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  • aula
  • Una perspectiva epistemológica de cómo los químicos han creado una gran cantidad de representaciones, significados y teorías para este concepto cuando resuelven situaciones y ejercen la comprensión, la explicación y la predicción, adquiere un importante valor para la enseñanza y el aprendizaje de la química en el aula de clase. (scielo.org.ar)
  • La práctica de esta perspectiva epistemológica podría promover en el aula aproximaciones al pensamiento plurifuncional acerca de la estructura molecular, cuando es fundamentada en la investigación educativa en el campo de las representaciones mentales, en particular, los estudios relacionados con modelos mentales y campos conceptuales que propugnan la indagación de los procesos psicológicos de aprendizaje de conceptos y modelos en física y matemáticas cuando los estudiantes resuelven clases de situaciones. (scielo.org.ar)
  • En este documento, hemos intentado organizar los distintos elementos que dan sentido a la interacción cooperativa en el aula partiendo de la promoción de una cultura de cooperación que nos permita construir una red de aprendizaje desde la que podamos diseñar situaciones cooperativas y gestionarlas de manera eficaz. (slideshare.net)
  • La planeación didáctica es la herramienta esencial del procesode aprendizaje en el aula porque con ella los docentes pueden promover en los alumnos la movilización de los saberes y por ende el logro de los aprendizajes autónomo y permanente. (buenastareas.com)
  • organiza la práctica educativa, al tiempo que es un ejemplo de formación para los alumnos debido que el profesor con la estructura y organización del aula muestra los beneficios deestar en un ambiente estructurado en sentido de otorgar mayor certidumbre, y de previsión que permitirá un desarrollo pertinente y coherente de la actividad docente. (buenastareas.com)
  • Queda abierto todo un campo de investigación, en el aula, sobre el tipo de razonamiento matemático y sobre el nivel de razonamiento en el que operan los alumnos. (tesisenred.net)
  • Redes Sociales Las redes para mis conexiones de aprendizaje continuo, para mi labor docente en el aula y como proyecto o institución Redes Sociales en Educación PLE Entorno Personal de Aprendizaje Aula Extendida Institución 2.0, formar redes y comunidades Redes sociales en las Instituciones Cibersociedad y Cibercultura Web 2.0 y docentes. (prezi.com)
  • En este modelo, los profesores ordinarios y los profesores especialistas o de apoyo trabajan de manera conjunta y coordinada dentro del contexto natural del aula ordinaria, favoreciendo el sentido de pertenencia a la comunidad y la necesidad de aceptación, sean cuales fuesen las características de los alumnos. (wikipedia.org)
  • necesidades
  • b) Las adaptaciones curriculares, consistente en un proceso de toma de decisiones sobre los elementos curriculares, que busca respuestas educativas a las necesidades educativas de los alumnos. (scribd.com)
  • Estimados compañeros quiero compartir este blog con todos vosotros para que podamos aunar nuestra experiencia(padres-profesores) en beneficio de una enseñanza basada en las necesidades de nuestros alumnos-hijos, con un objetivo concreto dialogar, comprender y aprender. (blogspot.com)
  • Maestra, alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. (blogspot.com)
  • ada grupo de alumnos analiza y discute el problema hasta detectar sus necesidades de información y orientar su búsqueda bibliográfica, formulan hipótesis, escogen los métodos para ponerlas a prueba y los contrastan con su tutor. (blogspot.fr)
  • Un modelo de currículo es capaz de servir por sí solo a una escuela que respeta las diferencias, realizando transformaciones para atender a las necesidades de los diferentes alumnos. (wikipedia.org)
  • Aprendizaje en línea Por autoaprendizaje se entiende el aprendizaje logrado por el estudiante en su relación individual o grupal con las TICS como mediadoras, no intencionado por intereses o requerimientos escolares y en conexión directa con los intereses, motivaciones y necesidades del propio alumno. (wikipedia.org)
  • Verdaderas necesidades comunitarias: El aprendizaje-servicio atiende necesidades de la comunidad. (wikipedia.org)
  • Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema, integrándose a él. (wikipedia.org)
  • Por lo tanto, inclusión total significaría la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivos relativos a la discriminación entre distintos tipos de necesidades, ni por motivos relativos a las posibilidades que ofrece la escuela La inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo el trato equitativo de cada alumno. (wikipedia.org)
  • procesos
