El siguiente test gratuito de cociente Intelectual es un test digital gratuito que pretende medir el Cociente Intelectual (CI) personal, para ello se emplea el test conocido como IQ Test que puedes realizar gratis en nuestro portal. El resultado que de este test se obtenga al final será un resultado cuya nota será meramente orientativa, la cuestión no es que este test gratuito par aobtener tu nota de cociente intelectual no sea buena, simplemente que para obtener un resultado más justo de tu IQ test, debes afinar más cosas ya que para obtener una puntuación de tu CI mas exacta, va a ser preciso poder realizar con el usuario varios tests de inteligencia mucho más complejos y diferentes entre sí ya que así los expertos podrán hacer con todos estos test de inteligencia la nota media entre los resultados finales de todos ellos. Asimismo la puntuación de este test de cociente intelectual sólo va a ser fiable cuando el usuario lo realiza por primera vez ya que sino el resultado será ...

Aqui les dejo este test para que demuestren cuanta inteligencia tienen.... Mejor conocido como el test de RAVEN... pues como sabrán lo hacen en las Universida

Los tests de inteligencia son fundamentalmente defectuosos y utilizarlos solo para medir la inteligencia es una falacia seg n un estudio Los resultados pon

Por qué?. Porque comprobaban cada día en las aulas que las categorías de tonto o listo no cubren la diversidad del talento humano. Y, por tanto, que los tests de inteligencia no miden realmente nuestras capacidades, sino sólo la de resolverlos.. Su teoría, además, era cómoda para consolar a niños con malas notas y a sus papás.. Se abusó de ella al principio porque no se comprendió bien. En Australia, la administración la manipuló para explicar que había grupos étnicos que tenían inteligencias diferentes de otros.. ¡Qué peligro!. En ese punto, empecé también a preguntarme por la ética de la inteligencia y por qué personas consideradas triunfadoras y geniales en la política, las finanzas, la ciencia, la medicina u otros campos hacían cosas malas para todos y, a menudo, ni siquiera buenas para ellas mismas.. Esa ya es una pregunta filosófica.. Pero yo soy un científico e inicié un experimento en Harvard, el Goodwork Project, para el que entrevisté a más de 1.200 ...

Por qué?. Porque comprobaban cada día en las aulas que las categorías de tonto o listo no cubren la diversidad del talento humano. Y, por tanto, que los tests de inteligencia no miden realmente nuestras capacidades, sino sólo la de resolverlos.. Su teoría, además, era cómoda para consolar a niños con malas notas y a sus papás.. Se abusó de ella al principio porque no se comprendió bien. En Australia, la administración la manipuló para explicar que había grupos étnicos que tenían inteligencias diferentes de otros.. ¡Qué peligro!. En ese punto, empecé también a preguntarme por la ética de la inteligencia y por qué personas consideradas triunfadoras y geniales en la política, las finanzas, la ciencia, la medicina u otros campos hacían cosas malas para todos y, a menudo, ni siquiera buenas para ellas mismas.. Esa ya es una pregunta filosófica.. Pero yo soy un científico e inicié un experimento en Harvard, el Goodwork Project, para el que entrevisté a más de 1.200 ...

Para realizar esta investigación se estudió a 392 mujeres de Menorca y a sus hijos. Tras dar a luz, se les pidió que rellenaran un cuestionario sobre sus hábitos alimenticios durante el embarazo. Posteriormente, cuando los bebés cumplieron cuatro años, los psicólogos midieron su grado de desarrollo neurológico mediante la Escala de Habilidades Infantiles de McCarthy, además de recoger datos sobre su dieta y su actividad física ...

5. Las Partes no registrar n como marca aquellos signos iguales o semejantes a una marca notoriamente conocida, para ser aplicada a cualquier [producto] [bien] o servicio, cuando [el uso de la marca por quien solicita su registro pudiese crear confusi n o un riesgo de asociaci n con la persona que emplea esa marca en relaci n con sus bienes o servicios; constituya un aprovechamiento injusto del prestigio de la marca; o sugiera una conexi n con la misma, y pudiera lesionar los intereses de la mencionada persona. No se aplicar esta disposici n cuando el solicitante de la marca sea el titular de la marca notoriamente conocida en una Parte.] [su uso pudiese indicar una conexi n con el titular de la marca notoriamente conocida, o lesione los intereses del titular de la marca notoriamente conocida.] ] ...

