• El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo neurológico que perdura a lo largo de la vida y lleva implícitas características motoras y psicológicas en el individuo que lo posee 1 1. (scielosp.org)
  • En el ámbito infantil se ocupa favorecer la adquisición de habilidades y destrezas motoras, de autonomía, perceptivo-cognitivas y socio-afectivas del niño o niña a través del juego, guiando y facilitando la entrada de experiencias sensoriales con el fin de que mejore su participación en las actividades y su capacidad de desempeño. (centroaditea.com)
  • No existe una cura para la parálisis cerebral, pero los tratamientos de apoyo, los medicamentos y la cirugía pueden ayudar a muchas personas a mejorar sus habilidades motoras y su capacidad para comunicarse con el mundo. (nih.gov)
  • Es una terapia dirigida a niños que tienen desórdenes en el procesamiento sensorial (trastorno de integración sensoria l). (fisiokid.com)
  • El movimiento de la neurodiversidad considera que el autismo es un modo diferente de ser y se pronuncia contra su cura. (wikipedia.org)
  • El autismo es diagnosticado con más frecuencia en varones que en mujeres. (wikipedia.org)
  • 3]​ Aunque algunos prefieren emplear el término persona-primero «persona con autismo»,[4]​ la mayoría de los miembros de la comunidad autista prefiere el de persona autista, o autista, en contextos formales, para subrayar que el autismo es más bien una parte de su identidad que una enfermedad que se tiene. (wikipedia.org)
  • Puede contraponerse a aspie para referirse a quienes están diagnosticados específicamente con autismo clásico, u otro trastorno del espectro del autismo. (wikipedia.org)
  • por ejemplo, una persona disléxica o con Trastorno por déficit de atención, con o sin hiperactividad (TDA-H).[12]​[13]​ De cualquier modo, se utiliza, en su origen y de manera común, para designar satíricamente a quienes no tienen autismo. (wikipedia.org)
  • Aunque el Síndrome del Sabio se asocia conmúnmente al autismo (asociación que se hizo popular a través de la película de 1988 Rain Man), la mayoría de las personas autistas no son savants, y el savantismo no es propio de las personas autistas, a pesar de que parece existir alguna relación. (wikipedia.org)
  • La presencia de estos tres tipos de disfunciones, cuyo grado puede ir de relativamente moderado a severo, es la que define clínicamente todos los trastornos generalizados del desarrollo (PDD), desde el AS hasta el autismo clásico. (neuroinfantil.com)
  • Algunos investigadores consideran que la relativa fortaleza en estas dos áreas es lo que distingue el AS de otras formas de autismo y PDD y permiten establecer un mejor pronóstico en el caso de AS. (neuroinfantil.com)
  • Los especialistas en Desarrollo no han alcanzado todavía un consenso sobre la existencia de diferencias entre el AS y lo que se denomina autismo de alto nivel (HFA). (neuroinfantil.com)
  • Situación de las personas con trastorno del espectro del autismo en España: análisis de su situación demográfica, sus necesidades y su calidad de vida. (xsolidaria.org)
  • La salud de las personas con trastorno del espectro del autismo: situación, necesidades y retos para su promoción. (xsolidaria.org)
  • Red de Investigación en trastorno del espectro del autismo en el contexto español. (xsolidaria.org)
  • El Síndrome de Asperger representa la parte del espectro continuo de los PDD que se caracteriza por mayores habilidades cognitivas (CI por lo menos normales, e incluso en los niveles más altos) y por un nivel de lenguaje más cercano a la normalidad, en comparación con otros trastornos del espectro. (neuroinfantil.com)
  • De hecho, la presencia de habilidades de lenguaje básicas normales se considera hoy en día uno de los criterios para el diagnóstico del AS, aunque existan casi siempre algunas dificultades más sutiles en lo que se refiere al lenguaje pragmático-social. (neuroinfantil.com)
  • Lenguaje y comunicación en diferentes trastornos y síndromes. (centroaditea.com)
