Os processos de letramento e de alfabetização, apesar de serem parecidos, são diferentes em alguns aspectos. A criança, desde as suas primeiras percepções, já está inserida em um mundo letrado. Sendo assim, aos poucos, ela consegue distinguir alguns sinais e signos. Portanto, o letramento está envolvido com as práticas sociais e a oralidade. Ou seja, o letramento é o conjunto de práticas usadas para capacitar o aluno a usar os diferentes tipos de materiais escritos.. A alfabetização, por seu lado, está inserida no conceito de letramento. Ela é a ação de aprender e ensinar a ler e a escrever.. Sendo assim, o curso de extensão de letramento e alfabetização da Signorelli capacita os professores a fazerem esse processo de letramento antes de alfabetizá-los propriamente, conhecendo de antemão que é preciso fazer com que os seus alunos passem por práticas sociais antes de começarem a reconhecer as letras do alfabeto.. As aulas são todas online, com a ajuda de professores ...

Instalado em sala própria, o CEDALE possui um pequeno acervo, em fase de expansão, constituído por livros e documentos oficiais. Conta também com materiais que foram doados por professores e alunos do Curso de Pedagogia. Trabalhos produzidos pelos alunos nas temáticas relacionadas à Alfabetização, Leitura e Escrita. Também fazem parte deste acervo - pesquisas sobre leitura e escrita em escolas; pesquisas bibliográficas sobre os temas Alfabetização, Letramento e Analfabetismo Funcional; estudos de casos sobre alunos com dificuldades etc. Uma parceria com a Biblioteca do Campus Vergueiro, que disponibiliza diversos títulos da área de alfabetização, amplia o acervo.. O CEDALE está disponibilizando atendimento a alunos do Curso de Pedagogia que estão desenvolvendo seus TCCs na área de Alfabetização, para orientações quanto à bibliografia, políticas públicas, práticas de alfabetização etc. Também compõe as ações do CEDALE, palestras, mini-cursos e seminários com ...

Embasada nessa concepção, destaco que à análise e o questionamento no ato de ler é algo de vital importância no processo de alfabetização, pois possibilita e viabiliza o aluno, o acesso às leituras condizentes com o seu meio e com todas as suas diferenças. A partir desse processo decorrerá à devolução das linhagens ao educando, que muitas vezes, se rebela e resiste a receber conteúdos aplicados em sala de aula, pois o mesmo não consegue ver sentido em sua vivência prática. Portanto, a prática da leitura deve ser mostrada com prazer e alegria, e não como via pura e simplesmente obrigatória de conteúdos frios e distantes do contexto em que o educando está inserido. ...

Nesse livro, a professora Sonia Kramer reúne textos escritos ao longo de quase 20 anos. O eixo central da obra está na convicção de que o desafio de assegurar alfabetização, leitura e escrita precisa ser parte de um projeto de sociedade que vise democraci

Cadernos Pedagógicos 2014 Cadernos Pedagógicos da Alfabetização - 1º Bimestre Caderno Pedagógico da Alfabetização - 1º Ano Caderno Pedagógico da Alfabetização - 2º Ano Caderno Pedagógico da Alfabetização - 3º Ano Cadernos Pedagógicos Educação Infantil - 2014 Caderno Pedagógico Educação Infantil - 1º semestre Cadernos Pedagógicos Ciências - 1º Bimestre Caderno Pedagógico Ciências -…

Sem capacidade de compreender textos, mas com a alfabetização necessária para ler e escrever frases simples, surge o que se entende como analfabetismo funcional. A taxa de alfabetização é considerada um importante indicador de desenvolvimento (o índice é levado em conta, por exemplo, no cálculo do IDH), mas sua eficácia como medidor da qualidade da educação é ponto de discussões: a capacidade de reconhecer letras e palavras não pode ser a principal característica para avaliar o sistema educacional de um país. No último ranking da OCDE, principal referência em dados para a educação, os índices educacionais do Brasil superam os da Argentina. No entanto, o vizinho do Mercosul tem uma população mais alfabetizada do que a nossa: a atual taxa de alfabetização total argentina chega a 97,9%, enquanto a brasileira é de 91,3%. Até a década de 1980, uma pessoa poderia ser considerada alfabetizada se conseguisse ler algumas frases simples e assinar o próprio nome. Hoje, a ...

O Pacto se estrutura a partir das Ações do Pacto, que são um conjunto integrado de programas, materiais e referências curriculares disponibilizadas pelo Ministério da Educação que contribuem com a alfabetização, e tem como principal foco a formação continuada dos professores alfabetizadores. Estas ações se apóiam em quatro eixos: formação continuada de professores alfabetizadores; materiais didáticos e pedagógicos; avaliações; gestão, controle social e mobilização. A formação continuada dos professores alfabetizadores compreende um curso de 2 anos, com carga horária de 120 horas/ano, ministrado pelos orientadores de estudo, que propõe estudos e atividades práticas. Os materiais didáticos e pedagógicos são disponibilizados pelo MEC e, além de passar a ter mais conteúdos voltados para a alfabetização, tem o seu número calculado de acordo com o número de turmas de alfabetização de cada escola. O eixo avaliações compreende três tópicos: as avaliações ...

Esse estudo busca refletir sobre o processo de alfabetização na Educação Infantil. A presente pesquisa realizou-se metodologicamente pelo exame de referências bibliográficas, almejando a compreensão do tema em estudo, considerando que os materiais científicos fornecem informações para um embasamento teórico, beneficiando a aquisição de conhecimentos mais abrangentes e possibilitando, também acesso a um maior número possível de informações sobre o tema abordado.O conjunto dessa reflexão contribui para um conhecimento mais aprofundado sobre o papel e o processo de alfabetização na educação infantil. Aqui são apresentadas questões essenciais nas discussões sobre essa temática e de suma importância para o desenvolvimento dos educandos como alunos, pessoas e cidadãos. Neste abordamos a alfabetização e seu processo histórico, destacando algumas questões peculiares sobre quatro movimentos dessa narrativa; a alfabetização infantil no Brasil em um contexto geral, ...

A palavra letramento, originada do inglês, pode ser compreendida como a condição de ser letrado (literacy, em inglês). Já a alfabetização se desenvolve em um conceito de letramento com intuito de iniciar a aprendizagem da escrita. Deve-se entender também que alfabetização e letramento devem ter tratamentos metodológicos diferentes, de modo que o educador possa alcançar o sucesso no ensino-aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas.. Diante dessa realidade, o curso de ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO visa preparar o profissional para atuar, de forma objetiva e efetiva, com os mais diversos segmentos sociais e faixas etárias. O curso conta com professores mestres e doutores, em sua maioria com larga experiência na área educacional.. Alfabetização ao longo da história, Gêneros textuais em práticas de alfabetização e Educação inclusiva no processo de alfabetização são apenas algumas das disciplinas contempladas no curso. ...

A pesquisa tem como foco de estudo propostas de alfabetização implementadas no período de estágio curricular do 7º semestre do Curso de Pedagogia da UFRGS. O objetivo do estudo é analisar propostas de alfabetização diferenciadas e ajustadas à heterogeneidade das aprendizagens de leitura e escrita presentes em uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental, bem como a utilização de jogos de alfabetização como metodologias para promover o avanço de todos os alunos. Esta pesquisa é de cunho qualitativo do tipo estudo de caso em que recorro à análise documental para examinar meu diário de classe - no qual estão contidos os planejamentos, materiais e relatos referentes às propostas de alfabetização diferenciadas -, bem como para analisar cinco jogos de alfabetização do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) também utilizados na prática docente. Como referencial teórico, apoio-me em estudos na área da alfabetização sobre prática pedagógica, ...