5. Las Partes no registrar n como marca aquellos signos iguales o semejantes a una marca notoriamente conocida, para ser aplicada a cualquier [producto] [bien] o servicio, cuando [el uso de la marca por quien solicita su registro pudiese crear confusi n o un riesgo de asociaci n con la persona que emplea esa marca en relaci n con sus bienes o servicios; constituya un aprovechamiento injusto del prestigio de la marca; o sugiera una conexi n con la misma, y pudiera lesionar los intereses de la mencionada persona. No se aplicar esta disposici n cuando el solicitante de la marca sea el titular de la marca notoriamente conocida en una Parte.] [su uso pudiese indicar una conexi n con el titular de la marca notoriamente conocida, o lesione los intereses del titular de la marca notoriamente conocida.] ] ...

Yo creo que cuanto m s los haces, mejor te salen. O eso me ocurr a a m cuando me dio por hacer tests de esos en mis ratos libres cuando era adolescente. xD

20 Minutos Editora, S.L. Queda prohibida toda reproducción sin permiso escrito de la empresa a los efectos del artículo 32.1, párrafo segundo, de la Ley de Propiedad Intelectual. Asimismo, a los efectos establecidos en el artículo 33.1 de Ley de Propiedad Intelectual, la empresa hace constar la correspondiente reserva de derechos, por sí y por medio de sus redactores o autores.. ...

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La reforma de la Ley de Propiedad intelectual, que incluye entre otras cosas la polémica tasa Google, que en realidad tendría que llamarse...

Hola, yo tengo un 18 años y acabo de hacer el test de CI por curiosidad más que nada. Sinceramente, me hacía gracia ver cómo me clasificaba esa gente que se dedica en establecer a los demás en una estadística... Tiene su punto ser un número. Bueno, el caso es que me ha salido un 139 con lo cual según lo que he indagado soy técnicamente superdotada. Por nueve puntillos, tampoco soy ninguna genia... Me ha desorientado bastante el resultado y, sinceramente, algo que debería crear un cambio en tu vida o al menos una ligera alegría me ha supuesto un fastidio. Porque, a ver, ¿que se supone que debo hacer ahora? Seré superdotada, vale. Pero creo que voy a seguir igual. ¿Debería suponerme esto algún tipo de reacción un poco más intensa?¿Algún cambio drástico?¿Algo? Si teneis alguna sugerencia (y no valen de ámbito sexual que gracias a lo que sea estoy bastante bien servida) contestadme y por favor hacedme de brújula. Muchas gracias gente dubitativa ;) ...

Plataforma especializada en masters oficiales de Altas capacidades intelectuales Huelva. El directorio número uno en masteres oficiales de Altas capacidades intelectuales Huelva a distancia, on line y presencial. Altas capacidades intelectuales.

as se refieren como inteligencia. La inteligencia fluida y cristalizada son complementarias aunque algunas tareas de aprendizaje pueden ser dominadas principalmente por el ejercicio de cualquiera de ellas. Ambos tipos de inteligencia son igualmente importantes en la vida cotidiana. Por ejemplo, al hacer un examen de psicología, es posible que tengas que depender de la inteligencia fluida para llegar a una estrategia para resolver un problema de estadística, mientras que también se debe emplear la inteligencia cristalizada recordar las fórmulas exactas que necesitas para su uso.. La inteligencia fluida junto con su contraparte, la inteligencia cristalizada, son los dos factores a los que Cattell se refiere como inteligencia general.. Mientras que la inteligencia fluida implica nuestra capacidad actual de razonar y tratar la información compleja que nos rodea, la inteligencia cristalizada implica el aprendizaje, el conocimiento y las habilidades que se adquieren durante toda la vida.. Es ...