  • No cabe duda que en el lenguaje cotidiano "optimismo" significa pensamiento positivo, es decir, es el valor que nos ayuda enfrentar las dificultades con esperanza y buen ánimo. (sdemocional.org)
  • En el lenguaje infantil son normales estas dificultades articulatorias en el desarrollo, hasta lo 4 ó 5 años no hay estabilidad fonético-fonológico, más adelante si se puede considerar un trast. (rincondelvago.com)
  • de al audición: Una audición normal es fundamental para la adquisición del lenguaje. (rincondelvago.com)
  • Trastornos del habla y del lenguaje. (nih.gov)
  • Los trastornos del habla y del lenguaje, como la dificultad para formar palabras y hablar con claridad, están presentes en más de un tercio de las personas con parálisis cerebral. (nih.gov)
  • Trastorno específico del lenguaje (TEL). (fisiokid.com)
  • La intervención y asesoramiento se dirige a aquellos niños que a lo largo de su desarrollo presenten un retraso generalizado, desórdenes en el movimiento u otras enfermedades o alteraciones que pueden ser paliadas desde la fisioterapia. (centroaditea.com)
  • Retraso en el crecimiento y el desarrollo. (nih.gov)
  • Aunque un pediatra vienés, Hans Asperger, fue el fue el primero en los años 40 en describir con gran exactitud a un grupo de niños con estos rasgos clínicos, el Síndrome de Asperger (AS) fue "oficialmente" reconocido por vez primera en el Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales en su cuarta edición en 1994 (DSM-4). (neuroinfantil.com)
  • Se trabaja principalmente sobre los procesos mentales, para desarrollar de forma óptima sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales. (centroaditea.com)
  • 15]​ Un estudio realizado en 2008 concluyó que los adultos con TEA expermientan a menudo dificultades para iniciar interacciones sociales, deseo de alcanzar una mayor intimidad, una profunda sensación de aislamiento y la necesidad de esforzarse para desarrollar una mayor seguridad para la interacción social o en sí mismos. (wikipedia.org)
  • Bajo desempeño en destrezas sociales. (neurodesarrollodevenezuela.com)
  • Estas sesiones pueden ir dirigidas a mejorar las habilidades sociales, a favorecer la forma de relacionarse con el entorno, a aumentar las habilidades para el desarrollo del juego, así como una alternativa de ocio para aquellos niños que en su día a día puedan encontrar dificultades para ello. (centroaditea.com)
  • 2.- Las dificultades de coordinación no se deben a condiciones médicas (parálisis cerebral, hemiplejia, distrofia muscular), incluyéndose Trastorno Espectro Autista. (neurodesarrollodevenezuela.com)
  • Dificultades para las habilidades de manejo corporal en el espacio. (neurodesarrollodevenezuela.com)
  • Durante la infancia requiere la coordinación y cooperación del entorno familiar y social, el colegio y los terapeutas ya que se trata de un trastorno del neurodesarrollo muy complejo [1] cuyos afectados poseen una inteligencia media, o por encima de la media, pero muestran enormes dificultades en la interacción social, la comunicación social y la flexibilidad de pensamiento. (mundoasperger.com)
  • Trastornos del Neurodesarrollo. (centroaditea.com)
  • Finalmente, expondremos las características neurobiológicas y evolutivas de un trastorno del neurodesarrollo determinado genéticamente, el síndrome de Down. (bvsalud.org)
  • El Síndrome de Asperger es el término utilizado para describir la parte más moderada y con mayor grado de funcionamiento de lo que se conoce normalmente como el espectro de los trastornos generalizados del desarrollo (o espectro autista). (neuroinfantil.com)
  • Difundimos sobre el espectro autista, especialmente del síndrome de Asperger, así como de otros síndromes, trastornos o enfermedades de aparición frecuente en la infancia. (mundoasperger.com)
  • Ante el desconocimiento general sobre el síndrome de Asperger y las necesidades educativas especiales que tienen los niños, niñas y adolescentes diagnosticados con el mismo a continuación responderemos de forma clara y con las adecuadas referencias bibliográficas a las siguientes preguntas: ¿Qué es el síndrome de Asperger? (mundoasperger.com)
