Ingeniera en Sistemas Informáticos y Computación. Magíster en Educación a Distancia. Diploma de Estudios Avanzados en Lenguajes y Sistemas Informáticos en la UNED - España. Experta en Nuevas Tecnologias de Aprendizaje a Traves Del Internet. Estudiante del Programa doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca, España. Integrante de la Dirección de Tecnologías para la Educación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).. Docente bimodal de la UTPL. Líneas de investigación: competencias digitales, alfabetización digital, formación docente, innovación educativa basada en evidencias, e-learning. ...

Diplomado en Educación Social (2010, Universidad de Valladolid), Licenciado en Pedagogía (2012, Universidad de Salamanca), Máster TIC en educación (2013, Universidad de Salamanca), y Máster en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación profesional y Enseñanzas de idiomas (2015, Universidad de Murcia).. ...

Diplomado en Educación Social (2010, Universidad de Valladolid), Licenciado en Pedagogía (2012, Universidad de Salamanca), Máster TIC en educación (2013, Universidad de Salamanca), y Máster en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación profesional y Enseñanzas de idiomas (2015, Universidad de Murcia).. ...

Magíster en Psicopedagogía: Talentos y Creatividad.. Especialista en Diagnóstico Intelectual.. Diploma Superior de Cuarto Nivel en Pedagogías Innovadoras.. Licenciada en Ciencias de la Educación en la especialidad de Psicología Educativa y Orientación Vocacional.. Profesora de Segunda Educación en la especialidad de Psicología Educativa y Orientación Vocacional.. Estudiante del Programa Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca, España. ...

José Antonio Yañez Figueroa es estudiante del Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento por la Universidad de Salamanca, España. Su formación académica incluye una maestría en Tecnología Educativa de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey y una Licenciatura en Educación Física por parte de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana. Sus intereses de investigación se centran en las cuestiones de la tecnología de la educación, la innovación educativa, los procesos de formación y capacitación en la modalidad virtual y los laboratorios de innovación social como escenarios educativos emergentes en la sociedad del conocimiento. Él es miembro del Grupo de Investigación y la Innovación en la Educación (GIIE) del Tecnológico de Monterrey bajo la línea de investigación de: Estudios sobre el uso de la tecnología en la educación. También es miembro y promotor de la Cátedra UNESCO/ICDE en la línea de investigación Movimiento educativo abierto y ...

Personal Investigador en Formación FPU (contrato predoctoral del programa de Formación del Profesorado Universitario del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) en la Universidad de Salamanca, adscrita al Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación de la Facultad de Educación. Miembro del Grupo de Investigación GITE-USAL. Licenciada en Pedagogía y Máster TIC en Educación: análisis y diseño de recursos, procesos y prácticas formativas por la Universidad de Salamanca. Está realizando su tesis doctoral sobre videojuegos, aprendizaje colaborativo y formación docente en torno a la etapa de Educación Primaria.. Líneas de investigación: Game-based learning, videojuegos y educación, videojuegos como herramienta de aprendizaje, integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, aprendizaje colaborativo, formación docente. ...

Diplomada en Educación Social y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Salamanca.. Master de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Orientación Educativa en la Universidad de Salamanca. Master en Sexología, Orientación y Asesoramiento Sexual avalado por el Instituto Europeo de Formación y Consultoría -INEFOC- , y la Asociación Española de Psicología Clínica Aplicadaavalado -AEPCA- Actualmente es beneficiaria de una ayuda predoctoral del programa de Formación de Profesorado Universitario (FPU) del ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España y desarrolla su linea docente e investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, centrando su interes en la Educación Emocional y en la Promoción de Competencias Emocionales.. ...

Diplomada en Educación Social y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Salamanca.. Master de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Orientación Educativa en la Universidad de Salamanca. Master en Sexología, Orientación y Asesoramiento Sexual avalado por el Instituto Europeo de Formación y Consultoría -INEFOC- , y la Asociación Española de Psicología Clínica Aplicadaavalado -AEPCA- Actualmente es beneficiaria de una ayuda predoctoral del programa de Formación de Profesorado Universitario (FPU) del ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España y desarrolla su linea docente e investigadora en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, centrando su interes en la Educación Emocional y en la Promoción de Competencias Emocionales.. ...