Inteligencia de Señales (en inglés: Signals Intelligence, SIGINT) es la obtención de información mediante la intercepción de señales, sea entre personas (inteligencia de comunicaciones, en inglés: Communications Intelligence, COMINT), sea sobre señales electrónicas no usadas directamente en comunicaciones (inteligencia electrónica, en inglés: Electronic Intelligence. ELINT), o una combinación de ambas. Como a menudo la información delicada es cifrada, la inteligencia de señales involucra el uso de criptoanálisis. También, el análisis de tráfico, que es estudio de quién está transmitiendo a quién y en con qué frecuencia, a menudo puede producir información valiosa, incluso si los mensajes propiamente dichos no pueden ser leídos. Como un medio de recolectar inteligencia, la inteligencia de señales es un subconjunto de la administración de la recolección de inteligencia, que a su vez es un subconjunto de la administración del ciclo de inteligencia. La inteligencia de ...

La Comunidad de Inteligencia de los Estados Unidos (en inglés United States Intelligence Community, IC por sus siglas en dicho idioma) es una federación de 16 agencias individuales del Gobierno de Estados Unidos que trabajan conjuntamente para llevar a cabo labores de inteligencia que se consideran necesarias para la realización y regulación de las relaciones exteriores y la seguridad nacional de los Estados Unidos. Las organizaciones miembro que forman parte de la Comunidad de Inteligencia incluyen a la inteligencia militar, agencias de inteligencia y a oficinas civiles de análisis-estadística e inteligencia estructuradas orgánicamente dentro de los departamentos ejecutivos federales. La Comunidad de Inteligencia está dirigido por el Director de la Inteligencia Nacional que responde y depende directamente ante el Presidente de los Estados Unidos. Entre sus variadas responsabilidades, los miembros de la Comunidad de Inteligencia recopilan y realizan actividades de inteligencia nacional y ...

¿Eres un genio?. Webquest sobre Inteligencia Emocional A todos os gustaría saber si existen genios, si existen lámparas maravillosas, si existe (...)

On Intelligence. Jeff Hawkins con Sandra Blakeslee. Times Books. Octubre 2004. Inglés. 272 páginas. Web oficial: OnIntelligence.org. Hace un mes que comenté por...

5 mangas sobre inteligencia y juegos mentales A todos nos encanta una historia que nos rete intelectualmente y de por sí sabemos que los asiáticos suelen ser pe

ÍNDICE Unidad 8. La inteligencia INTRODUCCIÓN APROXIMACIONES AL CONCEPTO DE INTELIGENCIA EL ANÁLISIS FACTORIAL MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA LOS TEST DE INTELIGENCIA ALGUNOS TEST DE INTELIGENCIA DESVIACIONES DE LA INTELIGENCIA LA TEORÍA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL INTELIGENCIA ARTIFICIAL ENLACES

El trabajo titulado La flexibilidad del alumnado con altas capacidades intelectuales se basa en una evaluación psicopedagógica sobre un alumno de 6 años que tiene altas capacidades intelectuales. Este alumno empezó el curso escolar 2012-2013 en 1r curso de Educación Primaria y durante el segundo semestre se decidió, después de la valoración por parte del psicopedagogo, pasarlo a 2º curso de Educación Primaria. Para ello, se tuvieron en cuenta los resultados de las pruebas intelectuales y cognitivas, la competencia social y cívica y su desarrollo personal. Sin embargo, esta medida curricular organizativa solamente estaba reconocida a nivel de centro y era necesario que la propuesta de flexibilización de curso fuese aprobada por la Dirección Territorial de Educación a propuesta de la Inspección Educativa. Para el alumno, ha sido una medida totalmente necesaria y positiva. Ha mejorado mucho en la realización de tareas curriculares, en su conducta en el aula, demuestra mayor ...

