales, la conducta sexual es autodestructiva y va asociada no a placaer sino a sentimientos de culpa y ansiedad intensos. (wikipedia.org)
  • Actuar sin pensar (la conducta impulsiva) les provoca problemas con padres, amigos y profesores. (marca.com)
  • Es complicado pero en consulta se trabaja y da muy buenos resultados ya que nos enfrentamos a los problemas de manera más asertiva y menos impulsiva. (doctoralia.es)
  • La vieja tortuga le hace saber el secreto para solucionar todos los problemas de manera que es la misma tortuguita la que tiene la solución: su propio caparazón. (psico-guiaclinica.com)
  • Qué es el autocontrol en niños? (educayaprende.com)
  • El AUTOCONTROL, o la capacidad de controlar nuestras emociones e impulsos es una habilidad fundamental para las personas. (educayaprende.com)
  • Técnica de la tortuga: Juego educativo para el autocontrol de la conducta impulsiva. (educayaprende.com)
  • El alcohol afecta a las emociones y esto trae consigo locuacidad, euforia, desinhibición y conducta impulsiva. (dresseldivers.com)
  • Es la parte del cerebro que interviene en la toma de decisiones, la empatía​ y las emociones. (dresseldivers.com)
  • Pero además, el dinero es una equivalencia simbólica, representa mucho más de lo que imaginamos porque está íntimamente relacionado con nuestras emociones. (psicologiaypsicoterapia.com)
  • No es posible darte una solución o una 'receta' para lo que te ocurre, aprender a gestionar las emociones es un proceso y requiere de tiempo y compromiso por tu parte. (doctoralia.es)
  • Lo que la investigadora y su equipo descubrieron en sus experimentos es que los individuos que expresaban con reacciones negativas noticias positivas eran más capaces de moderar las emociones intensas más rápidamente y restablecían el equilibrio antes . (20minutos.es)
  • Dominar con éxito su conducta, personalidad y emociones. (pilarferreiro.com)
  • Muchos de estos perros enérgicos, con características excitables, llegarán a manifestar algún tipo de conductas de agresión, llevadas inicialmente por la frustración y la falta de gestión de emociones. (perroasistencia.es)
  • Las emociones nos llevan a comportarnos de una manera determinada , y hay un cortocircuito que impide que se dé esta acción, que en este caso es la respuesta violenta. (blogspot.com)
  • La Técnica de la Tortuga es una técnica utilizada en niños para el control de impulsos y emociones. (buenasnuevas.fm)
  • El trastorno de desarrollo, dentro del cual se incluyen los trastornos del espectro autista, es un concepto amplio que se refiere a cualquier limitación en el funcionamiento cognitivo o adaptativo que se inicia en la infancia y produce alteraciones de conducta en diversas áreas de la vida diaria, como el hogar o la escuela. (wikipedia.org)
  • 5]​ La conducta sexual compulsiva se relaciona con otros trastornos mentales como el estrés postraumático, el trastorno obsesivo compulsivo, la bipolaridad, la manía y las adicciones. (wikipedia.org)
  • 2]​[9]​ La conducta sexual compulsiva, adicción sexual o trastorno hipersexual se utiliza como un constructo paraguas para abarcar varios tipos de comportamientos problemáticos, incluyendo el uso de pornografía excesivo, la masturbación excesiva, el cibersexo, el comportamiento sexual con adultos que consienten, el sexo telefónico, la visita a clubes de estriptis. (wikipedia.org)
  • Generalmente oímos hablar de la anorexia o la bulimia, pero eso no quiere decir que no existan otros tipo de TCA, como es el caso del trastorno por atracón. (psicologiaypsicoterapia.com)
  • El Programa ConmiTEA es un programa de Intervención global, integral e Individualizado para familias, niños y niñas con Trastorno del Espectro del Autismo. (pilarferreiro.com)
  • El trastorno bipolar es un trastorno de salud mental que provoca ciclos de extremos cambios emocionales. (eldoctorencasa.com.py)
  • Trastorno de conducta. (eldoctorencasa.com.py)