Alfabetização. Título: Aprendendo a ler embalagens e etiquetas.. Série: Educação Infantil. Tempo necessário: Uma semana. As etiquetas e embalagens são portadores de textos que cumprem a função de informar. Dizem a composição do produto, que cuidados são exigidos para seu funcionamento e manutenção, data de validade, modo de usar e de armazenar o produto... Veiculam textos escritos curtos e utilizam imagens. Ser capaz de compreender esses textos é fundamental para o exercício da cidadania e, se bem utilizados na alfabetização, podem trazer contribuições importantes também para os avanços dos alunos no processo de aquisição de procedimentos de leitor da escrita verbal e não-verbal.. Seqüência didática Esta seqüência de trabalho centra-se em atividades de leitura baseadas numa proposta significativa de alfabetização. Visa, com isso, formar leitores e escritores, e não apenas decifradores do sistema. Para organizar essa seqüência é preciso considerar: · Os ...

Esse é o meu blog sobre materiais, atividades e oficinas de produção de material para alfabetização, pela via dos jogos, literatura infantil e textos da tradição oral. Meu nome é Liane Castro de Araujo, sou graduada em Psicologia e em Pedagogia, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, atuando especialmente na área de alfabetização e letramento. Cuido dos Estágios Supervisionados em Pedagogia, atuando em parceria com as escolas da Rede Municipal de Ensino de Salvador e da disciplina Alfabetização e letramento. Em escola particular, fui professora, coordenadora e supervisora pedagógica nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, por muito tempo. Fiz especialização em Psicopedagogia (CETIS/SEDES) e Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Fui formadora estadual do Projeto Trilhas (Instituto Natura) e formadora do PNAIC/Pacto (MEC/UFBA), ambos na área de alfabetização. O acervo de jogos, seus usos e concepções, ...

O programa de alfabetização Vamos ler ajuda você a ler com seus filhos. Confira Vamos ler para obter dicas sobre como desenvolver habilidades de alfabetização infantil.

É psicólogo e doutor em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Professor e diretor da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), na década de 1970 coordenou o Projeto de Alfabetização da Zona Leste (Proleste). Membro fundador do grupo de pesquisa Alfabetização, Leitura e Escrita (Alle), na Faculdade de Educação da Unicamp, organizou e orientou inúmeras pesquisas sobre a afetividade nas práticas de mediação pedagógica. Dedica-se, atualmente, à formação de professores, em cursos regulares de graduação, extensão e especialização ministrados na FE/Unicamp. É autor deAlfabetização - Um projeto bem-sucedido(Edicon, 1982) e Alfabetização e fracasso escolar (Edicon, 1988), e organizador de Alfabetização e letramento (Komedi, 2002) e Afetividade e práticas pedagógicas (Casa do Psicólogo, 2006) e Alfabetização e letramento - Pontos e contrapontos (Summus, 2010).. ...

Esse artigo trata da alfabetização de crianças na Educação Infantil e seu significado. Ele aborda uma variedade de opiniões sobre a definição, os métodos, as práticas que são desenvolvidas no processo da alfabetização, pois, a polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas: O que é alfabetização? Como se aprende a ler e escrever? O que é a escrita? Por isso um dos objetivos deste trabalho é de mostrar que o processo de alfabetização não acontece apenas a partir dos seis anos, mais já se inicia desde Educação Infantil, momento esse que tudo está se tornando mágico e cheio de descobertas para nossos pequenos e é nesse momento que o educador deverá estar atento, pois neste período a criança estará construindo o seu conhecimento e para tanto precisa de um ambiente que colabore para isso além das intervenções necessárias. ...

mulheres: 99,6% (2004). Definição: Essa entrada inclui uma definição de alfabetização e percentagens do Census Bureau para a população total, meninos, e mulheres. Não existem definições universais e padrões de alfabetização. Salvo indicação em contrário, todas as taxas são baseadas na definição mais comum - a capacidade de ler e escrever em uma determinada idade. Detalhando as normas que cada país usa para avaliar a capacidade de ler e escrever está além do escopo deste site. Informações sobre a alfabetização, enquanto não uma medida perfeita de resultados educacionais, é provavelmente a medida de mais facilmente disponíveis e válidos para comparações internacionais. Baixos níveis de alfabetização e educação em geral, pode impedir o desenvolvimento econômico de um país, especialmente em um mundo em rápida transformação impulsionada pela tecnologia.. Fonte: CIA World Factbook - Salvo indicação em contrário, todas as informações nesta página é ...

Esse é o meu blog sobre materiais, atividades e oficinas de produção de material para alfabetização, pela via dos jogos, literatura infantil e textos da tradição oral. Meu nome é Liane Castro de Araujo, sou graduada em Psicologia e em Pedagogia, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, atuando especialmente na área de alfabetização e letramento. Cuido dos Estágios Supervisionados em Pedagogia, atuando em parceria com as escolas da Rede Municipal de Ensino de Salvador e da disciplina Alfabetização e letramento. Em escola particular, fui professora, coordenadora e supervisora pedagógica nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, por muito tempo. Fiz especialização em Psicopedagogia (CETIS/SEDES) e Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Fui formadora estadual do Projeto Trilhas (Instituto Natura) e formadora do PNAIC/Pacto (MEC/UFBA), ambos na área de alfabetização. O acervo de jogos, seus usos e concepções, ...

Esse é o meu blog sobre materiais, atividades e oficinas de produção de material para alfabetização, pela via dos jogos, literatura infantil e textos da tradição oral. Meu nome é Liane Castro de Araujo, sou graduada em Psicologia e em Pedagogia, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, atuando especialmente na área de alfabetização e letramento. Cuido dos Estágios Supervisionados em Pedagogia, atuando em parceria com as escolas da Rede Municipal de Ensino de Salvador e da disciplina Alfabetização e letramento. Em escola particular, fui professora, coordenadora e supervisora pedagógica nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, por muito tempo. Fiz especialização em Psicopedagogia (CETIS/SEDES) e Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Fui formadora estadual do Projeto Trilhas (Instituto Natura) e formadora do PNAIC/Pacto (MEC/UFBA), ambos na área de alfabetização. O acervo de jogos, seus usos e concepções, ...

2- Ler em voz alta uma oração ou um texto marcado oralmente de forma artificial as fronteiras de cada um dos seguimentos escritos, ou solicitar que os alunos pintem os espaços entre as palavras (como se eles tivessem dificuldades para perceber o vazio que separa graficamente as palavras) não garante sua compreensão de que tudo o que foi dito deve estar escrito, e escrito na mesma ordem emitida. As informações fornecidas pelo professor são processadas pelo aprendiz de acordo com suas próprias concepções. Em outras palavras: os alfabetizandos não possuem problemas de percepção quando não compreendem esse fato tão óbvio ao olhar alfabetizado - o de que tudo o que se diz deve estar escrito na mesma ordem da emissão. Mas a conceitualizaçã o que possuem ainda não dá conta da questão, e avançarão na medida em que tiverem oportunidade de participar em situações de aprendizagem que demandem refletir sobre o que deve estar escrito em cada pedaço dos textos. ...

Boa noite! Estas minhas últimas postagens estão voltadas para as séries iniciais de alfabetização, ou seja, mais para as turmas de 1º ano. Elas poderão ser aproveitadas com os alunos com dificuldades de aprendizagem ou como tarefas de casa. Bom trabalho! ...