Alumnado Altas Capacidades Intelectuales: Definición. Identificación y evaluación psicopedagógica. Necesidades educativas. Escolarización. Atención educativa. Formación del profesorado. Materiales. Ayudas. Normativa aplicable. Enlaces de interés FUENTE: Página web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/contenido?pag=/contenidos/B/ProfesoradoEnRed/NecesidadesEducativasEspeciales/Seccion/AltasCapacidades/ContenidoAltasCapacidades&idMenu=mE1&idSeccion=27351

HABILIDADES INTELECTUALESCONCEPTO DE HABILIDAD,Actuaciones eficaces que pueden expresarse en conductas en cualquier momento, por que han sido desarrolladas a …

Desarrolle el talento de alumnos superdotados con el Curso de Altas Capacidades Intelectuales virtual de UNIR. ¡Conozca nuestro prestigioso claustro!

Inteligencia lógica/matemática. Capacidades y competencias que permiten analizar e identificar patrones para ordenar y sistematizar. Forman parte de la inteligencia lógico-matemática las capacidades para explorar y establecer relaciones, verificar e identificar categorías y patrones.. Inteligencia espacial/visual. Competencias que permiten la comprensión precisa del mundo visual y espacial. Permite la manipulación mental de formas y objetos. Es el conjunto de competencias que están más desarrolladas tanto en artistas plásticos como en arquitectos. Inteligencia cinestésica/corporal. Gardner define esta inteligencia como el conjunto de habilidades que llevan a la resolución de problemas y/o a la creación de algo nuevo a través de nuestro cuerpo, ya sea la manipulación de objetos o la gestión y control de movimientos. Inteligencia interpersonal. Competencias que permiten comprender a los otros y, de esta forma, establecer y mantener mejores relaciones. Esta inteligencia permite ...

Las categorías conceptuales presentes que tenemos de la Inteligencia Estratégica son erráticas, presentan PROBLEMAS, localmente las hemos entendido de manera REACTIVA, usamos la Inteligencia Estratégica para riesgos y amenazas, y en rigor de verdad, justamente por ello, la inteligencia deber ser PROACTIVA, esencialmente para que el decisor no sólo trabaje con escenarios de riesgos y amenazas sino que lo que se tiene que buscar son los NICHOS DE OPORTUNIDAD, pues he allí que se darán las claves de arco acerca de cuándo y cómo intervenir, se darán los nichos de oportunidad que por ser únicos no los puede perder. Otro pecado consiste en cambiar la naturaleza de la amenaza que lleva a las líneas de falla en la organización y en la producción de la Inteligencia, pues SE CONFUNDE INVESTIGACIÓN CON INTELIGENCIA, la inteligencia es la acepción más prístina del CONOCIMIENTO; con la Inteligencia yo puedo auditar una intencionalidad improbable esa es la diferencia SUSTANCIAL entre ...

El artículo presenta los resultados de una investigación para identificar el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional y la kinestésica en la Educación Física de los estudiantes del quinto ciclo de Educación Primaria y opiniones y valoraciones de los docentes al respecto. La investigación respondió a la línea de desarrollo del currículo escolar, se sustentó en el paradigma cualitativo, de tipo científico educacional aplicado, con carácter descriptivo-explicativo. Se seleccionó una muestra aleatoria de 175 estudiantes y 11 docentes de la Escuela Primaria Emilio del Solar N° 1193, del distrito de Lurigancho, Chosica en Lima, Perú. Como instrumentos se emplearon test de Inteligencia kinestésica corporal y test de inteligencia emocional a los estudiantes así como una entrevista a docentes. Se obtuvo que el 40.13 % de los estudiantes de la muestra investigada presenta un nivel bajo de desarrollo de la inteligencia emocional, mientras que el 88.76 % evidencia un nivel bueno o ...

Estudiar la importancia de la inteligencia en el aprendizaje. Analiza los factores relacionados con la inteligencia, como la herencia y el medio, explica cuales son las conductas inteligentes, la teoría de la inteligencia y la evolución de la misma, para después exponer la inadaptación y el retraso escolar. Y finaliza con el tema de las oligofrenias para aclarar su significado, su etiología, las alteraciones somáticas que produce y el diagnóstico diferencial. 1) La inteligencia de una persona no es solamente cuestión de herencia, sino que las predisposiciones innatas se convierten en aptitudes y capacidades reales, a través de estímulos para aprender, que el niño recibe de su medio ambiente. 2) La inteligencia no es el factor más indispensable para aprender, sino el desarrollo de una cadena de procesos de aprendizaje. 3) El rendimiento escolar deficiente no es, en modo alguno una prueba concluyente de la falta de inteligencia. Tendremos que analizar todos los factores a la hora de ...