  • Se hace imposible a la hora de hablar de neurotransmisores (NT), no mencionar el trastorno Antisocial de la personalidad (TAP), ya que existe una relación marcada entre las conductas antisociales y la violencia, esto sugiere una estrecha relación entre los NY y el resultado de una conducta desadaptada. (diariosalud.do)
  • La serotonina (5-HT) y la reducción de otros neurotransmisores (NT) a nivel cerebral, así como la disminución del Líquido Cefalorraquídeo (LCR), se refiere a una disminución en personas con trastorno de personalidad y conductas violentas. (diariosalud.do)
  • La falta de pruebas empíricas sobre la adicción sexual es el resultado de la ausencia total de la enfermedad en las versiones del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. (wikipedia.org)
  • 9) La flexibilidad cognitiva que podamos permitirnos al hacernos conscientes de nuestras propias limitaciones y errores, por medio de la adopción de los aprendizajes necesarios que nos orienten hacia el cambio de los patrones mentales y de conducta cada vez que sea requerido, en pro de lograr adaptarnos a las diversas situaciones. (definicionabc.com)
  • Las investigaciones apuntan que los sentimientos 'demasiado positivos' pueden interferir en la adopción de decisiones, obviar amenazas del entorno o incitarnos a actuar de forma impulsiva. (20minutos.es)
  • Como actuar ante la cámara conductas de FRAP? (perroasistencia.es)
  • La conducta impulsiva de los niños se relaciona con su conectividad cerebral, según han mostrado un equipo de investigadores de la Universidad de Murcia, tras analizar los cambios en el cerebro que se relacionan con la impulsividad , un rasgo de la personalidad que provoca dificultades para inhibir la respuesta ante un estímulo y predispone a reacciones no planeadas sin tener en cuenta sus consecuencias negativas. (buenoparalasalud.com)
  • Según Nelson y Chiavegatto, 2001, la disminución de los niveles de serotonina, es la causa de la impulsividad y la alta agresividad. (diariosalud.do)
  • Estudios en humanos muestran que el aumento de serotonina reduce la impulsividad y a su vez su baja aumenta las conductas agresivas y antisociales. (diariosalud.do)
  • Por lejos, el mayor riesgo para las cuentas personales de una crisis es la deuda. (clarin.com)
  • Se han elaborado diversos instrumentos de evaluación de la esquizotipia cuyo objetivo es identificar ciertas peculiaridades perceptivas, cognitivas y experienciales que, supuestamente, guardan alguna relación con la sintomatología esquizofrénica y que podrían ser precursoras del riesgo de manifestar trastornos de dicho espectro en sujetos vulnerables. (psicothema.com)
  • Este trabajo analiza la relación entre el rasgo Búsqueda Impulsiva Sensaciones (ImpSS) y los comportamientos de riesgo durante la conducción. (bvsalud.org)
  • Los datos se obtienen mediante la escala de ImpSS del cuestionario de personalidad de Zuckerman-Kuhlman y una escala tipo Likert compuesta por un conjunto de ítems que indagan conductas de riesgo en la conducción. (bvsalud.org)
  • Este constructo se ha definido como la búsqueda de experiencias y sensaciones intensas, nuevas, variadas y complejas, que conllevan la participación en conductas que implican riesgo físico, social, legal o financiero (Zuckerman, 1994). (bvsalud.org)
  • Este afán por el riesgo es especialmente típico de la adolescencia, pero se puede prolongar durante edades posteriores de la existencia. (proyectopv.org)
  • En otros casos, el afán por el riesgo no es tal, sino que procede del desconocimiento del mismo. (proyectopv.org)
  • b) agresividad reactiva (conductas agresivas defensivas, de carácter más impulsivo que se producen como una respuesta desmedida a lo que el niño interpreta como una provocación o un ataque). (neuropsicologiayaprendizaje.com)
  • La conducta impulsiva de los ni os se relaciona. (letrasfinas.com)
  • Si observamos al perro mientras se encuentra en plenas carreras impulsivas, se le ve movidos por una emoción positiva, es por ello que se le relaciona con el juego. (perroasistencia.es)