  • El síndrome de Asperger (SA) es un trastorno del espectro autista (TEA) no incapacitante, de carácter crónico y por tanto sin cura conocida, para el que no existe tratamiento farmacológico. (mundoasperger.com)
  • Cada caso es diferente de modo que las personas con síndrome de Asperger mostrarán parte o la totalidad de estas características, en un grado mayor o menor, pero la tendencia es la de experimentar aislamiento y falta de comprensión en su vida cotidiana, lo que puede ocasionar depresión, frustración, ira o falta de autoestima. (mundoasperger.com)
  • Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. (centroaditea.com)
  • Según los resultados de un pequeño estudio, presentado en la 162ª reunión anual de la American Psychiatric Association (APA), celebrada en San Francisco (California, Estados Unidos), el uso de videojuegos, cuando se realiza bajo condiciones adecuadamente controladas, ayuda a mejorar la concentración en los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). (mipediatra.com)
  • El término "parálisis" se refiere a la pérdida o al deterioro de la función motora, mientras que "cerebral" se refiere al cerebro. (nih.gov)
  • En otros, el daño es el resultado de una lesión en el cerebro ya sea antes, durante o después del nacimiento. (nih.gov)
  • Algunos niños tienen pérdida auditiva parcial o total, particularmente como resultado de ictericia o falta de oxígeno en el cerebro en desarrollo. (nih.gov)
  • Alto riesgo de desarrollo de trastornos psiquiátricos. (neurodesarrollodevenezuela.com)
  • Éste es el primer estudio que examina el impacto de la dieta mediterránea en combinación con la actividad física en la apnea del sueño", explica Papandreou, recordando como otros estudios han relacionado recientemente un aumento de las perturbaciones durante el sueño REM con el riesgo de desarrollar importantes consecuencias sistémicas, como la diabetes tipo 2. (institutotomaspascualsanz.com)
  • Se interviene en su desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social para prevenir y resolver los problemas en la salud mental de los niños. (centroaditea.com)
  • Es posible que alguien con parálisis cerebral leve no necesite ayuda o pueda tener problemas leves, como dificultad para caminar, mientras que una persona con parálisis cerebral grave puede necesitar equipo especial o cuidados para toda la vida. (nih.gov)
  • Trastornos de conducta. (centroaditea.com)
  • Esto nos permitirá concretar la naturaleza de las distintas etapas del desarrollo, y evaluar los sustratos cerebrales de la conducta asociados a estos cambios evolutivos. (bvsalud.org)
  • La Psicología del desarrollo estudia estos procesos para conocer las leyes y los principios generales que gobiernan nuestra conducta en las distintas etapas del desarrollo individual u ontogenético. (bvsalud.org)
  • No es la studiositas, el estudio y el afán de aprender, lo que está en la raíz de la conducta que conduce a niños y jóvenes a la adicción a las computadoras. (istmo.mx)
  • La evaluación clínica es fundamental en el diagnóstico del trastorno del espectro autista (TEA), y debe incluir la evaluación del desarrollo psicomotor de manera integral que permita identificar la interacción entre lo somático y lo afectivo, y a largo plazo, incidir positivamente en el desarrollo global del niño. (scielosp.org)
  • Alteraciones en el desarrollo psicomotor. (centroaditea.com)
  • Dado que en el AS existe un rango o espectro de la severidad sintomática, numerosos niños con una deficiencia leve, que pudieran reunir los criterios para un diagnóstico de AS, bien no reciben ningún diagnóstico, bien se consideran "especiales" o "simplemente diferentes", bien se diagnostican erróneamente con un Trastorno de Atención, problemas emocionales, etc. (neuroinfantil.com)
  • Trastornos emocionales. (centroaditea.com)
  • Así, por ejemplo, la Psicología puede intervenir en cada etapa evolutiva para reforzar, potenciar o mejorar las capacidades, habilidades y disposiciones individuales. (bvsalud.org)