La Inteligencia Visual-Espacial es la que permite crear modelos en la mente, con formas, colores y texturas. Aquellos que poseen esta inteligencia son capaces de transformar en imágenes todo aquello que crean en sus mentes. Es la que se necesita para dibujar, crear diseños, cuadros y cualquier tipo de construcción gráfica.. La Inteligencia Corporal-Cinética es la que permite controlar movimientos de todas las partes del cuerpo a fin de realizar bien determinadas actividades físicas. Es la que se necesita para desarrollar actividades que requieren de cierta coordinación y un ritmo adecuado, como los deportes o la danza.. Inteligencia Interpersonal e Intrapersonal: La primera es la que permite relacionarse con otros seres vivos (expresiones, control de la voz, gestos), además incluye la capacidad para comprender la afectividad de parte de otros seres vivos. Por su parte, la Intrapersonal es la conciencia. Es la que se necesita para establecer comparaciones entre diferentes actos y valorar ...

Sus empleados tienen los más altos niveles de coeficiente de inteligencia, como empresas no fabrican ningún producto y carecen de beneficios económicos. Se denominan Centros o Agencias de Inteligencia.. Me solicitan algunos seguidores de mis post que explique cuántos Servicios de Inteligencia existen en España. Creo que ya es un tema conocido, pero de cualquier forma realizaré un breve recorrido por estos oscuros e insondables lugares.. La llamada comunidad de inteligencia (vamos a utilizar la jerga de la profesión) está compuesta por las siguientes siete familias: CNI (Centro Nacional de Inteligencia) adscrito al Ministerio de Presidencia; CGI (Comisaría General de Información) a cargo del Ministerio de Interior y ubicada en el complejo policial de Canillas (Madrid); SIGC (Servicio de Información de la Guardia Civil) a cargo del Ministerio del Interior, ubicado en un edificio cercano al Aeropuerto de Madrid y otro inmueble en la capital; CITCO (Centro de Inteligencia contra el ...

En agosto y octubre dará inicio el Curso inicial sobre discapacidad intelectual (virtual) y el Curso de desarrollo de grupos de autogestores. Directores: Andrea Silvana Aznar (licenciada en Psicología y profesora de Psicología) y Diego González Castañón (médico psiquiatra y psicoanalista).. Informes e inscripción: [email protected] / www.itineris.org. ...

¿Qué es realmente la Inteligencia Emocional? ¿De qué habilidades se compone? ¿Cómo influye en nuestras vidas? ¿Por qué es importante?...

Listado de Cursos, Clases y Talleres que se realizan cerca de Canet De Fals, Barcelona o disponibles a distancia (online) y que tratan sobre Inteligencia Emocional (Competencia Emocional).

Listado de Cursos, Clases y Talleres que se realizan cerca de Aldealengua, Salamanca o disponibles a distancia (online) y que tratan sobre Inteligencia Emocional (Competencia Emocional).

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Sobre un debate intelectual poco centrado El hablar en Cuba de un centrismo político no solo reconoce una existencia, sino que la amplía, pese a los intentos

EL ATENEO EN EL TALLER SOBRE REGISTRO NACIONAL DE CARRERAS Leer original (hacer clic) en (http://cafehistoria.ning.com/profiles/blogs/el-ateneo-en-el-taller-sobre-registro-nacional-de-carreras) Leer también en (http://lenguaguarani.blogspot.com/2016/11/el-ateneo-en-el-taller-sobre-registro.html) Asimismo leer en (https://dgaleanolivera.wordpress.com/2016/11/24/el-ateneo-en-el-taller-sobre-registro-nacional-de-carreras/) El martes 22 de noviembre de 2016, de 9:30 a 12:30 horas, la DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUTOS SUPERIORES - DGUIS DEL VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL…