  • Las tecnologías móviles propician que el usuario-estudiante no precise estar en un lugar predeterminado para aprender y constituyen un paso hacia el aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, un avance que nos acerca al Ubiquitous Learning (uLearning), el potencial horizonte final de la combinación entre las tecnologías y los procesos de aprendizaje. (wikipedia.org)
  • educativo
  • Esta diversidad tiene amplia repercusión en las aulas, puesto que en ese escenario educativo se dan de forma continua y permanente manifestaciones de la diversidad de los alumnos que las conforman. (scribd.com)
  • La inscripción de los alumnos en los refuerzos se hará a propuesta del equipo educativo, asesorado por orientación, teniendo en cuenta la información de los centros de Educación Primaria. (docplayer.es)
  • Edmodo http://grou.ps/edubloggerargento Beneficios Permite centralizar en un único sitio todas las actividades de docentes y alumnos de un centro educativo. (prezi.com)
  • Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo. (prezi.com)
  • El crédito académico puede ser considerado como un indicador de la calidad del programa educativo, debido a la idea generalizada de mayor tiempo necesario para impartir el conocimiento, mayor la dificultad. (wikipedia.org)
  • Esto por sí solo no se justifica, por lo que debe ser complementado con otras informaciones como: la malla curricular o plan de estudios, metodología de enseñanza-aprendizaje, naturaleza en si del conocimiento a ser impartido, perfil de los docentes, condiciones físicas del espacio educativo, acceso a recursos educativos, utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre otros. (wikipedia.org)
  • La finalidad de este nivel educativo será proporcionar a todos los niños una educación común que haga posible la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético, así como una progresiva autonomía de acción en su medio. (wikipedia.org)
  • actividades
  • Cuando no se planean las actividades no se tiene el rumbo de la enseñanza, se encasilla a las asignaturas, se vuelve tradicional la educación y tediosas o hasta desconectadas de los intereses de los alumnos. (buenastareas.com)
  • Mediante métodos, estrategias actividades y recursos que facilitarán el aprendizaje así como también las técnicas y los instrumentos de evaluación. (buenastareas.com)
  • Los alumnos se quejaban de que no gozaban de autonomía en las prácticas ni participaban en su diseño experimental, decidimos reformar las actividades prácticas para dotarles de más autonomía. (blogspot.fr)
  • Un crédito académico equivale a 48 horas totales de trabajo del estudiante, incluidas las horas académicas con acompañamiento docente y las demás horas que deba emplear en actividades independientes de estudio, prácticas, preparación de exámenes u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje propuestas, sin incluir las destinadas a la presentación de exámenes finales. (wikipedia.org)
  • evaluación) Tyler evalúa al currículo en el resultado de generar un aprendizaje en los estudiantes partiendo de los objetivos y no de las actividades, tomando en cuenta el proceso. (wikipedia.org)
  • Sin embargo hay maneras de incluir y ser incluidos en la dinámica regular de las escuelas como la creación de módulos de aprendizaje, actividades, talleres, espacios extra - escolares que propiciarán la inclusión y el aprendizaje colaborativo. (wikipedia.org)
  • situaciones
  • Es de suma importancia la planeación para llevar en orden la aplicación de las clases y poner en juego las habilidades del profesor en relación a la manera de organizar la actividad y el movimiento de saberes de los alumnos detal forma que respondan a las situaciones reales de su entorno y estas den sentido a su aprendizaje. (buenastareas.com)
  • Planteamos a los grupos de alumnos situaciones problemáticas en el laboratorio, en las que ellos deben identificar qué información necesitan para resolver el problema, realizar una búsqueda bibliográfica, tomar decisiones metodológicas de selección de procedimientos reactivos y protocolos, diseñar un abordaje experimental que respondiera a la cuestión planteada e hipotetizar sobre los resultados que se producirían. (blogspot.fr)
  • desarrollo
  • La infancia es una etapa de aprendizaje , desarrollo y maduración, a lo largo de la cual la persona desarrolla su identidad y las ba. (blogspot.com)
  • Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés m-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas y el desarrollo de destrezas y habilidades diversas de manera autónoma y ubicua, gracias a la mediación de dispositivos móviles portables tales como teléfonos móviles, PDA, tabletas, Pocket PC, iPod y todo dispositivo que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. (wikipedia.org)