Actualmente es profesora investigadora titular de la Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales del Tecnológico de Monterrey (México) en los programas de maestría y doctorado de educación. Es directora de la Cátedra UNESCO: Movimiento educativo abierto para América Latina, directora de la oficina del International Council for Open of Distance Education (ICDE): OER Latin America, investigadora principal en la Red Strengthening Information Society Research Capacity Alliance (SIRCA), organizadora principal de la Red Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa (CLARISE) y coordinadora del grupo de investigación de Innovación de Modelos Educativos del Tecnológico de Monterrey. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores en México. Es doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca. Sus líneas de investigación son las estrategias de enseñanza, los recursos tecnológicos para la educación, la formación de ...

Actualmente es profesora investigadora titular de la Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales del Tecnológico de Monterrey (México) en los programas de maestría y doctorado de educación. Es directora de la Cátedra UNESCO: Movimiento educativo abierto para América Latina, directora de la oficina del International Council for Open of Distance Education (ICDE): OER Latin America, investigadora principal en la Red Strengthening Information Society Research Capacity Alliance (SIRCA), organizadora principal de la Red Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa (CLARISE) y coordinadora del grupo de investigación de Innovación de Modelos Educativos del Tecnológico de Monterrey. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores en México. Es doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca. Sus líneas de investigación son las estrategias de enseñanza, los recursos tecnológicos para la educación, la formación de ...

Licenciada en Publicidad y Relaciones públicas por la Universidad Complutense de Madrid. Graduada en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. Postgrado en Administración y Dirección de empresas por la Universidad Politècnica de Catalunya. Máster en Big Data por la Universidad Pontificia de Salamanca. Máster en estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación por la Universidad de Oviedo. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad Pontificia de Salamanca. Directora de Comunicación e Innovación en la agencia tthegap y Manager del Laboratorio de Investigación _LAB. Miembro de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC ...

Licenciada en Publicidad y Relaciones públicas por la Universidad Complutense de Madrid. Graduada en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. Postgrado en Administración y Dirección de empresas por la Universidad Politècnica de Catalunya. Máster en Big Data por la Universidad Pontificia de Salamanca. Máster en estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación por la Universidad de Oviedo. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad Pontificia de Salamanca. Directora de Comunicación e Innovación en la agencia tthegap y Manager del Laboratorio de Investigación _LAB. Miembro de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC ...

Diplomada en Educación Infantil por la Universidad de Salamanca.. Graduada en Educación Primaria con Mención en Lengua Extranjera: Inglés y Educación Musical por la Universidad Pontificia de Salamanca.. Master TIC en Educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas en la Universidad de Salamanca. Maestra en Castilla y León.. Línea de investigación: construcción de conocimiento práctico ...

Elvira G. Rincón Flores es doctora por la Universidad de Salamanca dentro del programa Formación en la Sociedad del Conocimiento, tesis Cum Laude. Su tema de tesis es Gamificación basada en retos en ambientes masivos de innovación abierta en el área de sustentabilidad energética. Cursó una maestría en Finanzas y otra en Educación con Especialidad en Matemáticas, en el Tecnológico de Monterrey. Es profesora del Tecnológico de Monterrey desde 1993 en el departamento de Ingeniería y Ciencias, imparte cursos de Cálculo Diferencial e Integral tanto para las carreras del área de Ingeniería como del área de Administración y Ciencias Sociales. Ha publicado tres libros, dos de ellos se utilizan como libro de texto en el Tecnológico de Monterrey. También ha asesorado a más de 20 tesistas de maestría, quienes desarrollaron sus investigaciones en torno a la didáctica de las Matemáticas abarcando desde la educación preescolar hasta la educación universitaria en México, Colombia, ...