No sabemos muy bien lo que es la inteligencia, o quizás no la sabemos definir bien. Lo que sí sabemos inmediatamente es si nuestro interlocutor es o no es una persona inteligente. Se han propuesto sistemas para medir la inteligencia, como el famoso CI, aunque siempre ha habido polémica sobre si medimos o no realmente la inteligencia con él o si simplemente medimos la capacidad de superar los test de inteligencia. Y es que la inteligencia es un asunto bastante complejo y espinoso desde la corrección política. Algunos aspectos de ella sí se pueden medir bien, incluso para animales de laboratorio, como la capacidad de orientación espacial, la memoria, etc. Al parecer incluso se puede medir la curiosidad. ...

PRUEBAS DE INTELIGENCIA Y DESARROLLO. ESCALA DE ALEXANDER. (A partir de 7 a os). BATTELLE: inventario de desarrollo. (De 0 a 8 a os).. EOD: escala observacional de desarrollo. (De 0 a 6 a os).. GOODENOUGH: test de dibujo de la figura humana. (De 3 a 15 a os).. ABC: bater a de evaluaci n de Kaufman para ni os. (De 2 a os y medio a 12 a os y medio).. BIT: test breve de inteligencia de Kaufman. ( A partir de 4 a os).. MSCA: escala de Mccarthy de aptitudes y psicomotricidad. (De 2 a os a 8 a os y medio).. TOMAL: test de memoria y aprendizaje. ( A partir de 5 a os).. TONI 2: test de inteligencia no verbal (A partir de 5 a os).. WISC-IV: escala de inteligencia de Wechsler para ni os revisada. (De 6 a 16 a os).. WPPSI: escala de inteligencia para preescolar y primaria. (De 4 a 6 a os y medio).. EPA-2: Evaluaci n del potencial de aprendizaje. (A partir de 5 a os).. FACTOR G : Escala 1. (De 4 a 8 a os).. FACTOR G : Escala 2. (A partir de 8 a os).. FACTOR G : Escala 3. (A partir de 15 a os).. NAIPES G : ...

Titulo original: On intelligence Editorial: Espasa Sobre la inteligencia es un libro tremendamente interesante en el que Jeff Hawking, fundador del Redwood Center of Theoretical Neuroscience y multimillonario inventor del Palm, nos introduce en el mundo de la neurociencia. La neurociencia a diferencia de la inteligencia artificial, que se basa en intentar imitar el comportamiento…

En términos generales, la inteligencia puede ser definida como la capacidad cognitiva que permite al ser humano realizar un aprendizaje de la experiencia, hacer uso del razonamiento, de la resolución de problemas, del pensamiento abstracto y de la comprensión de ideas complejas.. Es una facultad que permite la adaptación al entorno y la supervivencia de las personas. Sin embargo, esta definición de la inteligencia no es la única y no es compartida por todas las personas, ya que no se considera un concepto unitario actualmente. El estudio de la inteligencia desde la psicología ha sido y es un campo que despierta gran interés y controversia, además de haber evolucionado desde los inicios de su investigación.. El comienzo del estudio de la inteligencia humana en psicología puede situarse a finales del siglo XIX, aunque fue en el siglo XX cuando se convirtió en una de las áreas centrales de esta disciplina. El primer test de inteligencia fue creado en 1904 por Binet y Simon, con el ...

Ya está disponible en Séneca, durante todo el mes de junio, el cuestionario para la detección del alumnado con altas capacidades intelectuales que deben cumplimentar los tutores o tutoras del último curso del segundo ciclo de Educación Infantil y de sexto de Educación Primaria. La ruta de acceso es, en el perfil profesorado (Si es un centro público) o profesorado concertado (si se trata de un centro docente privado sostenido con fondos públicos), la siguiente: Centro / cuestionarios / cuestionarios generales / cuestionarios altas capacidades intelectuales para tutoras y tutores.. Asimismo, se pueden descargar de dicha aplicación los cuestionarios que cumplimentarán las familias de este alumnado. La ruta de acceso es: Documentos / Alumnado / Alumnado con NEAE / Cuestionario altas capacidades intelectuales para las familias.. ...