  • El bloqueo social consiste en marginar y aislar socialmente a la víctima a través de conductas de aislamiento. (mundopsicologos.com)
  • Se infiere que una alteración anómala frente al ambiente, es un antecedente natural de un comportamiento desadaptativo. (diariosalud.do)
  • Una autolesión , es cualquier comportamiento en el que una persona se causa daño a sí misma. (soyalbaromero.com)
  • Este tipo de conductas sexuales compulsivas pueden aparecer en pacientes bipolares en fase maníaca aguda, en adictos y en pacientes con TOC que a veces describen conductas sexuales compulsivas de tipo parafílico. (wikipedia.org)
  • 11]​ La demencia puede causar una pérdida total de la inhibición y reflejarse en comportamientos inapropiados como el interés obsesivo en actividades sexuales o la masturbación excesiva o en público, lo cual deriva en conductas sexuales compulsivas de las cuales la persona no tiene consciencia ni responsabilidad. (wikipedia.org)
  • 5]​ En los varones es un factor de predicción de la reincidencia en los delitos sexuales y el consumo de pornografía se ha relacionado con actitudes que apoyan la violencia contra las mujeres. (wikipedia.org)
  • El bullying, o acoso escolar, es un tipo de violencia repetida en el tiempo y hecha de manera continuada que se da en el entorno del centro educativo. (mundopsicologos.com)
  • el papel preponderante jugado por las distintas redes neuronales implicadas en la violencia humana es esenciales para entender dichas respuestas conductuales. (diariosalud.do)
  • 6. Piensa que es de condici n humana pagar con la misma moneda y que una conducta impulsiva predispone en contra de ti a aquellos entre los cuales jugar s alguna vez de forastero. (webdelcule.com)
  • Es normal en la conducta humana reírse cuando estamos nerviosos o tenemos miedo, igualmente es una forma de descargar la tensión. (20minutos.es)
  • Ambos se combinan para influir en la conducta humana. (ciocca.it)
  • 9.- Tenga cuidado con las conductas de rechazo, estigma y/o discriminaci n. (elmundo.es)
  • y evitar conductas de rechazo, estigma o discriminación. (heraldo.es)
  • Tenga cuidado con las conductas de rechazo, estigma y/o discriminación. (efesalud.com)
  • Sus características excitables o su alta carga instintiva de persecución y caza, puede influir en esta conducta. (perroasistencia.es)
  • Sin embargo, la serotonina es el principal neurotransmisor relacionado con la mayoría de los estudios neurobiologicos realizados para dar explicación sobre la conducta violenta, (Moya, González. (diariosalud.do)
  • Para mi llorar nunca es una experiencia negativa, incluso cuando se hace por causas negativas, llorar me parece algo necesario para estar en paz con uno mismo. (20minutos.es)
  • Te contamos qué es, sus causas y tratamiento. (babydailyenespanol.com)
  • Es común que los niños y niñas actúen por impulsos, mostrando dificultades para controlar los mismos, sin reflexionar y sin comprender las posibles consecuencias de sus actos. (educayaprende.com)
  • Identificamos una emoción con la Buy Zolpidem Tartrate Uk información que nos facilitan los sentidos, procesándola de forma rápida e indicándonos si lo que está ocurriendo es https://haveaircustoms.com/hcosxgpyq agradable, desagradable, seguro, peligroso… Posteriormente es cuando aparece la emoción, derivada de nuestras propias interpretaciones, y manifestándose en sensaciones emocionales, sensaciones corporales y en impulsos de acción. (clinicasorigen.es)
  • La esquizotipia es una alteración de la personalidad caracterizada por presentar alteraciones semejantes a las de la esquizofrenia. (psicothema.com)
  • La esquizotipia es una alteración de la personalidad, que se enmarca dentro del espectro esquizofrénico. (psicothema.com)
  • Resaltar el hecho de que las alteraciones estructurales pueden estar presentes desde la infancia y/o nacimiento, lo que es importante a la hora del desarrollo de la personalidad durante la etapa adulta. (diariosalud.do)