Elvira G. Rincón Flores es doctora por la Universidad de Salamanca dentro del programa Formación en la Sociedad del Conocimiento, tesis Cum Laude. Su tema de tesis es Gamificación basada en retos en ambientes masivos de innovación abierta en el área de sustentabilidad energética. Cursó una maestría en Finanzas y otra en Educación con Especialidad en Matemáticas, en el Tecnológico de Monterrey. Es profesora del Tecnológico de Monterrey desde 1993 en el departamento de Ingeniería y Ciencias, imparte cursos de Cálculo Diferencial e Integral tanto para las carreras del área de Ingeniería como del área de Administración y Ciencias Sociales. Ha publicado tres libros, dos de ellos se utilizan como libro de texto en el Tecnológico de Monterrey. También ha asesorado a más de 20 tesistas de maestría, quienes desarrollaron sus investigaciones en torno a la didáctica de las Matemáticas abarcando desde la educación preescolar hasta la educación universitaria en México, Colombia, ...

Educación Sin Paredes es el nombre de la iniciativa que impulsa el Ministerio de Educación de Tucumán para llevar a las plazas entretenimiento, cultura, juegos y aprendizaje para todas las edades. La propuesta llegó el jueves a la plaza de Villa Obrera, donde los chicos se divirtieron y recibieron información en los stands que se ubicaron.. La secretaría municipal de Educación y Vinculación Estratégica informó que la iniciativa se replicará el próximo 12 de octubre en Plaza Bartolomé Mitre, mientras que el 19 será en la plaza Eva Perón, del barrio Próspero Mena.. El proyecto incluye la participación activa de todas las dependencias del ministerio de Educación, a través de la ejecución de talleres recreativos para los chicos. El propósito es estimarlos fuera de las aulas y compartir nuevos conocimientos.. ...

con la colaboración de los centros educativos de educación secundaria, a sabiendas de que el sistema educativo es fundamental en la transformación de la sociedad, ha diseñado el programa de educación en valores AMALGAMA dirigido al alumnado y profesorado de 1º de E.S.O.. Los valores tienen una naturaleza social y se configuran en el seno de la sociedad, y a partir de ellos se conforman los estilos de comportamiento de las personas. Sin embargo, en la sociedad conviven valores contradictorios (por ej., la solidaridad y la competitividad) que, en ocasiones, dificultan la asunción e interiorización coherente de los mismos. La presión del entorno inmediato es también una variable que incide directamente en la construcción de los valores, y así sucede que los miembros más vulnerables y menos formados son los más susceptibles si dicha presión es negativa o poco saludable.. Es muy importante que el estudiante tenga referentes internos de conducta, y que sepan razonar, dentro de su propio ...

Licenciado en Ciencias de la Educación. Suficiencia Investigadora por la Universidad de Salamanca.. Máster en Informática Educativa por la UNED.. Realizando actualmente su doctorado en el Programa Formación en la Sociedad del Conocimiento de dicha Universidad. Miembro del grupo de investigación GITE-USAL, desde su inicio, participando como miembro de investigación en los diferentes proyectos.. Colaborador del grupo GE2O. Grupo de Evaluación Educativa y Orientación.. Miembro del grupo de investigación GRIAL. Grupo de Investigación en InterAcción y eLearning.. Miembro del grupo E-Sphaera de la Universidad de Salamanca.. Profesor del Departamento de Didáctica, Organización y MIDE, área de Didáctica y Organización Escolar. Desempeña su labor docente desde el año 2000 en la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora, Universidad de Salamanca.. Responsable de impartir la asignatura de Tecnologías de la Educación aplicadas a la Educación, en los Grados de Educación Infantil y ...

Licenciado en Ciencias de la Educación. Suficiencia Investigadora por la Universidad de Salamanca.. Máster en Informática Educativa por la UNED.. Realizando actualmente su doctorado en el Programa Formación en la Sociedad del Conocimiento de dicha Universidad. Miembro del grupo de investigación GITE-USAL, desde su inicio, participando como miembro de investigación en los diferentes proyectos.. Colaborador del grupo GE2O. Grupo de Evaluación Educativa y Orientación.. Miembro del grupo de investigación GRIAL. Grupo de Investigación en InterAcción y eLearning.. Miembro del grupo E-Sphaera de la Universidad de Salamanca.. Profesor del Departamento de Didáctica, Organización y MIDE, área de Didáctica y Organización Escolar. Desempeña su labor docente desde el año 2000 en la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora, Universidad de Salamanca.. Responsable de impartir la asignatura de Tecnologías de la Educación aplicadas a la Educación, en los Grados de Educación Infantil y ...