Hubo un momento en el coeficiente intelectual era considerado el principal factor determinante de éxito. Basado en la investigación del cerebro y del comportamiento, argumentó Daniel Goleman en su libro pionero, Inteligencia Emocional, que nuestra visión orientada IQ de la inteligencia es demasiado estrecha. En su lugar, Goleman hace en el caso de la inteligencia emocional (EQ) es el indicador más claro del éxito humano. Él define la inteligencia emocional en términos de auto-conciencia, el altruismo, la motivación personal, la empatía y la capacidad de amar y ser amado por sus amigos, socios y miembros de la familia. Las personas que poseen alta inteligencia emocional son las personas que realmente tener éxito en el trabajo, así como el juego, la creación de carreras próspera y duradera, una relación significativa ...

La Inteligencia y sus medidas (C.I) Fecha de entrega: 14/10/03 Por: Constanza Maass 11ºC El tema a abordar en este informe es la Inteligencia y las medidas que se han establecido para cuantificar sus rangos en el ser humano. Para esto es indispensable aclarar conceptualmente ¿Qué es la Inteligencia? El concepto de Inteligencia ha sido motivo de discrepancias entre los distintos especialistas, y por lo mismo aún no se ha llegado a un total acuerdo en su exacta definición. Sin embargo haré referencia a las tres definiciones que más han contribuido a ir perfilando el concepto, que a juicio de muchos psiquiatras, psicólogos y psicopatólogos, han ayudado a entender y medir esta capacidad. 1) William Stern nos propone: La Inteligencia es la capacidad personal de adaptarse a nuevas exigencias, utilizando para ello adecuadamente las pautas del pensar de que disponga Stern Subraya 3 elementos: 1. La facultad personal, 2. El uso adecuado de pautas del pensar y 3. Nuevas exigencias. Es decir ...

El otro extremo del espectro de la inteligencia fluida es la inteligencia estática o inteligencia cristalizada como otros también la llaman. Si un individuo no suele ser abierto a reconsiderar o desafiar sus creencias establecidas, que se dice que tiene un alto grado de inteligencia estática. La inteligencia estática esta constituida fundamentalmente por aptitudes relativas a la comprensión verbal, la evaluación y valorización de la experiencia, el establecimiento de juicios y conclusiones, los conocimientos mecánicos o la orientación espacial. Depende de la experiencia y alcanzará un mayor o menor grado según sean sus experiencias educativas. Además se puede seguir fomentando con la edad ...

El otro extremo del espectro de la inteligencia fluida es la inteligencia estática o inteligencia cristalizada como otros también la llaman. Si un individuo no suele ser abierto a reconsiderar o desafiar sus creencias establecidas, que se dice que tiene un alto grado de inteligencia estática. La inteligencia estática esta constituida fundamentalmente por aptitudes relativas a la comprensión verbal, la evaluación y valorización de la experiencia, el establecimiento de juicios y conclusiones, los conocimientos mecánicos o la orientación espacial. Depende de la experiencia y alcanzará un mayor o menor grado según sean sus experiencias educativas. Además se puede seguir fomentando con la edad ...

La Secretaría de Inteligencia fue creada durante la primera presidencia de Juan Perón en 1946 por el Decreto Ejecutivo 337/46 bajo la denominación Coordinación de Informaciones de Estado (CIDE). Su misión era de rol de una agencia de inteligencia nacional, manejada por civiles que pudiera proveer inteligencia al gobierno nacional en los campos internos y externos. Hasta ese entonces, los presidentes contaban con los servicios de inteligencia militar en las tres Fuerzas armadas de Argentina (Ejército, SIE; Armada, SIN; Fuerza Aérea, SIA) y de las Fuerzas de Seguridad (Policías Federal y provinciales), decidiéndose implementar una agencia de inteligencia civil, a fin de disipar posibles manejos internos autónomos por parte de los organismos aludidos ...