  • Una de las principales semejanzas o similitudes entre estos dos tipos de células es que microscópica, formada por citoplasma, uno o más núcleos y una membrana que la Existen varios factores que son determinantes en nuestra personalidad, como: la herencia, el afecto, la nutrición, la salud física, el desarrollo neuropsicológico, el ambiente y el aprendizaje. (ciocca.it)
  • Son personas aparentemente valientes, pero en realidad, lo que sucede es que no son conscientes de las consecuencias que puede acarrear su conducta. (proyectopv.org)
  • Los cambios emocionales y ciertas conductas de rebeldía son frecuentes durante la niñez y la adolescencia, lo cual no significa necesariamente la presencia de un problema de salud mental. (eldoctorencasa.com.py)
  • cita requerida] La lectura es una conducta que depende de diversos procesos en el transcurso de varios estadios distintos. (wikipedia.org)
  • no es un texto de lectura corrida sino de consulta. (piel-l.org)
  • 5. Si le recomendaran medidas de aislamiento, tenga presente que es un escenario que puede llevarle a sentir estrés, ansiedad, soledad, frustración, aburrimiento y/o enfado, junto con sentimientos de miedo y desesperanza, cuyos efectos pueden durar o aparecer incluso posteriormente al confinamiento. (efesalud.com)
  • Este trabajo describe uno de los ingredientes del cambio psicoanalítico exitoso: la necesidad de que el analizando intente activamente distintos patrones de pensamiento, de conducta, de sentir y de relacionarse fuera de la relación analítica. (aperturas.org)
  • Quiere sentir dolor porque ya no es capaz de sentir nada. (soyalbaromero.com)
  • En concreto, en la investigación, recogida por la plataforma Sinc, los expertos pidieron a un grupo de padres que respondieran a una serie de cuestiones relacionadas con la conducta impulsiva de sus hijos. (buenoparalasalud.com)
  • Una de las situaciones más habituales que ocurre cuando llega un niño/a o adolescente a terapia es que la demanda de los padres difiere de la necesidad de su hijo o hija. (psicologiaypsicoterapia.com)
  • Esto le hace comprender lo que quiere a sus padres y lo feliz que es con ellos y entonces decide volver a su casa. (20minutos.es)
  • La tecnología a nivel de neuroimágenes ha ido en avances en los últimos tiempos logrando obtener resultados indicadores de alteraciones estructurales en el cerebro que suponen conductas violentas. (diariosalud.do)
  • Según los resultados obtenidos mediante técnicas de neuroimagen realizadas por Raine y Buschabaum (1996), se observó que distintas áreas cerebrales mostraban alteraciones estructurales, que podrían predisponer a conductas delictivas. (diariosalud.do)
  • El miedo puede hacer que nos comportemos de forma impulsiva , rechazando o discriminando a ciertas personas", señala este documento. (heraldo.es)
  • Y, ¿lo que nos determina ese entorno en ciertas ocasiones a la hora de desarrollar diferentes hábitos y conductas durante las etapas de nuestra vida? (psicologiaypsicoterapia.com)
  • Las áreas destacadas para el desarrollo del funcionamiento de conductas desviadas, violentas incluyen: regiones dorsal y ventral de la corteza prefrontal, la amígdala, el hipocampo, el giro angular la corteza cingular anterior y la corteza temporal (Anexo Fig. 2). (diariosalud.do)
  • Si es necesario, comparta su situaci n con las personas m s cercanas a usted para encontrar la ayuda y el apoyo que necesita. (elmundo.es)
  • El tercer aspecto en el que ponen el acento los psicólogos con las personas que han contraído el virus es que cuando se sienta miedo , el afectado se apoye en la experiencia ante situaciones similares. (heraldo.es)
  • Si es necesario, comparta su situación con las personas más cercanas a usted para encontrar la ayuda y el apoyo que necesita. (efesalud.com)
  • Esta es una pregunta que abarca el pensamiento de muchas personas que se encuentran es esta situación. (psicologiaypsicoterapia.com)