El juicio comenzó a las 8.30 hs con la actuación unipersonal de la jueza María José Gianinetto, los fiscales Francisco Trucco y María Emilia Oporto; el defensor particular Ademar Durgon y el querellante particular Abel Tanus Mafud. Esta iniciativa, que empezó a implementarse en 2015,promovida por del Superior Tribunal de Justicia , tiene lugar en Santa Rosa, General Pico y General Acha, porque son los tres lugares donde se realizan debates orales. Hasta el momento pasaron por él algo más de 3.700 estudiantes. La propuesta pedagógica Educación + Justiciaes de características únicas en el país, cuenta con el respaldo del Ministerio de Educación de La Pampa y apunta específicamente a un sector de la comunidad educativa que está cerca de cumplir la mayoría de edad. Los alumnos de 5to y 6 to año de las diferentes instituciones educativas de nuestra provincia pueden asistir a presenciar Juicios Orales y Públicos- el requisito es que sean mayores de 16 años-. Otras actividades ...

Licenciado en Pedagogia por la Universidad de Salamanca (2006-2010). Experto en Educación para el consumo por la Universidad de Salamanca (2010-2011). Máster en Investigación Aplicada a la Educación por la Universidad de Valladololid (2011-2012). Doctor por el programa Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca (2019). ...

Torrijos Fincias, P., Martín Izard, J. F., & Torrecilla-Sánchez, E. M.. (2013). Diseño de un programa de promoción de competencias emocionales. La necesidad de formación del profesorado. In Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (Asociación Universitaria de Educación y Psicología., pp. 243-248). Almeria: Asociación Universitaria de Educación y Psicología ...

Titular de Universidad. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Salamanca. Vicedecana de Ordenación Académica de la Facultad de Educación, de la Universidad de Salamanca.. Su línea de investigación se centra en la metodología de investigación y de evaluación, en concreto, en la evaluación en contexto de formación virtual.. ...

Titular de Universidad. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Salamanca. Vicedecana de Ordenación Académica de la Facultad de Educación, de la Universidad de Salamanca.. Su línea de investigación se centra en la metodología de investigación y de evaluación, en concreto, en la evaluación en contexto de formación virtual.. ...

Martín del Pozo, M., Basilotta, V., & García-Valcárcel, A.. (2017). Video games and higher education students from the Degree in Pedagogy: Attitude towards collaborative learning with video games and other related variables. In Mena, J., García-Valcárcel, A., García-Peñalvo, F. J. y Martín, M. (Eds.). Search and research: Teacher education for contemporary contexts (Vol. 227, pp. 1081-1091). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. Retrieved from https://edicionesusal.com/wp-content/uploads/2017/07/978-84-9012-769-8.pdf ...

Docente frente a grupo impartiendo cursos para la formación de Licenciados en Educación Primaria, entre ellos: El sujeto y su formación profesional como docente, Evaluación para el aprendizaje, Herramientas básicas para la investigación educativa, Producción de textos académicos, entre los más recientes; además de asesorar a estudiantes en la elaboración de tesis para titulación a nivel licenciatura y maestría.. Actualmente trabajo también como Coordinadora de Evaluación, Investigación e Innovación Educativa de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila, México; colaboro en el Cuerpo Académico en Formación BENCCA1- Formación Educativa (registrado ante PRODEP). Desarrollo de investigaciones en la línea de generación: Modelos y procesos innovadores de la enseñanza-aprendizaje.. ...

Tengo muchos años de experiencia en aula, como coordinadora de ciclos en colegios, como directora de evaluación de competencias en DuocUC (Instituto de Educación Superior) y actuamente soy Directora de Formación Práctica en la Facultad de Educaciòn de la Universidad del Desarrollo.. Además soy uno de los 10 consejeros del Consejo Nacional de Educación de Chile para el periodo 2015 a 2021.. Soy casada y tengo dos hijos varones.. ...