  • Los proyectos pilotos desarrollados por la UNESCO han mostrado que los dispositivos móviles permiten la alfabetización, promueven la motivación de los alumnos y mejoran las posibilidades de desarrollo profesional de los docentes y la comunicación entre padres, profesores y directivos. (wikipedia.org)
  • Aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el repertorio comportamental (conductual) de un sujeto producto de la experiencia y del cual podemos inferir cambios neurofisiológicos El término aprender se suele asociar al mundo académico, pero aprender es algo que dura para toda la vida, empieza desde el mismo momento de nacer y continua de manera permanente a través del desarrollo personal y social de cada persona. (wikipedia.org)
  • Pero una vez implementados los llamados "Ejercicios Físicos" como parte del desarrollo integral del alumno, el profesor-atleta William Paats hizo lo suyo incentivando el aprendizaje y perfeccionamiento de varios estilos deportivos, buscando despertar el interés de sus dirigidos a fin de adquirir salud física y mental. (wikipedia.org)
  • Ciencias Naturales Metodología: La metodología didáctica se orientará al desarrollo general del alumno, integrando sus distintas experiencias y aprendizajes. (wikipedia.org)
  • contextos
  • Por tanto, es un proceso de enseñanza y aprendizaje que tiene lugar en distintos contextos (virtuales o físicos) y/o haciendo uso de tecnologías móviles. (wikipedia.org)
  • Desde el ámbito universitario el Aprendizaje servicio debe suponer un nuevo enfoque metodológico a través del practicum, con la intencionalidad de llegar al equilibrio entre el Aprendizaje, favoreciendo y enriqueciendo la experiencia práctica de los estudiantes y el servicio a la educación en determinados contextos sociales. (wikipedia.org)
  • escuela
  • Los modelos multinivel han sido usados en educación, para estimar separadamente la varianza entre alumnos de una misma escuela, y la varianza entre escuelas. (wikipedia.org)
  • Para que la escuela se vuelva inclusiva se tienen que identificar las barreras de participación para que los alumnos adquieran el aprendizaje. (wikipedia.org)
  • La educación inclusiva supone un modelo de escuela en el que los profesores, los alumnos y los padres participan y desarrollan un sentido de comunidad entre todos los participantes, tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente. (wikipedia.org)
  • cita requerida
  • Pero la alfabetización informacional tiene una dimensión comprensiva de las demás, siendo por ello, según Kay Karesoka, presidenta de la IFLA, un objetivo primordial la alfabetización continua (lifelong literacy), que englobaría la alfabetización lectoescritora básica, la digital y la ALFIN, integrándola con la idea de aprendizaje permanente[cita requerida]. (wikipedia.org)
  • cita requerida] En cuanto a los métodos de enseñanza y evaluación de la alfabetización informacional, se basan en los enfoques constructivistas del aprendizaje, en los que el sujeto hace un aprendizaje significativo, que parte de sus conocimientos previos, y es activo, reflexivo e intencional en la realización de sus tareas. (wikipedia.org)
  • grupo
  • El grupo de desdoble tendrá quince alumnos como máximo. (docplayer.es)
  • Los resultados obtenidos permiten también pensar que, utilizando el modelo de Van Hiele en la enseñanza de las matemáticas, se puede establecer una forma de tratamiento diferenciado, dentro del grupo-clase, para alumnos con capacidades diversas. (tesisenred.net)
  • Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados. (prezi.com)
  • valores
  • libro Aprendizaje servicio (ApS): educación y compromiso cívico​ publicado en 2009 definía el aprendizaje-servicio como: "una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad. (wikipedia.org)
  • Algunas instituciones emplean una denominación alternativa que hace hincapié en el concepto de solidaridad: aprendizaje y servicio solidario (AySS), que según la definición de la fundación vasca Zerbikas: Integra el servicio a la comunidad con el aprendizaje de contenidos, habilidades y valores. (wikipedia.org)
  • posibilidades
  • Es necesario controlar, la eficacia de los resultados en los contenidos específicos que se trabajen, como en sus posibilidades de transferencia y generalización a otras áreas de aprendizaje. (blogspot.com)
  • concreto
  • Para ello, se deben crear pautas claras por ejemplo sobre la frecuencia con la que un/a alumno/a se implica en el servicio a un organismo comunitario concreto. (wikipedia.org)
  • docente
  • En este sentido, Tíscar Lara define al M-Learning como un elemento disruptor, un "caballo de Troya" que modifica las concepciones previas sobre la metodología de enseñanza, el rol del docente y del alumno, el tiempo y los espacios de aprendizaje. (wikipedia.org)