Boa noite minha gente querida! É tempo de férias....mas enquanto isto, vou criando as atividades e a cada dia as novidades vão surgindo. Fiz estas fichas para o desenvolvimento da leitura e da escrita.Para imprimir basta clicar na atividade, salvar em seu computador e depois imprimir. O tamanho é de folha A4. Veja diversas atividades de alfabetização, clique aqui... ...

Boa noite minha gente amiga! Mais atividades para alfabetização!.. Temos que usar diversas estratégias de ensino, com aulas diversificadas, para alcançarmos bons resultados na aprendizagem dos alunos. Estas atividades poderão servir como tarefas de casa ou em sala de aula, para a fixação das sílabas introduzidas. Bom trabalho! ...

Por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa Emília Ferreiro.. ...

Ocorre nos dias 20 e 21 de novembro, na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Erechim, o III Seminário de Estudos e Políticas de Alfabetização (SEPA). Voltado especialmente para acadêmicos de Pedagogia e professores interessados pela temática, o evento é uma promoção do Grupo de Estudos em Alfabetização do Município de Erechim (GEAME).. O seminário tem como foco de discussão os desafios enfrentados pelos professores alfabetizadores a partir das políticas educacionais voltadas para a alfabetização, que demandam um número cada vez maior de exigências a esse profissional. O objetivo é problematizar, a partir das palestras e dos debates proporcionados pelo evento, discursos tradicionais e recentes, oportunizando, assim, um diálogo entre especialistas, acadêmicos em formação e professores alfabetizadores.. As inscrições são limitadas a 230 participantes, e devem ser feitas até a sexta-feira 17, pelo formulário disponível em https://goo.gl/BWLaj5. Haverá ...

Pesquisadora da UFMG investiga se o ensino voltado a jovens e adultos pode beneficiar a capacidade cognitiva e estrutura cerebral deles; alunos da EJA relatam que vivenciaram o resgate da cidadania por meio da educação. Aos 51 anos, Maria de Fátima está ansiosa: depois de ter sido negado a ela o direito à educação - pelo padrasto, pelo marido, pela patroa -, a doméstica, enfim, vai concluir o terceiro ano do ensino médio. O baiano Jonas Souto de Queiroz, 39, se mira nesse exemplo para vencer batalhas diárias e, mesmo dormindo na rua, há um ano tem se mantido frequente em sala de aula. Também sem moradia, o paulista Daniel Alves da Silva, 32, vê nos estudos a chance de engordar seu currículo e, quem sabe, mudar de vida.. Alunos da EJA - Educação para Jovens e Adultos, cada um deles descobriu, em sala de aula, horizontes que vão muito além do conhecimento em si, mesmo que este seja o fio condutor de todo processo. São histórias de pessoas que fizeram as pazes com a própria ...

Foi concluída a formação de 63 consultores que vão integrar o novo ciclo do programa Brasil Alfabetizado, a ser implementado no fim deste ano e em 2010. Neste ciclo está previsto o atendimento a 945,8 mil pessoas em áreas urbanas e cerca de um milhão nas áreas rurais. Voltado à alfabetização de jovens e adultos, o programa é uma porta de acesso à cidadania.. A tarefa dos consultores será auxiliar os municípios a elaborarem os planos de alfabetização e a definirem estratégias de mobilização para a matrícula de jovens e adultos. Eles também participarão da elaboração e execução do Plano Plurianual de Alfabetização (PPAlfa), pré-requisito para participação no Brasil Alfabetizado.. Segundo o diretor de políticas de educação de jovens e adultos do Ministério da Educação, Jorge Teles, os municípios precisam ganhar capacidade de gestão para desenvolver políticas de educação de jovens e adultos e garantir a alfabetização e a elevação da escolaridade.. Os ...

Resumo: O objetivo deste estudo é investigar a utilização de jogos no processo de alfabetização no primeiro ano da educação infantil, na qual ele aparece como recurso facilitador ao aluno com dificuldades de aprendizagem auxiliando no processo de letramento e agindo como um recurso que direciona o ensino da leitura e escrita na alfabetização, investigou-se como ocorre o processo de alfabetização e letramento, identificando a importância dos jogos nesses processos, a fim de compreender a importância dos jogos e discutir a partir da pesquisa de campo como os jogos são utilizados nas práticas pedagógicas. A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa é qualitativa e bibliográfica, temos como referencial teórico os seguintes autores: Ana Teberosky, Emília Ferreiro, Kishimoto entre outros. Nos resultados as professoras salientam a necessidade de se estabelecer a relação entre o concreto e o lúdico, pois, nessa idade a criança constrói conceitos jogando. Como foi ...

A proposta de desenvolver uma pesquisa que investiga a política nacional de alfabetização (PNA) e, ao mesmo tempo, o ensino remoto da alfabetização durante a Pandemia Covid-19 justifica-se pela necessidade de compreender o cenário educacional que se configura a partir da pandemia e das políticas educacionais que estão sendo implementadas no campo da alfabetização pelo atual governo federal e pelas secretarias estaduais e municipais de educação. A investigação se organiza a partir da necessidade de se estudar a recepção da Política Nacional de Alfabetização (pelas docentes que atuam nas redes públicas de ensino) a fim de tomar um posicionamento em relação a essa política, tendo em vista que as concepções e proposições constantes nos documentos da PNA ancoram-se em uma única matriz teórica e restringem o processo de alfabetização a determinados aspectos em detrimento de outros igualmente relevantes, bem como reduzem a dimensão metodológica a uma única abordagem. ...

Quando as crianças descobrem a leitura (que são capazes de ler e compreender o que está escrito), querem ler tudo a todo momento. Criança que aprende a ler fica mais estimulada a estudar com as descobertas que a leitura proporciona.. Muitas famílias cujos filhos estão em processo de alfabetização relatam que as crianças param para ler tudo o que encontram nas ruas e em casa, como cartazes de propaganda, placas de trânsito e tudo o mais que encontrarem.. A leitura deve estar presente em todo o processo de alfabetização, como atividade permanente e em destaque no planejamento do professor alfabetizador. Enquanto os textos de memória, as listas e outros textos pequenos são mais adequados para o início da alfabetização, quando as crianças já apresentam mais autonomia e habilidades na leitura, é preciso ampliar as propostas.. Muitas vezes, nós levamos em conta esse grau de complexidade apenas nas atividades que envolvem a escrita, e deixamos em segundo plano a leitura. Mas assim ...

Senhor Deus de amor,Pai de bondade,nós vos louvamos e agradecemospelo dom da vida,pelo amor com que cuidais de toda a criação.Vosso Filho Jesus Cristo,em sua misericórdia, assumiu a cruz dos enfermos e de todos os sofredores,sobre eles derramou a esperança de vida em plenitude.Enviai-nos, Senhor, o Vosso Espírito.Guiai a vossa Igreja, para que ela, pela conversão se faça sempre mais, solidária às dores e enfermidades do povo,e que a saúde se difunda sobre a Terra.Amém. ...

Senhor Deus de amor,Pai de bondade,nós vos louvamos e agradecemospelo dom da vida,pelo amor com que cuidais de toda a criação.Vosso Filho Jesus Cristo,em sua misericórdia, assumiu a cruz dos enfermos e de todos os sofredores,sobre eles derramou a esperança de vida em plenitude.Enviai-nos, Senhor, o Vosso Espírito.Guiai a vossa Igreja, para que ela, pela conversão se faça sempre mais, solidária às dores e enfermidades do povo,e que a saúde se difunda sobre a Terra.Amém. ...

O CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos), buscando trabalhar Educação de Jovens e Adultos numa perspectiva de integração dos conhecimentos cientificamente elaborados com os conhecimentos não formais do alunado, vem, na área de Ciências Naturais, procurando fazer um trabalho de libertação, alfabetizando o indivíduo, objetivando a proporcionar aos alunos a aquisição da leitura e da escrita de seu ambiente, do seu corpo, de sua vida, estabelecendo assim sua luta por espaços na sociedade em que estão inseridos, exercendo o seu papel de cidadão.. Cremos que os conteúdos de Ciências Naturais articulados ao processo de alfabetização de jovens e adultos trabalhadores. Possibilita ao indivíduo a leitura do mundo, ajudando-o a compreender fenômenos físicos, químicos e biológicos que muito lhe serão úteis no seu dia-a-dia, e que sejam percebido os avanços da ciência, da tecnologia e de suas expressões na sociedade.. Esse trabalho de alfabetização em ciências ...

A ministra da Família e Promoção da Mulher, Genoveva Lino, apelou segunda-feira, às mulheres rurais do município do Mussende, província do Kwanza-Sul, a frequentarem as aulas de alfabetização, de modo a perceberem a realidade do país e do mundo.. A ministra da Família e Promoção da Mulher, Genoveva Lino, apelou segunda-feira, às mulheres rurais do município do Mussende, província do Kwanza-Sul, a frequentarem as aulas de alfabetização, de modo a perceberem a realidade do país e do mundo ...

Definição: Esta entrada inclui uma definição de porcentagens de alfabetização e do Bureau do Censo para população total , machos e fêmeas . Não existem definições e padrões universais de alfabetização. Salvo especificação em contrário, todas as taxas são baseadas na definição mais comum - a capacidade de ler e escrever em uma idade especificada. O detalhamento dos padrões que os países individuais usam para avaliar a capacidade de leitura e escrita está além do escopo do Factbook . A informação sobre a alfabetização, embora não seja uma medida perfeita dos resultados educacionais, é provavelmente a mais fácil de usar e válida para comparações internacionais. Baixos níveis de alfabetização e educação em geral podem impedir o desenvolvimento econômico de um país no atual mundo em rápida mudança de tecnologia.. Fonte: CIA World Factbook - Salvo indicação em contrário, todas as informações nesta página é preciso partir de 9 de julho de 2017. Veja ...

As histórias em quadrinhos por meio das imagens permitem que a criança compreenda o que está lendo ou imagine o que poderia estar escrito, fazendo com que essa leitura passe a ser expressiva, gere idéias e proporcione novos conhecimentos. As histórias em quadrinhos têm essa particularidade de mesclar imagens e textos, que é ótimo para a alfabetização. A imagem deve ser vista como parte integrante do processo de significação, ela auxilia o aluno a compreender o texto, pois a criança não lê somente as palavras, ela lê, ou atribui sentido, também considerando as figuras, bem como o contexto social em que a leitura se dá. ...

Quem trabalha com feltro, eva ou qualquer outro material do qual se faça artesanato sabe a dificuldade que é, às vezes, encontrar o tipo ce ...

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Este artigo é uma lista de países por índice de alfabetização. Os dados são provenientes do CIA World Factbook, e dados nacionais oficiais. Em casos de indisponibilidade destas informações foram usados dados antigos. Para países altamente desenvolvidos onde as estatísticas não foram recolhidas, presume-se uma taxa de 99%. De acordo com o CIA World Factbook, cerca de 76% dos 789 milhões de analfabetos no mundo estão concentrados em dez países (em ordem decrescente: Índia, China, Paquistão, Bangladesh, Nigéria, Etiópia, Egito, Brasil, Indonésia e a República Democrática do Congo). As mulheres representam três-quartos de todos os analfabetos adultos no mundo. Taxas extremamente baixas de alfabetização estão concentradas em três regiões: Sul da Ásia, Ásia Ocidental e África Subsaariana. A taxa global de alfabetização para todas as pessoas maiores de 15 anos é de 84.1%. A taxa global de alfabetização para todos os homens é de 88.6% e mulheres de 79.7%. ...

O chefe de secção provincial da Educação de Adultos e Alfabetização recordou que, no mês de Julho deste ano, a Direcção Provincial da Educação declarou, pela primeira vez, o bairro Tchipuaca 2, no município do Cuito Cuanavale, livre do analfabetismo, fruto da campanha de alfabetização Sim Eu Posso, um projecto que, segundo ele, conta com a parceria da República de Cuba. Foram alfabetizadas no bairro Tchipuaca 480 pessoas, entre adultos e crianças.. ...

1 Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa ISSN: Universidade de São Paulo Brasil SOUSA, Lázaro Mariano de Reseña de A África Ensinando a Gente de Paulo FREIRE e Sérgio GUIMARÃES Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa, vol. III, núm. 6, marzo-agosto, 2009, pp Universidade de São Paulo São Paulo, Brasil Disponível em: Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe, Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto. 2 ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA REVISTA ELETRÔNICA ISSN: Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade ...

Provinha Brasil, Prova ABC, ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização: esses testes avaliam competências da alfabetização?. Nos últimos anos, a alfabetização tornou-se refém de uma disputa ideológica. As faculdades de educação brasileiras continuam presas ao passado, e ainda não ensinam aos professores e aos futuros professores as evidências da ciência cognitiva da leitura, que são fundamentais nesse processo. A inexistência de um currículo nacional, que determine o que cada aluno deve aprender em cada série escolar, contribui para um cenário ainda mais desastroso, pois falta clareza sobre o que seja alfabetizar ou sobre quando isso deve ocorrer.. Continuando sua trajetória de propor um debate científico e fundamentado sobre os grandes temas da educação nacional, o Instituto Alfa e Beto promoveu em 2014 o VII Seminário Internacional, cujo tema foi Como saber se o aluno foi alfabetizado? Cinco dentre os maiores estudiosos da aprendizagem da leitura nos ajudaram a ...

Este trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a questão da fluência digital e da formação do professor para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na prática pedagógica, observando o contexto educacional atual em que temos acesso a um universo de conhecimentos da humanidade e em que urge a elaboração de estratégias que deem significado a essa incrível gama de informações. Para essa reflexão, serão abordados os conceitos de inclusão digital, alfabetização digital e fluência digital, bem como análises sobre tecnologia e educação, o uso das tecnologias e as mudanças na educação, a educação e a didática rumo à sociedade criativa, o uso das TICs na prática pedagógica e as mídias na educação ...

Coordenadora: Luciana Rodrigues do Nascimento (Doutoranda PPGL/UFES). Lançamentos de Livros. 1) Livros:. 2.a- Lançamento do livro eletrônico do Colóquio passado: Literatura e revolução: imperialismo, biopolítica e indústria cultural.. 2.b-Lançamento do livro eletrônico: O Realismo como vanguarda.. 3.c. Literatura, Comunidade, Cultura e Alteridade (org. ). Deneval Siqueira de Azevedo Filho; Cinthia Cecato da Silva; Claudia Fachetti Barros; Elizabete GerlâniaCaronSandrini;. 4.d. Ter sido estar sendo - A prosa poética de Hilda Hilst. Curitiba: CRV, 2018.. 5.e. O ultraimperialismo americano e a antropofagia matriarcal da literatura brasileira, Luis Eustáquio Soares.. Inscrições encerradas - abertas apeans para ouvintes. INSCRIÇÕES PARA OUVINTE (Com direito à Certificado, sem cobrança de taxa). Usar o e-mail a seguir para todas as inscrições, especificando se para Simpósio, para Comunicação (indicando o Simpósio de referência), se para ouvinte. E-mail. ...

setembro 10, 2013 - setembro 11, 2013 O PERÍODO DE INSCRIÇÃO PARA COMUNICAÇÕES E RELATOS DE EXPERIÊNCIAS FOI PRORROGADO PARA O DIA 31 DE JULHO 2013.. A aprendizagem efetiva da leitura e da escrita e, portanto, a alfabetização de todos os cidadãos brasileiros ainda é um desafio a ser enfrentado pela sociedade, pelos grupos de pesquisas, pelos governos e por todos aqueles que lutam pela garantia de uma educação escolar de qualidade para todos.. Assim, a terceira edição do Simpósio em Alfabetização, Leitura e Escrita visa proporcionar espaço de discussão coletiva em busca da melhoria da qualidade da alfabetização e dos níveis de desempenho dos estudantes em leitura e produção de textos, tendo em vista que esse ainda continua a ser um grande desafio a ser enfrentado no Século XXI.. As duas primeiras edições do Simpósio, por suas características, atraiu o interesse de pesquisadores, estudantes de pós-graduação, professores alfabetizadores e técnicos que atuam nas ...

