• El autismo (un trastorno del desarrollo cerebral caracterizado por una alteración de las aptitudes de interacción social y comunicación, y un rango limitado de actividades e intereses) es el más característico y mejor estudiado de los trastornos generalizados del desarrollo. (nih.gov)
  • Otros tipos de trastornos generalizados del desarrollo incluyen el síndrome de Asperger, el trastorno desintegrador de la infancia y el síndrome de Rett. (nih.gov)
  • Los niños afectados por un trastorno generalizado del desarrollo varían ampliamente en cuanto a sus capacidades, inteligencia y comportamiento. (nih.gov)
  • Es posible que se le diagnostique a un niño un trastorno general del desarrollo, no especificado de otra manera (PDD-NOS) cuando tiene algunas señales y síntomas de Trastornos del espectro autista (ASD) o síndrome de Asperger pero no cumple con el estricto criterio utilizado para diagnosticar esas condiciones. (healthychildren.org)
  • El Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares (NINDS, por sus siglas en inglés) realiza y respalda investigaciones sobre discapacidades del desarrollo, incluidos los trastornos generalizados del desarrollo. (nih.gov)
  • Gran parte de estas investigaciones se centran en aumentar la comprensión de las bases neurológicas de los trastornos generalizados del desarrollo y en el desarrollo de técnicas para diagnosticar, tratar, prevenir y, en última instancia, curar estos y otros trastornos similares. (nih.gov)
  • La categoría diagnóstica de los trastornos generalizados del desarrollo o TGD (conocidos en inglés como Pervasive Developmental Disorders o PDD) se refiere a un grupo de trastornos caracterizados por retrasos en el desarrollo de las aptitudes de socialización y comunicación. (nih.gov)
  • No hay cura conocida para los trastornos generalizados del desarrollo. (nih.gov)
  • la terapia en los niños con trastornos generalizados del desarrollo debe especializarse de acuerdo a la necesidad. (nih.gov)
  • Algunos niños con trastornos generalizados del desarrollo se benefician de salones de clase especializados en los cuales el grupo es pequeño y la instrucción se da de forma personalizada. (nih.gov)
  • La intervención precoz que incluye programas educativos y servicios de apoyo adecuados y especializados desempeña un papel fundamental para la mejora del desenlace en las personas afectadas por los trastornos generalizados del desarrollo. (nih.gov)
  • Aún así, el PDD-NOS implica una "discapacidad severa y generalizada" en el desarrollo de las destrezas sociales. (healthychildren.org)