  • Es probable que el pediatra no reconozca el Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (el tiempo y los espacios no se prestan para eso). (neurodesarrollodevenezuela.com)
  • Uno de los aspectos más relevantes para la Psicología, es conocer los procesos y los mecanismos psicológicos comunes que dirigen nuestro desarrollo personal. (bvsalud.org)
  • Por otra parte, conocer los procesos psicológicos característicos de cada etapa, puede ayudar también, en aquellos casos en los que se identifiquen ciertas deficiencias, retrasos o trastornos. (bvsalud.org)
  • La idea de un ser multidimensional integrado incluye las dimensiones biológica, psicológica, social y espiritual, todas las cuales experimentan procesos de desarrollo, y se influencian mutuamente. (infermeravirtual.com)
  • Las consecuencias de los actos son todavía más relevantes cuando el actor, por la plasticidad de su ser, es más vulnerable. (istmo.mx)
  • Es relativamente común observar la existencia de estudiantes con AS, a menudo subdiagnosticados o con diagnósticos erróneos, en entornos educativos normales, por lo que este tema es de cierta importancia tanto para el personal educativo como para los padres. (neuroinfantil.com)
  • A menudo, los niños con parálisis cerebral de moderada a severa tienen retrasos en el crecimiento y el desarrollo. (nih.gov)
  • La parálisis cerebral se refiere a un grupo de trastornos neurológicos que aparecen en la infancia o en la primera infancia y que afectan de forma permanente el movimiento corporal y la coordinación muscular. (nih.gov)
  • El objetivo principal de la TMIR es aumentar el uso de la extremidad superior afectada y disminuir los efectos de la restricción del desarrollo e invertir la supresión conductual del movimiento en el brazo afecto. (fisiokid.com)
  • Desarrollo de tres aspectos fundamentales, la modernización, la transformación digital y el desarrollo del movimiento asociativo de las personas con TEA y sus familias para promover la incorporación de gobernanzas inclusivas y participativas. (xsolidaria.org)
  • Qué es la parálisis cerebral? (nih.gov)
  • La parálisis cerebral es la causa principal de discapacidades infantiles en los Estados Unidos, pero no siempre causa discapacidades profundas. (nih.gov)
  • La pérdida de la audición es más frecuente entre las personas con parálisis cerebral que en la población general. (nih.gov)
  • Los hábitos y destrezas que aprenden con las computadoras son ciertamente nuevas disposiciones que facilitan y optimizan sus recursos para habérselas con la realidad, pero no siempre les hace crecer. (istmo.mx)
  • La Psicología Positiva es un enfoque que nace con la misión de dar respuesta a algunos asuntos que, hasta el momento, otras terapias no habían profundizado: el análisis de lo que va bien en la vida, desde el nacimiento hasta la muerte (Seligman y Csikszentmihalyi, 2000). (sdemocional.org)
  • La persona, hombre o mujer, de cualquier edad o condición, es un ser multidimensional integrado, único y singular, de necesidades características, y capaz de actuar deliberadamente para alcanzar las metas que se propone, asumir la responsabilidad de su propia vida y de su propio bienestar, y relacionarse consigo mismo y con su ambiente. (infermeravirtual.com)
  • Hay mucha gente que lo considera como una condición de vida y no como un trastorno y, entonces, dicen que se encuadra dentro de la CEA o condición del espectro autista. (mundoasperger.com)
  • El objetivo de este programa es la promoción de la salud de las mujeres y hombres con TEA, favoreciendo la igualdad de oportunidades, y teniendo en cuentas las necesidades de cada sexo de forma diferenciada garantizando una atención adecuada que redunde en un bienestar físico, psicológico y emocional de cada persona, mejorando su calidad de vida y la de sus familias como ciudadanos/as de pleno derecho. (xsolidaria.org)
  • Síndromes o enfermedades raras que cursan con alteración en el área motora. (centroaditea.com)
  • este término ha sido utilizado de modo más generalizado durante los últimos quince años. (neuroinfantil.com)