Para auxiliar educadores, um relatório lançado pelo Ministério da Educação, traz consolidadas experiências bem-sucedidas de vários países sobre alfabetização, literacia e numeracia. A intenção é contribuir para a melhora na qualidade das práticas de ensino de leitura, escrita e matemática no Brasil.. O Relatório Nacional da Alfabetização Baseada em Evidências (Renabe) foi elaborado a partir do trabalho de especialistas de vários países durante a I Conferência Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências, ocorrida em outubro de 2019, como parte das ações de implementação da Política Nacional de Alfabetização (PNA).. O Brasil praticamente universalizou o acesso aos anos iniciais do ensino fundamental. Apesar disso, quando considerado o assombroso índice de analfabetismo funcional, é perceptível que não há muito a ser comemorado. As crianças estão indo para a escola, mas o aprendizado efetivo tem sido bastante questionável, ressaltou o ministro da ...

SETEMBRO MÊS DA ALFABETIZAÇÃO E LITERACIAS (SMAL), SENSIBILIZA A SOCIEDADE CIVIL, PARTIDOS POLÍTICOS E GOVERNANTES, PARA O FLAGELO DO ANALFABETISMO E DAS BAIXAS LITERACIAS EM PORTUGAL. 8 de Setembro é o Dia Internacional da Alfabetização e das Literacias. Em Portugal, moderno e democrático, recordamos os mais de meio milhão de portugueses que não sabem ler, nem escrever e, ainda, os 2.5 milhões que detêm baixíssimas literacias e escolaridade mínima.. Preocupada com este facto, promovido pela ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS, juntamente com atores territoriais e apoio do Ministério da Educação, decorre, no norte do pais, a oferta educativa PERCURSOS DE CIDADANIA ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA E LITERACIAS, nos concelhos do Porto, Póvoa de Varzim, Esposende e a iniciar este mês também em Mirandela, envolvendo uma centena de adultos.. Para assinalar o Dia Internacional da Alfabetização e Literacias e sensibilizar a sociedade portuguesa para este ...

Na casa da empresária Simone Freire, conversas sobre o uso consciente do dinheiro estão na pauta do dia desde que o filho mais novo tinha cinco anos. O lema aqui é não ser perdulário, evitar a compra de roupas de marca e avaliar a necessidade de adquirir qualquer supérfluo, diz Simone, casada e mãe de Eduardo, 21 anos; Giovana, 15 e Giulia, nove anos. A estratégia tem dado certo. Giovana acaba de voltar de uma viagem econômica aos Estados Unidos e Eduardo vai trocar o seu primeiro carro somente com as economias que conseguiu acumular. Além de conversas frequentes, a educação financeira da família é estimulada por uma planilha de entradas e despesas. ...

A abordagem de um passado recente da alfabetização no país no livro Lourenço Filho e a alfabetização, de Estela Natalina Mantovani Bertoletti, contribui para o debate de problemas atuais das escolas públicas como os altos índices de evasão e repetências de alunos da primeira série do Ensino Fundamental. A Cartilha do Povo, publicada pela primeira vez em 1928 e utilizada por mais de seis décadas como instrumento de alfabetização nas escolas brasileiras, e a cartilha Upa, cavalinho!, publicada de 1957 a 1970, ambas idealizadas pelo educador Manuel Bergström Lourenço Filho (1897-1970), são os objetos de estudo de Estela. Para a autora, as cartilhas de alfabetização continuam a exercer um papel mediador e concretizador de teorias e métodos da alfabetização nas salas de aula das escolas brasileiras, em dissonância com as teorias atuais de alfabetização, como o construtivismo, que combatem e pretendem superar esse instrumento. ...

A Bahia superou a meta projetada pelo Ministério da Educação para o estado no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) na primeira fase do ensino fundamental. Com a pontuação de 4,2, a Bahia ultrapassou a projeção estabelecida de 4,1 para 2015. Na segunda fase do ensino fundamental, a Bahia supera a meta estabelecida para 2011 (3.2) e alcança o índice de 3.3. No ensino médio, o estado se mantém na meta de 3.2.. De acordo com o secretário da Educação, Osvaldo Barreto, o resultado alcançado nas séries iniciais mostra que está ocorrendo uma melhoria significativa na qualidade da educação básica, destacando a parceria entre o estado e 329 prefeituras, por meio do Pacto com Municípios, para assegurar a alfabetização das crianças na idade certa, ou seja, até os oito anos de idade. Participam do pacto 11.770 escolas públicas, atendendo a mais de 280 mil estudantes, com a metodologia de Alfabetização com Letramento e Alfabetização Matemática.. Mesmo o estado ...

e. As questões relacionadas com o desenvolvimento cognitivo são limitadas a poucos clichês, sem configurar estímulos para o desenvolvimento de currículos desafiantes.. Clique aqui para conhecer a proposta de currículo de educação infantil do Instituto Alfa e Beto. Alfabetização. A BNCC traz alguns avanços em relação aos PCNS e às propostas dos programas que o MEC desenvolveu nos últimos vinte anos, mas contém impropriedades, erros e omissões graves. Esta é a parte mais amadorística da BNCC.. Os principais avanços são (1) a definição de alfabetização (aprender a decodificar), (2) o reconhecimento da importância de ensinar de forma sistemática e explícita as correspondências entre grafemas e fonemas e (3) a necessidade de ensinar e aprender caligrafia.. Os principais erros:. Na página 63 o documento afirma que a língua tem duas dimensões: é oral e escrita. Assim, sua aprendizagem considera o contínuo entre oralidade e escrita: na alfabetização, em que o oral ...

Estados e municípios têm até esta quinta-feira 30/07 para se inscreverem no programa Tempo de Aprender, do Ministério da Educação (MEC). O objetivo é fortalecer ações de alfabetização, a partir da formação continuada de professores, com a realização de cursos e intercâmbios. O programa também foca no apoio pedagógico para a alfabetização, com a disponibilização de recursos para custear a compra de materiais didáticos, e na valorização dos profissionais de alfabetização, com incentivos financeiros para professores, diretores e coordenadores com bom desempenho ...