Los británicos R. Lynn y J. Harvey, y el danés H. Nyborg, se preguntaron si la idea que Richard Dawkins expresa en The God Delusion de que no es inteligente creer en la existencia de Dios es o no correcta. Y la respuesta a esa pregunta la publicaron en abril de 2008 en la edición digital (en 2009 en papel) de la revista Intelligence en un artículo titulado Average intelligence predicts atheism rates across 137 nations. El estudio da cuenta de la existencia de una correlación negativa significativa entre la inteligencia (expresada mediante el índice g de inteligencia general) y el grado de religiosidad de la población de diferentes países.. Los autores, en su introducción, revisaron los trabajos anteriores sobre este mismo tema, e indicaron que las evidencias de la existencia de una relación negativa entre inteligencia y fe religiosa proceden de cuatro fuentes diferentes: 1) Existencia de correlación negativa entre las dos variables; como ejemplo, en un estudio realizado con más de ...

PREFACIO Este manual contiene los aspectos básicos de la teoría de Inteligencia Operativa Policial elaborada por policías antiterroristas para la captura de los principales dirigentes de Sendero Luminoso y del Movimiento Revolucionario Túpac Amaru, entre 1990 a 1995. Sobre esta teoría y método se creó el Grupo Especial de Inteligencia (GEIN) en la DINCOTE que el 12 de setiembre de 1992. logró la captura del líder senderista, Abimael Guzmán Reinoso Presidente Gonzalo. Consta de XI capítulos en los que se examinan diversos aspectos de la teoría de Inteligencia Operativa Policial creada por el Grupo Especial de Inteligencia(GEIN) de la Dirección Contra el Terrorismo , organización que inició sus actividades de inteligencia policial el 5 de marzo de 1990, fecha de su creación, el mismo que luego de efectuar un replanteamiento de la estrategia y táctica, se enfrentó a los grupos terroristas que venían operando en nuestro país, principalmente Sendero Luminoso, considerado el ...

No se llega a la inteligencia en los negocios por el acceso pasivo a la informacion o, aun, solo por los conocimientos transmitidos en las escuelas y en las universidades. La inteligencia necesita ser creada. Esta obra aborda desde diversos angulos la dinamica del tratamiento de informaciones estrategicas, como una funcion organizada y metodologica de Inteligencia Competitiva, proceso aqui aplicado como Inteligencia Empresarial Estrategica en las organizaciones empresariales. Partiendo de una vision antropologica, en la cual la creacion y el uso de la inteligencia trascienden en mucho la dimension puramente tecnologica del tratamiento de datos, el metodo presentado se destina a componer el acervo de las practicas de Inteligencia Competitiva como herramienta volcada a la monitorizacion de la competencia y de las nuevas tecnologias, posibilitando mayores garantias de supervivencia para las empresas que de el hagan uso en la Era del Conocimiento. En la elaboracion de esta obra, ademas de las bases en

Soy analista estadístico de profesión pero antes he hecho otras cosas. Entre ellas pase cuatro años en las FAS y soy magister en Seguridad y Defensa por el Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional -CESEDEN- (becado por el Ministerio de Defensa), donde me especialicé en Inteligencia Estratégica. Después completé mis estudios en técnicas y metodología de análisis en inteligencia estratégica e inteligencia competitiva (empresa) con diversos cursos. En la actualidad combino mi profesión como analista estadístico con la docencia, impartiendo clases de metodología de análisis en Inteligencia para analistas en el curso de Experto en Análisis de Inteligencia de la Universidad Autónoma de Madrid. Además también colaboro regularmente con el Instituto Español de Estudios Estratégicos escribiendo artículos de opinión y análisis ...

Hace unas semanas me pregunto una periodista de La Vanguardia acerca de los tests de inteligencia para hacer un reportaje que podéis ver en este post. Creo que recogió muy bien mis comentarios, que por otra parte, son muy clásicos y fáciles de argumentar. Me sorprende que los críticos de los tests de CI sigan diciendo lo mismo que en los años 70 del siglo pasado o bien aprovechen las propuestas de Goleman o Gardner que poco o nada han aportado a la evaluación necesaria para la práctica profesional de la psicología ...