  • Actualmente, las diferencias individuales en BS se entienden por una conjunción de factores biológicos, psicológicos y sociales, que influirían sobre las conductas, hábitos, actitudes y preferencias de las personas (Roberti, 2004). (bvsalud.org)
  • Es algo bueno que muchas personas evitan y que no deberian hacer. (20minutos.es)
  • Muchas personas aprenden en su casa que la manera de obedecer es a través del grito, de una bofetada o del castigo. (blogspot.com)
  • Estas personas utilizan esta conducta para obtener poder. (blogspot.com)
  • Que el artículo 65 de la Constitución de la República, establece que la salud de los habitantes de la República es un bien público, y que tanto el Estado como las personas están obligadas a velar por su conservación y restablecimiento. (bvsalud.org)
  • Puede ser muy útil a veces para obtener descuentos o pagar en cuotas pero también puede llevarnos a acumular un saldo mayor al que teníamos previsto y, al estar más ajustadas porque la plata ya no nos alcanza como antes, lo primero que hacemos es caer en el pago mínimo. (clarin.com)
  • Estar al lado de tu pareja cuando está atravesando un duro momento, como puede ser una depresión, es una experiencia que puede resultar complicada. (psicologiaypsicoterapia.com)
  • Otra causa puede ser el autocastigo, el adolescente cree que es merecedor del dolor que se provoca. (soyalbaromero.com)
  • 9]​ La conducta sexual compulsiva y los trastornos por consumo de sustancias tienen mucho en común, por eso, en muchos casos, se usan tratamientos farmacológicos y psicoterapéuticos similares. (wikipedia.org)
  • Planificar el consumo y apuntar a un consumo inteligente es la mejor estrategia de defensa para nuestros bolsillos. (clarin.com)
  • Estas regiones, junto con subregiones del córtex cingulado subgeniculado anterior y el córtex prefrontal lateral forman una red que es fundamental para generar y regular respuestas a estímulos relevantes (Pessoa, 2010). (aperturas.org)
  • Donde el lenguaje se detiene, lo que sigue hablando es la conducta" Francoise Doltó Mecanismo de defensa El acting-out o Actuación es un mecanismo de defensa psicológico, en el cual, una conducta es llevada a cabo de forma impulsiva e inconsciente, sin comprender los motivos de esa conducta. (psicologiaypsicoterapia.com)
  • En otras ocasiones, se recurre a las conductas arriesgadas como un modo de combatir el aburrimiento o una vida vacía de contenido. (proyectopv.org)
  • Tratemos de entender y de resolver sus necesidades físicas y psicológicas, es la clave para que el animal se desarrolle sin ningún problema de comportamientos o termine instaurando en algún tipo de tratorno. (perroasistencia.es)
  • Lo importante es no tener miedo de expresar lo que sentimos, nuestro cuerpo es sabio y debemos dejar que actúe como mejor le parezca, confía en él. (20minutos.es)
  • No sigue instrucciones y no finaliza tareas: No atiende a las instrucciones muy largas, porque en la primera o la segunda es posible que ya se haya desconcentrado y atiende a otro tipo de estímulos más motivadores. (siquia.com)
  • Pero su utilidad no termina ahí, es muy positiva para el trabajo con todo tipo de niños y en las más variadas situaciones. (psico-guiaclinica.com)
  • Es necesario que concurran otro tipo de variables o factores que estudiaremos a lo largo de este tema y el siguiente. (ciocca.it)
  • Esto es más fácil de lograr en comunicaciones por correo electrónico y publicaciones en redes sociales. (understood.org)
  • Uno de los más recientes es el «Oxford-Liverpool Inventory of Feelings and Experiences» (O-LIFE) de Mason, Claridge y Jackson (1995), que mide la esquizotipia a través de cuatro subescalas distintas ( Desorganización Cognitiva, Anhedonia Introvertida, Experiencias Inusuales y No Conformidad Impulsiva ). (psicothema.com)
  • Demencia La demencia es el deterioro crónico, global y habitualmente irreversible de la capacidad cognitiva. (msdmanuals.com)