Especialista dá dicas para despertar a curiosidade das crianças para leitura O Dia Mundial da Alfabetização é comemorado no dia 8 de setembro e foi criado em 1967 pela Organização das Nações Unidas (ONU). Desde então, o objetivo da data é ressaltar a importância da alfabetização para o desenvolvimento. Para a bibliotecária do Colégio Marista Santa Maria, Cláudia Borinelli, a relação das crianças com livros deve acontecer desde cedo. A leitura é uma grande aliada em todas as fases, considerando a sua influência no desenvolvimento de vocabulário, do lúdico e da memória. Com os livros, as crianças aprendem a relacionar as letras com as imagens, o que faz despertar ainda mais o interesse pelas letras. Na fase da alfabetização, o ambiente conta muito e cercar a criança de opções, como livros de diferentes gêneros e estilos, ajuda a despertar a curiosidade. Livros com imagens atrativas e letra bastão facilitam a leitura e garantem a atenção dos pequenos, lembra ...

Especialista dá dicas para despertar a curiosidade das crianças para leitura O Dia Mundial da Alfabetização é comemorado no dia 8 de setembro e foi criado em 1967 pela Organização das Nações Unidas (ONU). Desde então, o objetivo da data é ressaltar a importância da alfabetização para o desenvolvimento. Para a bibliotecária do Colégio Marista Santa Maria, Cláudia Borinelli, a relação das crianças com livros deve acontecer desde cedo. A leitura é uma grande aliada em todas as fases, considerando a sua influência no desenvolvimento de vocabulário, do lúdico e da memória. Com os livros, as crianças aprendem a relacionar as letras com as imagens, o que faz despertar ainda mais o interesse pelas letras. Na fase da alfabetização, o ambiente conta muito e cercar a criança de opções, como livros de diferentes gêneros e estilos, ajuda a despertar a curiosidade. Livros com imagens atrativas e letra bastão facilitam a leitura e garantem a atenção dos pequenos, lembra ...

Meus primos estudavam na mesma escola que eu, em diferentes séries. Lembro que uma prima estudava exatamente na série anterior a minha. Um dos castigos que mais me eram dados era o vexame de ter de ficar encostado na parede da outra série, durante a aula das outras crianças, exposto, para pensar nos meus crimes. Quando eu era alfabetização, lembro da tia Tânia sentenciar: Higgo, já pro Jardim III !!. Com medo de que minha prima me visse - o que logicamente resultaria em fofocas para minhas tias, e, conseqüentemente, para a minha mãe -, eu sempre ia pra outra turma, que não a de minha prima. Foram muitos os momentos em que, eu, na alfabetização, fiquei lá, na parede do Jardim II, vendo os moleques - como se eu tb não fosse - brincar de massinha. Enquanto minha sala deveria estar em alguma atividade mais adulta e dinâmica - atividade de alfabetização!!! - ,lá estava eu a sofrer a punição dos olhares das crianças pequenininhas... ...

Exposição A Evolução da Alfabetização na Área Metropolitana do Porto Evolução da Alfabetização em PORTUGAL Portugal tem 650 mil analfabetos 9% não sabe ler Estima se que existam em Portugal cerca 658 mil

Vanessa Fajardo, no G1. Trinta e um anos, quatro filhos e a missão de garantir que as crianças aprendam sem ir à escola. Thais Saito é brasileira e mora em Auckland, na Nova Zelândia, há dois anos e meio. Há pouco mais de uma semana, ela e o marido Angelo Damião, de 31 anos, também brasileiro, receberam sim do governo neozelandês ao pedido de tirar os filhos Melissa e João, de 9 e 8 anos, da escola.. Para ter a licença, o casal teve de apresentar um projeto bem detalhado de como fariam para ensinar as crianças em casa. Eles listaram quais atividades seriam trabalhadas para desenvolver competências em literatura, ciência e tecnologia, saúde e bem-estar, artes e música, história e geografia, e alfabetização em matemática. Cada área foi discriminada com uma série de ações, como desenhar mapas em geografia, por exemplo, cozinhar e observar a alteração das matérias em ciências, e fazer origami e montar quebra-cabeça para ajudar na alfabetização em ...

Tenho duas crianças estudando em escola pública, eu estudei também. Não conseguí ainda um nome para o sentimento que me corrói...o descaso é grande(das autoridades, do Mec, sei lá!)Há problemas com a merenda: ela acaba antes de licitarem uma nova remessa. Pedidos para complementar a merenda, são feitos e qdo. ela chega, já faltou outra coisa. Há matérias básicas sem professor, como: matemática, português, física, química. Não tem biblioteca na escola. Professores pedem trabalhos com pesquisas na internet... a escola não tem computador. Minha menina de sete anos está na alfabetização - 1ª série, os livros que na capa tem em letras grandes Alfabetização, estão cheios de textos, pra quem lê? Ainda bem que a professora dela, têm boa vontade de criou uma Cartilha e está alfabetizando os alunos. Mas quem escolhe tais livros? Eu já chorei, já implorei, já passei e-mails até para o presidente... as respostas que recebo me fazem pensar que eles devem ter estudado ...

Para reverter o quadro de estagnação na alfabetização de alunos, o Ministério da Educação anunciou hoje (25) algumas medidas que constarão na Política Nacional de Alfabetização. Entre as medidas, assistentes passarão a trabalhar em conjunto com os professores titulares em sala de aula para ajudar na alfabetização dos alunos. No Brasil, existem cerca de 200 mil turmas de 1° e

Revisão acadêmica: O Dr. Fedoroff promoveu a Academics Review como uma fonte científica confiável em um artigo de 2012 em Tendências em genética e uma entrevista de 2016 com o Washington Examiner sobre jornalismo científico pobre. Documentos obtidos pela US Right to Know mostram que a Academics Review foi configurar como um grupo de frente com a ajuda da Monsanto para desacreditar os críticos da engenharia genética e pesticidas, enquanto mantendo impressões digitais corporativas escondidas. O grupo, que afirmou ser independente, mas era financiado por empresas agroquímicas, atacou o indústria orgânica como um golpe de marketing.. Treinamento de alfabetização em biotecnologia: Dr. Fedoroff foi listado como um membro do corpo docente principal de um campo de treinamento do Projeto de Alfabetização em Biotecnologia realizado na UC Davis em 2015. O evento foi organizado por dois grupos de RP, Projeto de Alfabetização Genética e Revisão Acadêmica, e secretamente financiado ...

Keywords: Literacy. Family. Music. Introdução O artigo Alfabetização com música surgiu após avaliação diagnóstica do primeiro bimestre 2017. Detectou-se a necessidade de desenvolver ações que envolvesse leitura, interpretação e escrita, envolvimento da família e ludicidade na turma do 3º ano C do Ensino Fundamental I, na busca por estratégias didática, pensou-se em música, canções, cantigas de roda como forma de motivar os alunos a realizarem produção de texto e leituras diversas.. O Caderno de Orientações do Portal Trilhas: Módulo Canção descreve a este respeito que: Os tempos mudam, a sociedade torna-se cada vez mais complexa (…). As brincadeiras que convidam a cirandar, bater palmas ou rodopiar e as brincadeiras que só acontecem se houver outras mãos para enlaçar têm forte apelo afetivo.. Por perceber que parte da dificuldade de alfabetização dos alunos, é fruto da insegurança, da carência de afeto, através dos questionários respondidos pela ...

Angop. Os subsídios dos alfabetizadores em atraso do ano 2015 estão já disponibilizados nos Gabinetes Províncias da Educação, anunciou, nesta quinta-feira, em Luanda, o director nacional de ensino de adultos, Evaristo Pedro.. Cada alfabetizador tem direito a um subsídio de 10 mil kwanzas mês.. Entre as províncias ainda com dívidas de 2015, indicou Huambo, Benguela, Cuando Cubango e Cunene, Cabinda e Bengo.. Até 2015, de acordo com dados disponíveis, havia um registo de 18 mil alfabetizadores no país.. Em declarações à Angop, o responsável reconheceu não haver condições para liquidar de uma só vez os valores em atraso, porém o Estado assumiu o compromisso de pagar a dívida.. Nesta altura 12 províncias já estão a terminar o pagamento de 2015 e vão concentrar-se no pagamento de 2016.. Relativamente ao balanço do processo de alfabetização, Evaristo Pedro reconheceu haver um decréscimo de 500 mil, em 2018, para 495 mil, em 2019.. O processo conta actualmente com 9 mil e ...