  • existe una retroalimentación docente-alumno. (wikipedia.org)
  • Pero este sistema evaluaba meramente el esfuerzo del docente para transmitir el conocimiento y no el de los alumnos al entenderlo. (wikipedia.org)
  • propio
  • Participación de los alumnos: Además de estar activamente implicados en el propio proyecto, los alumnos tienen la oportunidad de seleccionar, diseñar, poner en práctica y evaluar su actividad de servicio. (wikipedia.org)
  • rendimiento
  • Por ejemplo, en investigación en educación se podría requerir medir el rendimiento escuelas que utilizan un método de aprendizaje contra escuelas que usan un método diferente. (wikipedia.org)
  • Esta ansiedad crea barreras significativas al aprendizaje y rendimiento. (wikipedia.org)
  • conocimientos
  • 7. Las medidas citadas en el punto anterior, que deberán facilitar la recuperación de conocimientos básicos, irán dirigidas a los alumnos que presenten dificultades generalizadas de aprendizaje y que respondan a los siguientes perfiles: a. (docplayer.es)
  • Alumnos procedentes de sistemas educativos extranjeros que se incorporan con graves carencias de conocimientos instrumentales. (docplayer.es)
  • En su modo de transmisión y presentación, el conocimiento que adquiere el estudiante se deriva del saber y de la experiencia práctica del maestro, quien pone sus facultades y conocimientos al servicio del alumno. (wikipedia.org)
  • Incluye las variables de la estructura cognoscitiva, que son los conocimientos previos importantes para la asimilación de otra tarea de aprendizaje dentro del mismo campo. (wikipedia.org)
  • competencias
  • Para definir nuestra muestra hemos aceptado como válido y definitivo, el "veredicto" de la "Comunidad Pedagógica" sobre las capacidades y las competencias de los alumnos. (tesisenred.net)
  • Hemos descartado voluntariamente las "pruebas tipificadas" para detectar "competencias o aptitudes ocultas" de los alumnos. (tesisenred.net)
  • La OCDE la incluye como una de las competencias básicas para cualquier ciudadano,​ y el Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea han hecho también una recomendación sobre el aprendizaje permanente y las competencias clave, citándola como una de ellas. (wikipedia.org)
  • educativos
  • Cualquier profesional de la educación, que se aproxime a los alumnos que pueblan las aulas de los centros educativos, captará rápidamente la existencia de alumnos diversos. (scribd.com)
  • La investigación se desarrolla en Centros Educativos ubicados en la Provincia de Barcelona, con alumnos catalogados como "Alumnos en Situación de Éxito Académico" y escolarizados en tres IES diferentes. (tesisenred.net)
  • Para profundizar en el tema, recomendamos promover y apoyar investigaciones que permitan generalizar los resultados hallados, usando muestras más amplias, trabajando con tiempos de observación más largos o incluyendo otros sistemas educativos. (tesisenred.net)
  • principios
  • En la fase inicial se empieza por la motivación y entrenamiento de los alumnos se discute y practica el razonamiento hipotético deductivo, los principios del diseño experimental y las bases metodológicas y técnicas a aplicar en el trabajo práctico. (blogspot.fr)
  • espacios
  • Desde esta postura resultan criticables, por su carácter excluyente, los modelos de integración basados en el uso de espacios y tiempos separados para el trabajo con determinados alumnos con problemas. (wikipedia.org)
  • edad
  • Ofrece cuatro niveles de velocidad para adaptarse a la edad del alumno y a su nivel de habilidad con las manos. (blogspot.com)
  • El 4 de agosto de 1772, a la edad de catorce años, Blake comenzó sus siete años de aprendizaje con James Basire, grabador de la Society of Antiquaries y de la Royal Society, en el 31 de Great Queen Street. (wikipedia.org)
  • hace
  • La planeación se convierte en rutina cuando no se hace con el interés de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, cuando se deben correlacionar los contenidos, ámbitos, asignaturas, en esencia. (buenastareas.com)
  • implica
  • El aprendizaje significativo ocurre cuando la información nueva se conecta con un concepto relevante ya existente en la estructura cognitiva (esto implica que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que las ideas, conceptos o proposiciones relevantes ya existentes en la estructura cognitiva del educando sean claras y estén disponibles -para que funcionen como un punto de anclaje de las primeras). (wikipedia.org)
  • significativo
  • Alumnos que acceden al primer curso de la ESO desde Primaria tras haber agotado el año de repetición y con desfase significativo o con carencias sustanciales en Lengua Castellana o Matemáticas. (docplayer.es)