  • Tampoco lo es evaluar sus costumbres, sus creencias, sus valores o su modo de resolver los problemas cotidianos en casa. (edusanluis.com.ar)
  • 20]​ Un autista savant es una persona autista extremadamente talentosa en una o más áreas de estudio. (wikipedia.org)
  • Debido al hecho de que, hasta la fecha, existen pocos artículos exhaustivos sobre este síndrome en la literatura médica y que, probablemente, el AS es bastante más frecuente de lo que se creía en un principio, este estudio pretende describir el síndrome con más detalle y ofrecer algunas sugerencias con respecto a su tratamiento. (neuroinfantil.com)
  • En esta revisión describiremos brevemente los aspectos fundamentales que caracterizan a la Psicología del Desarrollo y a la Neurociencia, como disciplinas científicas necesarias en el estudio y la comprensión del desarrollo ontogenético y sus trastornos. (bvsalud.org)
  • La fisioterapia pediátrica es la encargada de la intervención sobre cualquier afectación que pueda causar una alteración en el desarrollo motor, que limite la adquisición de los hitos motores correspondientes a su edad. (centroaditea.com)
  • El objetivo de este programa es favorecer la transformación social a través del desarrollo y mejora de las políticas y legislaciones públicas que permitan el ejercicio efectivo de los derechos de ciudadanía y la igualdad de oportunidades para las personas con TEA, paliando su indefensión actual y poniendo los pilares para su inclusión plena en la sociedad. (xsolidaria.org)
  • Ver video - La Lengua de Signos Española (LSE) es la lengua natural de las personas sordas o con problemas auditivos. (blogspot.com)
  • En otras palabras, postula que el estado idóneo de las personas es un optimismo realista, positivo y aprendido, capaz de observar en los cambios un reto limitado y transitorio . (sdemocional.org)
  • Mexico - El principal problema con relación a la sordera es la ignorancia y falta de comprensión a las personas que la padecen, los sordos tienen que librar una batalla cotidiana para lidiar con su discapacidad y con un mundo que les confunde. (blogspot.com)
  • Promoción de gobernanzas inclusivas del tejido asociativo de las personas con TEA y sus familias a través de su fortalecimiento, modernización, transformación digital y desarrollo. (xsolidaria.org)
  • Algunos investigadores han sugerido la hipótesis de que el déficit neurológico subyacente es distinto en estos dos tipos de trastorno, pero otros están convencidos de que no existen diferencias significativas entre ambos. (neuroinfantil.com)
  • Todos estos aspectos fundamentales de nuestras etapas de desarrollo y de los sustratos neurales subyacentes serán tratados en esta revisión. (bvsalud.org)
  • Es el primer y único diccionario de LSE creado con un avatar en 3D y disponemos inicialmente de más de 1.500 palabras, que irán aumentándose progresivamente y que recibirás en forma de actualizaciones. (blogspot.com)
  • Precocidad en la intervención: La Atención Temprana es fundamental y nos va a permitir prevenir deficiencias, corregir desviaciones o simplemente facilitar el aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales, ya sea por causas orgánicas o funcionales. (fisiokid.com)
  • De todas estas miradas se desprende y confirma que el optimismo es clave para la mayor satisfacción personal, laboral y educacional, tener buen ánimo, vivir más tiempo y poseer una buena salud (Peterson, 2000). (sdemocional.org)
  • En la primera parte se darán a conocer cuáles son esos principios psicológicos descritos a lo largo del ciclo vital por la Psicología del desarrollo. (bvsalud.org)
  • No es una incumbencia de la escuela enseñar a los padres y/o adultos de referencia de nuestros alumnos a cumplir su rol de educadores. (edusanluis.com.ar)
  • Si bien la falta de colores puede ser algo inusual para muchos amantes del cine, esto es un recurso para que 'The Artist' logre imaginar aún más los escenarios de la trama. (blogspot.com)
  • En cualquier caso, el daño no es reversible y las discapacidades provocadas son permanentes. (nih.gov)