A alfabetização é um campo de pesquisa e de atuação com uma problemática própria e ações específicas. Com o objetivo de construir um espaço para discussão dessa temática, o Associação Brasileira de Alfabetização (ABAlf) realiza a partir deste domingo, 16, o III Congresso Brasileiro de Alfabetização (CONBAlf), no campus de Goiabeiras da Ufes.

Olá, Miriã.. Muito obrigada pelo retorno às questões colocadas inicialmente. Você apresentou mais detalhes sobre o projeto realizado. De fato, o espaço destinado à escrita do relato foi restrito, daí minha curiosidade em conhecer mais detalhes do trabalho.. Li, com muito gosto, seu comentário. Percebi que você também é amante da Linguística, assim como eu. Acredito que, além do profissionalismo, a paixão pelo que fazemos é um ingrediente indispensável em qualquer profissão.. Em seu comentário, destaquei uma breve fala que me chamou a atenção (é claro que outras também são relevantes):. Ao final das atividades, percebemos que as defasagens em relação à alfabetização dos alunos era grande. Por este motivo, resolvemos, em 2017, propor um novo projeto que pudesse conciliar letramento e alfabetização.. Nós, que empreendemos estudos linguísticos, sabemos que a Linguística nos oferece um referencial teórico-metodológico que busca nos auxiliar no enfrentamento de ...

Atividades de Alfabetização Sílabas Para Imprimir-Sílabas com B, sílabas, alfabetização, As sílabas são fonemas, isto é, um conjunto de letras ou sons que são pronunciados por uma única emissão de voz. Na língua portuguesa, os fonemas são classificados em três grupos conhecidos como vogais, semivogais e consoantes. A seguir, confira um pouco mais sobre essas classificações e encontre […]. read more , ...

O Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências, criado e coordenado pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ), teve início, em 2004, a partir de uma parceria entre o Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF/UFRJ) e o Instituto de Ciências Cognitivas (ICC) para a criação do periódico científico Ciências & Cognição. Posteriormente, o projeto foi sistematizado sob o registro SIGMA/UFRJ 18292. Em 2011, a Organização Ciências e Cognição (OCC) (ou simplesmente Ciências e Cognição) substituiu a parceria com a ICC.. A parceria investe no desenvolvimento de iniciativas focadas na promoção de ações de divulgação e alfabetização científica que contribuam para o desenvolvimento do ensino de neurociências, compreendendo ações em nível regional e nacional. Para tanto, propõe-se a organizar eventos de divulgação, bem como o desenvolvimento de ferramentas didáticas favorecendo ensino fundamental e médio com temas relacionados às ...

Nesta segunda-feira (4), estarão abertas inscrições para Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas turmas de Alfabetização, 1ª Fase (1ª e 2ª séries) e 2ª Fase (3ª e 4ª séries), no Sesc Ler Surubim. A modalidade é gratuita e voltada para pessoas que não concluíram o Ensino Fundamental.. Os interessados têm até o dia 29 de maio para realizar a inscrição. É necessário ter, pelo menos, 15 anos e apresentar os seguintes documentos: cópia do RG, CPF, comprovante de residência, 1 foto 3×4 atualizada, exame com tipo sanguíneo e fator RH. As aulas acontecem à noite, das 18h às 22h.. ...

Magda Soares, doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), estuda há anos a importância do livro didático no dia-a-dia do magistério. Com mais de 24 obras publicadas sobre letramento, linguagem, leitura, escrita e alfabetização, defende o livro didático na sala de aula, rebatendo enfaticamente as críticas que fazem ao seu uso. Afirma que trata-se de um erro histórico, já que o livro persistiu ao longo dos séculos, sempre presente em todas as situações formais de ensino: Professores e alunos, avaliadores e críticos que manipulam os livros didáticos nem sempre se dão conta de que eles são o resultado da longa história da escola e do ensino. O que não é aconselhável é usá-lo como uma imposição, uma prescrição que deva ser seguida passo a passo. O livro didático é necessário e eficaz, mas se deixar dirigir, exclusivamente, por ele, é renunciar à liberdade que o professor tem, p ...

Foco e Escopo. A Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), eISSN 2179-426X, é uma publicação eletrônica trimestral, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, destinada a divulgar trabalhos previamente arbitrados e que abordem, preferencialmente, resultados de pesquisas e experiências didáticas que tenham como foco a sala de aula e que visem aprimorar os processos de ensino e de aprendizagem de conteúdos científicos. Os artigos podem abordar questões voltadas à educação e alfabetização científica de alunos dos diferentes níveis de ensino, assim como aspectos e propostas da formação de professores. São aceitos artigos que apresentem relatos de pesquisa, trabalhos teóricos ou artigos técnicos que apresentem propostas de metodologias e recursos a serem utilizados em atividades didáticas. Os trabalhos submetidos devem proporcionar reflexões acerca de temáticas relevantes para a busca de avanços na ...

O Conselho de Curadores da Fundação Rotária e o Conselho Diretor do Rotary International adicionaram uma nova área de enfoque: apoio ao meio ambiente.. Mais de US$18 milhões em Subsídios Globais da Fundação foram alocados a projetos relacionados ao meio ambiente durante os últimos cinco anos. A criação de uma área de enfoque específica para apoiar o meio ambiente dará aos associados do Rotary mais maneiras de criar mudanças positivas e aumentará nosso impacto no mundo.. O apoio ao meio ambiente é a sétima área de enfoque do Rotary, as quais são categorias de serviços humanitários apoiados pelos Subsídios Globais. As outras seis áreas são: consolidação da paz e prevenção de conflitos; prevenção e tratamento de doenças; água, saneamento e higiene; saúde materno-infantil; educação básica e alfabetização; e desenvolvimento econômico comunitário.. Pedidos de subsídios para projetos serão aceitos a partir de 1º de julho de 2021. O Rotary buscará ...

O município de Rancho Alegre DOeste assinou recentemente, o termo de adesão ao programa Educa Juntos, do Governo do Estado. O programa é uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação, com apoio de outros órgãos, para apoiar os municípios na melhoria da aprendizagem e alfabetização dos estudantes paranaenses desde a Educação Infantil.. O termo de adesão foi firmado pela prefeita Suely Silva e a secretária municipal de Educação, Adriana Pepece, durante visita do chefe do Núcleo de Educação, Valdemir Mellero e da técnica Fernanda Pareja.. De acordo com a prefeita, esta é mais uma atividade para o avanço e aperfeiçoamento da educação no município. Sem dúvida, essa parceria entre estado e município é muito importante nesse processo da promoção da melhoria da qualidade do ensino municipal. Temos excelentes profissionais e certamente com essa parceria nossa Educação melhorará ainda mais, cita a prefeita.. Durante o encontro, o professor Mellero explicou o ...