  • El aprendizaje significativo de Ausubel se diferencia del por repetición o memorístico siendo que el segundo es una mera incorporación de datos que carecen de significado para el estudiante, y que por tanto son imposibles de ser relacionados con otros previos sí significantes. (wikipedia.org)
  • El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. (wikipedia.org)
  • perspectiva
  • Puesto que no existe ningún modelo capaz de hacer frente a todos los tipos y estilos de aprendizaje, no debemos limitar nuestros métodos a un modelo único, por atractivo que sea a primera vista (Joyce y Weil, 1985, 11) Enseñar desde una perspectiva muy general, es comunicar algún conocimiento, habilidad o actitud. (wikipedia.org)
  • En resumen en esta perspectiva el aprendizaje es la comunicación entre emisor (maestro) y receptor (estudiante) tomando en cuenta la comprensión y la relación con sentido de los contenidos. (wikipedia.org)
  • tarea
  • Las cronologías, como clases de textos, tienen unas características lingüísticas (esquemas gramaticales) y paratextuales (uso de cuadros y de recursos tipográficos) que los alumnos deberán observar antes de emprender la tarea de la confección de cuadros cronológicos. (leer.es)
  • sentido
  • Pretendemos que los alumnos conviertan las prácticas de laboratorio en su proyecto de investigación grupal generando un sentido de propiedad sobre el abordaje experimental que han desarrollado y sobre las hipótesis que han generado. (blogspot.fr)
  • grupos
  • Cómo distribuiremos a los alumnos entre los grupos? (slideshare.net)
  • Aplicación preferente a pequeños grupos de alumnos/as en orden a una mayor eficacia de los resultados. (blogspot.com)
  • El producto final será una presentación oral de un póster en la que participarán todos los miembros del equipo y mostrará los resultados del protocolo experimental desarrollado y puesto a punto por los grupos de alumnos. (blogspot.fr)
  • permanente
  • Se considera un prerrequisito para participar eficazmente en la Sociedad de la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje permanente. (wikipedia.org)
  • adaptaciones
  • 3.- Concreción de las medidas educativas, los apoyos y los recursos para su enseñanza-aprendizaje , con el diseño de programas de refuerzo o adaptaciones . (absta.info)
  • trabajo
  • Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación. (prezi.com)
  • Existe una creencia generalizada de que la perseverancia y el trabajo duro llevarán al éxito en la vida. (wikipedia.org)
  • refuerzo
  • 8. Los alumnos a los que se apliquen estas medidas cursarán como materia optativa Refuerzo de Lengua Castellana o Refuerzo de Matemáticas. (docplayer.es)
  • consecuente
  • A pesar de todo, en un año particularmente difícil para el Paraguay, en medio de una gran inestabilidad política y la consecuente intranquilidad generalizada de la población, unos "imberbes adolescentes", como desoyendo las "discordias" de sus mayores, protagonizaron un capítulo importantísimo para la posteridad de nuestro fútbol. (wikipedia.org)
  • lenguas
  • El Portfolio europeo de las lenguas (PEL) es un documento personal, un portfolio digital, potenciado por el Consejo de Europa, en el que el usuario o alumno que está aprendiendo una lengua-bien en un contexto escolar, bien fuera de él-puede consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas marcándose objetivos y autoevaluarse utilizando los parámetros del Marco Europeo de Referencia para las lenguas. (wikipedia.org)
  • Durante los siglos XVIII y XIX, fue una práctica generalizada la enseñanza en la lengua oficial que, en muchos casos, no correspondía con las lenguas vernáculas del lugar. (wikipedia.org)
  • La inmersión en los últimos años se ha ido aplicando para obtener otros objetivos complementarios a este, que se pueden agrupar en tres bloques: Enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras en alumnos que quieren conocerlas como un elemento de enriquecimiento cultural. (wikipedia.org)
  • proceso
  • También se considera Educación vial al conjunto de estrategias de prevención, políticas de precaución y leyes que se establecen en pro de un manejo eficiente del tránsito, y cuya naturaleza demanda un proceso permanente de aprendizaje e instrucción en materia de seguridad vial y promoción de una "cultura vial" en la sociedad. (wikipedia.org)
  • Cuando criaron ratones que no podían expresar ese gen (gen knoqueado) observaron que habían potenciado en gran medida sus respuestas de pánico aprendido y un proceso celular relacionado con el aprendizaje conocido como potenciación a largo plazo. (wikipedia.org)
  • citadas