  • Es posible entender que estamos enfrentados a situaciones de estrés, pandemia, necesidades económicas o desconfianza en el sistema, pero nunca se justifica violentar al otro en pos de mis necesidades, deseos o reclamos. (blogspot.com)
  • Si usted permite que su hijo cree una cuenta en una red social, es importante saber qué está publicando. (understood.org)
  • Es importante averiguar por qué al niño no le va bien en la escuela. (ceril.cl)
  • IDEA es una ley muy importante para los niños con discapacidades, sus familias, y las escuelas. (ceril.cl)
  • Tampoco planifican lo que van a necesitar, por esta razón es importante que lo apunten en la agenda para que puedan consultarla en cualquier momento. (siquia.com)
  • Es muy importante saber dar y darte un espacio para poder reflexionar y pensar que ha pasado, el motivo del enfado y cómo gestionar el después. (doctoralia.es)
  • Es importante prestar atención a las conductas impulsivas y comprobar si estaLeer. (educayaprende.com)
  • Aun así, es importante tener en cuenta que puede darse el caso de compañeros que intentan mediar ante una relación víctima-hostigador. (mundopsicologos.com)
  • Una función importante del hígado es transformar las sustancias tóxicas en inofensivas. (blogsalud.com)
  • El período más importante en la vida no es el de la universidad, sino el primero de todos, desde el nacimiento hasta los seis años de edad. (pilarferreiro.com)
  • Es importante además evaluar dificultades sensoriales. (pilarferreiro.com)
  • La salud de tus peques es lo más importante. (babydailyenespanol.com)
  • La mejor forma de resguardarnos de la crisis es, antes que todo, tomar conciencia de la situación e identificar dónde nos está afectando más. (clarin.com)
  • Te parecerá algo incomprensible, pero el adolescente a través de este dolor físico intenta distraer su dolor emocional, un dolor emocional que vive de forma intensa, que es difícil de tolerar y soportar. (soyalbaromero.com)
  • Clasificar esta conducta es muy sencillo, se observa como el perro se activa de forma impulsiva corriendo de un lado para otro. (perroasistencia.es)
  • Al contrario, fisiológicamente es una forma de liberación natural. (perroasistencia.es)
  • la atención es dispersa por lo tanto se altera con cualquier estímulo que se le presente. (siquia.com)
  • Son los motivos más recurrentes por lo que el perro ya adulto, presente esta conducta. (perroasistencia.es)
  • El reto de la recuperación es volver a disfrutar del presente sin tener que sufrir más por tu pasado. (soltarsaltar.com)
  • Cuidar la salud emocional, adem s de insistir con las medidas de higiene, con la finalidad de reducir en la medida de lo posible situaciones de alarma" es el objetivo de las recomendaciones hechas por el Colegio Oficial de la Psicolog a de Madrid, a trav s de su grupo de trabajo de Urgencias y Emergencias. (elmundo.es)
  • es autora, consejera de salud mental y mediadora familiar y de circuito certificada por la Corte Suprema de Florida. (understood.org)
  • Lo primero que hemos de tener en cuenta es el nivel de presión, estrés y ansiedad que acumulan los deportistas hasta el campeonato . (20minutos.es)
  • Cualquiera sea el nivel de gravedad de una encefalopatía, existe un denominador común a todas y es que se manifiestan por un estado mental alterado. (blogsalud.com)
  • El problema es que en palabras de Divers Alert Network ( DAN ) "el alcohol y el buceo no son compatibles" ¿Por qué? (dresseldivers.com)
  • Lo que ocurre es que el alcohol afecta a la corteza cingulada. (dresseldivers.com)
  • Cuando se bebe alcohol antes de bucear, tener una consulta impulsiva y poco reflexiva es un inconveniente. (dresseldivers.com)
  • Por regla general, cuanto más alcohol se haya ingerido, más fuerte es la resaca. (dresseldivers.com)
  • Si los progenitores consumen alcohol, es m s probable que sus hijos conduzcan bajo sus efectos. (letrasfinas.com)