Irmão André: Sim, tenho um grande capítulo sobre isso no meu novo livro. É a história de Shantinagar, uma comunidade cristã no Paquistão, destruída pelos muçulmanos. Nós nos pusemos de pé, explicitamente, cercados por muçulmanos, cristãos e líderes do governo, e então dissemos: Perdoamos vocês, muçulmanos, pelo que têm feito a nós. O resultado: em um ano tínhamos um centro comunitário lá, um centro de alfabetização, uma clínica, tudo! Porque estávamos abertos e perdoamos, houve um novo começo para eles também. E foi um começo para a Portas Abertas, pois nunca havíamos estado naquela cidade antes, e agora estamos bem fortes lá. Então, vemos na prática o que o perdão pode fazer ...

Cada pedacinho tem um secretário se dedicando para que o cidadão seja atendido, afirma governador. Construção e reforma de moradias, regularização fundiária, cursos de capacitação profissional, crédito para microempreendedor e alfabetização de jovens adultos estão entre atividades desenvolvidas pela iniciativa coordenada pelo Gabinete de Políticas Sociais (GPS), que conta com participação de diversos setores da gestão estadual. Cuidar das pessoas é muito mais do que um desafio, é um ato de amor, é o resultado de um governo responsável, reforça Gracinha Caiado.. O governador Ronaldo Caiado e a presidente de honra da Organização das Voluntárias de Goiás (OVG) e coordenadora do Gabinete de Políticas Sociais (GPS), primeira-dama Gracinha Caiado, lançaram, nesta terça-feira (15/06), em Americano do Brasil, no Centro do Estado, o programa Goiás Social. A iniciativa reúne diversas áreas do governo em prol da superação de carências e uma saída sustentável da ...

Ao abrir as portas da FACULDADE LIONS (FAC-LIONS), para nós da FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE GOIÁS, foi um orgulho e uma grata sensação de dever cumprido. Afinal, desde 1967 estamos trabalhando pela formação educacional e profissional de milhares de jovens e adultos no Estado de Goiás. A concretização da FACULDADE LIONS significa completar, pela FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE GOIÁS, o círculo de suas atividades na área educacional. Depois uma atuação contínua no jardim da infância, passando pela alfabetização, pelo ensino fundamental, médio e profissionalizante, chegamos à educação superior.. Uma das das características da FAC-LIONS, que a diferencia de outras entidades particulares na educação superior, é a sua função social. Num contexto sócio-econômico em que o ensino de 3º Grau é geralmente acessível apenas às classes de renda mais alta, a FACULDADE LIONS, cuja entidade mantenedora é de natureza filantrópica, está procurando criar condições a que todos os ...

A dislexia é basicamente uma dificuldade que as pessoas têm na área de leitura, escrita e soletração. Esse problema pode ser caracterizado na escola, em período de alfabetização, sendo assim, aqueles que têm dislexia poderão diagnosticar o problema ainda cedo e poderão tratá-lo para que você possa amenizar esse transtorno de aprendizagem. Confiram a seguir mais informações sobre a dislexia e conheçam os sintomas, tratamento e outros detalhes.. Os sintomas que as pessoas com dislexia apresentam geralmente são dificuldade com a escrita e linguagem, serão mais lentos com relação à aprendizagem da leitura, sentirão dificuldade na escrita, dificuldade com memória de curto prazo, para interpretar textos, para aprender outro idioma, com a organização, com a assimilação de símbolos, entre outros sintomas que podem ser sinais da dislexia.. ...

Os cursos são voltados para professores de Geografia, Biologia, História, Filosofia, Sociologia e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com duração de 18 meses e carga horária total de 432 horas/aulas, distribuídas em atividades teóricas e práticas. Todos os cursos são gratuitos e certificados pela UFC, com aulas aos sábados, em Sobral, no Campus da UFC, no Mucambinho. Em breve, serão lançados novos editais de especialização em Educação Infantil, Alfabetização, Ensino Fundamental, Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica ...

Possui Doutorado (2018) e Mestrado (2004) em Educação e Graduação em Dança (Bacharelado - 1992 e Licenciatura - 2006), títulos pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. É Docente efetiva na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS - nos cursos de Dança e Teatro. Atua nas áreas de Arte e Educação, com ênfase em docência, pesquisa e direção cênica. Principais temas: processos criativos, corpo, cena, leitura, oralidade, dança, ensino de arte, formação de professores. Pesquisadora vinculada aos Grupos de Pesquisa: Poéticas e Educação em Dança (GPPED) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS/ CNPq; Alfabetização, Leitura e Escrita/Trabalho Docente na Formação Inicial (ALLE/AULA), da FE/ UNICAMP/ CNPq e Processos de Criação: Arte e Loucura, da Universidade Federal de Pelotas- UFPel / CNPq. Membro da diretoria da Associação de Leitura do Brasil ? ALB - biênios 2018-2020 e 2020-2022, sendo editora da Revista Linha Mestra, periódico ...

Em resumo, o analfabeto funcional tem dificuldade de ler um texto e fazer a sua interpretação, mesmo conhecendo números e letras. Muitas crianças sofrem com esse problema, por conta disso apresentam um baixo desempenho escolar. Há ainda quem use o termo para referir-se a quem não consegue realizar operações matemáticas mais complexas. No Brasil, o Indicador de Analfabetismo Funcional, Inaf, classifica o analfabetismo funcional em analfabetismo e alfabetização de nível rudimentar.. Por outro lado, nos últimos anos, tem-se vindo a desenvolver o conceito de analfabetismo digital, que se refere às pessoas que não possuem os conhecimentos necessários para interagir com as novas tecnologias (como é o caso da Internet).. O analfabetismo digital diz respeito a dificuldade que as pessoas têm de usarem celulares, computadores e outros dispositivos eletrônicos, bem como de usarem as ferramentas que estão disponíveis para cada um deles.. O analfabetismo é um dos principais problemas ...

O primeiro brasileiro a se preocupar com as ferramentas de que os cegos dispunham para efetuar cálculos em nosso país foi o professor Joaquim Lima de Moraes. Uma miopia fez com que ele interrompesse seu curso ginasial e após 25 anos, em 1947, matriculou-se na Associação Pró-Biblioteca e Alfabetização para aprender o Sistema Braille. Por ser a matemática uma de suas matérias prediletas, após aprender o Sistema Braille, voltou sua atenção para o modo de calcular dos cegos. Na época, existia disponível o cubarítmo[2], a chapa a e a prancheta Taylor. As dificuldades observadas por Moraes para os cegos operarem esses instrumentos foram impulsionadoras de sua busca por um aparelho que tornasse essa atividade mais ágil e prazerosa. Em suas pesquisas por um aparelho de custo acessível e que trouxesse facilidade e mais rapidez para a realização de cálculos por pessoas cegas, Moraes soube da existência do sorobã ou ábaco japonês. Em seus primeiros contatos com esse contador ...

O preconceito e o senso de justiça com relação à Síndrome de Down no passado, fez com que essas crianças não tivessem nenhuma chance de se desenvolverem cognitivamente, pais e professores não acreditavam na possibilidade da alfabetização, eram rotuladas como pessoas doentes e, portanto, excluídas do convívio social. Hoje já se sabe que o aluno com Síndrome de Down apresenta dificuldades em decompor tarefas, juntar habilidades e ideias, reter e transferir o que sabem, se adaptar a situações novas, e, portanto todo aprendizado deve sempre ser estimulado a partir do concreto necessitando de instruções visuais para consolidar o conhecimento. Uma maneira de incentivar a aprendizagem é o uso do brinquedos e de jogos educativos, tornando a atividade prazerosa e interessante. O ensino deve ser divertido e fazer parte da vida cotidiana, despertando assim o interesse pelo aprender. No processo de aprendizagem a criança com Síndrome de Down deve ser reconhecida como ela é, e não como ...