  • Pero no podemos achacar a todos los practicantes, ya sean profesores o alumnos, las faltas de coherencia citadas, porque los hay, cuyos comportamientos son verdaderamente ejemplares en la búsqueda y la práctica de la armonía, y se hacen merecedores de respeto y admiración por su correcta interpretación del Aikido. (blogspot.com)
  • estudios
  • Durante la formación, los alumnos debían hacer trabajos gráficos, prácticas de taller y laboratorio, así como ejercitarse en la redacción de proyectos propios de sus estudios, precedente de los Proyectos Fin de Carrera en las actuales titulaciones. (wikipedia.org)
  • considera
  • Se considera que un alumno o alumna presenta «alta capacidad intelectual» cuando maneja y relaciona de manera simultánea múltiples recursos cognitivos diferentes, de tipo lógico, numérico, espacial, de memoria, verbal y creativo, o bien destaca especialmente y de manera excepcional en el manejo de uno o varios de ellos. (blogspot.com)
  • Se considera que un alumno o alumna presenta necesidad específica de apoyo educativo por «incorporación tardía en el sistema educativo» cuando, por proceder de otros países o por cualquier otro motivo, se escolariza de forma tardía y presenta dificultades para acceder a la adquisición de los objetivos y competencias básicas respecto a sus coetáneos. (blogspot.com)
  • plazo
  • Los resultados de esta experimentación servirán de punto de partida para una aplicación más generalizada a medio plazo, especialmente en el ámbito de los Centros Bilingües. (wikipedia.org)
  • etapa
  • Currículo relativamente abierto y flexible, es decir, adaptable en virtud de las características de los alumnos, y que atiende con el necesario equilibrio a todos los tipos de capacidades que intervienen en la Etapa. (docplayer.es)
  • escuelas
  • Estas tres enseñanzas se estructuraron de modo que los alumnos de las escuelas elementales pudieran pasar a las de Ampliación y los de éstas a las de Superior. (wikipedia.org)
  • objetivos
  • Este Programa de Diversificación Curricular es una medida de atención a la diversidad para que aquellos alumnos que se encuentren en grave riesgo de no conseguir los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria siguiendo las estructuras curricular y organizativa ordinarias, lo consigan siguiendo una organización de los contenidos y materias del currículo diferente, así como una metodología específica. (docplayer.es)
  • En el Preámbulo se afirma: Los principales objetivos que persigue la reforma son reducir la tasa de abandono temprano de la educación, mejorar los resultados educativos de acuerdo con criterios internacionales, tanto en la tasa comparativa de alumnos y alumnas excelentes, como en la de titulados en Educación Secundaria Obligatoria, mejorar la empleabilidad, y estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes. (wikipedia.org)
  • conseguir
  • Germà Bel ha elaborado el siguiente cuadro:​ El objetivo primordial de la inmersión lingüística es siempre intensificar el aprendizaje lingüístico y conseguir, en el menos tiempo posible, el máximo conocimiento y capacidad comunicativa en la lengua aprendida. (wikipedia.org)
  • Curso
  • A eso tenemos que añadir el maltrato que sufrió por partes de otros alumnos en el anterior colegio donde iba y a los que nadie puso remedio y de los cuales no nos enteramos hasta casi final de curso porque mi niño no hablaba. (blogspot.com)
  • mayor
  • De mayor importancia fue el aprendizaje práctico obtenido al acudir a las representaciones de una compañía de ópera italiana. (wikipedia.org)
  • modo
  • Este modo de enseñar música se hallaba por aquella época muy generalizado en España porque los métodos que circulaban eran muy pocos y los que se dedicaban a la música no contaban con grandes recursos para poder adquirirlos, tal y como le sucede a Romero. (wikipedia.org)
  • cambio
  • La sociedad española sufrió un cambio cualitativo con la sustitución generalizada de la tracción animal por la mecánica, procedente de los sistemas movidos por vapor en los comienzos del siglo XIX. (wikipedia.org)
  • tiempo
  • Adoptar posiciones numantinas tiene tan poco sentido como poner puertas al campo: la llamada inteligencia artificial se generalizará en muy poco tiempo a relojes, gafas, ropa, etc. (wikispaces.com)
  • solo
  • Frente a posturas prohibicionistas como las que estamos viviendo en los instituto, con carteles que recuerdan insistentemente la prohibición de teléfonos y cámaras, nuestro reto es educar a nuestros alumnos, no solo en el uso respetuoso con los demás, sino yendo mucho más allá, fomentando su uso al servicio de la creatividad, la expresión personal y el intercambio enriquecedor con los otros. (wikispaces.com)
  • solo mantenía amistad con otros alumnos, como Hans Jonas, y con sus amigos de Königsberg. (wikipedia.org)