Handwriting, in a medical context, refers to the assessment of an individual's written script for diagnostic purposes, which can provide insights into various neurological and psychological conditions, such as dysgraphia or Parkinson's disease.

Perte ou troubles de la faculté d'écrire (lettres, en syllabes, des mots, ou des phrases) due à un choc spécifique à un zone cérébrale due à des facteurs émotionnels ou occasionnellement. Cet état arrive rarement en isolation et accompagne souvent aphasie. (D'Adams et al., fondamentaux de la neurologie, Ed, 6ème p485 ; APA, Thesaurus de Psychological Index Terms, 1994)

Aïgues marqués dans le développement de coordination motrice telle que l'altération interfère avec ses activités quotidiennes. (De DSM-V)

La planification des meubles et de décorations intérieur architecturale.

Actes de performance motrice complexe.

L'acte ou littéraire pratique de composition, la profession d'écrivain, ou produire ni exercer une œuvre littéraire comme métier.

Acquis et hérité conditions cette fonctionnalité dystonie comme la manifestation principale de la maladie. Ces troubles ne sont généralement divisé en dystonie généralisée (par exemple, dystonie Musculaire Déformante) et dystonies focales (par exemple, la crampe de l'écrivain). Ils sont également classés par modèles d'héritage et par précoce.

Principalement des mouvements involontaires anormaux qui affecte les extrémités, le corps, ou de la mâchoire qui apparaissent comme une manifestation d'une maladie sous-jacente processus. Conditions lesquelles figure persistantes ou récurrentes épisodes de dyskinésie comme la manifestation principale de la maladie peuvent être dénommés dyskinésie tardifs (voir CIRCULATION DISORDERS). Des dyskinésies a aussi été relativement fréquentes manifestation de BASAL ganglions maladies.

La coordination d'un sensoriel ideational (ou) processus cognitifs et une activité motrice.

Changement dans l ’ apprentissage dans une situation à cause de avant à apprendre dans un autre problème. Le transfert peut être positive (avec seconde apprendre amélioré par première) ou négatif (où les inverser détient).