Directora del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación.. Profesora en el Grado de Maestro de Primaria y el Máster Las TIC en Educación.. Pertenezco al grupo de investigación GITE-USAL interesado en la integración de las tecnologías emergentes en la educación y el análisis de las prácticas educativas innovadoras.. ...

Directora del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación.. Profesora en el Grado de Maestro de Primaria y el Máster Las TIC en Educación.. Pertenezco al grupo de investigación GITE-USAL interesado en la integración de las tecnologías emergentes en la educación y el análisis de las prácticas educativas innovadoras.. ...

Francisco José García Peñalvo es Catedrático de la Universidad del Departamento de Informática y Automática en la Universidad de Salamanca (USAL), con 3 sexenios de investigación y 4 quinquenios docentes reconocidos. Además, es Profesor Distinguido de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey, México. Desde 2006 es el director del Grupo de Investigación Reconocido por la USAL (y Grupo de Excelencia de Castilla y León) GRIAL (GRupo de investigación en InterAcción y eLearning). Es director de la Unidad de Investigación Consolidada de la Junta de Castilla y León (UIC 81). Ha sido Vicedecano de Innovación y Nuevas Tecnologías de la Facultad de Ciencias de la USAL entre 2004 y 2007 y Vicerrector de Innovación Tecnológica de esta Universidad entre 2007 y 2009. Actualmente es el Coordinador del Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento de la USAL. Para una información más detallada de las publicaciones estos son los enlaces ...

Profesor del Departamento de Sociología y Comunicación de la Universidad de Salamanca (España). Miembro del Observatorio de Contenidos Audiovisuales (OCA). Editor del Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social Disertaciones. Doctor Europeo en Comunicación, Cambio Social y Desarrollo por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Data Science y Máster en Periodismo, ambos por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Ha sido profesor de la Universidad del Rosario (Colombia), la Universidad del Norte (Colombia), la Universidad de Los Andes (ULA) (Venezuela); investigador post-doctoral de la URJC; e investigador asociado de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) (Venezuela). Además, ha sido profesor invitado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) (España), la Universidad de la Sabana (Colombia), la Universidad de Santiago de Compostela (España), la Universidad Mayor (Chile) y la Universidade Estadual Paulista (Brasil).. ...

Profesor del Departamento de Sociología y Comunicación de la Universidad de Salamanca (España). Miembro del Observatorio de Contenidos Audiovisuales (OCA). Editor del Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social Disertaciones. Doctor Europeo en Comunicación, Cambio Social y Desarrollo por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Data Science y Máster en Periodismo, ambos por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Ha sido profesor de la Universidad del Rosario (Colombia), la Universidad del Norte (Colombia), la Universidad de Los Andes (ULA) (Venezuela); investigador post-doctoral de la URJC; e investigador asociado de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) (Venezuela). Además, ha sido profesor invitado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) (España), la Universidad de la Sabana (Colombia), la Universidad de Santiago de Compostela (España), la Universidad Mayor (Chile) y la Universidade Estadual Paulista (Brasil).. ...

García-Valcárcel, A., Martín del Pozo, M., & Basilotta, V.. (2017). Indicadores para la evaluación de la competencia digital en el ámbito de la seguridad tomando como referencia el modelo DIGCOM. In III Congreso Internacional Educación Mediática y Competencia Digital.. presented at the 2017, Segovia: Facultad de Educación, Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación. Campus María Zambrano de Segovia. Universidad de Valladolid. Retrieved from https://drive.google.com/drive/folders/0B468hgsIvmBBbDZNVVBqdWNWRXc?usp=sharing ...

Miguel Ángel Conde realizó sus estudios universitarios en Ingeniería en Informática en la Universidad de Salamanca y se doctoró en esta misma universidad en 2012. De 2002 a 2004 estuvo trabajando en el ámbito de la educación impartiendo diferentes cursos de informática. En 2004 estuvo en el desarrollo software para la empresa GPM una compañía de desarrollo web y multimedia. En 200 comenzó a trabajar para Clay Formación Internacional en el departamento de I+D+i dónde estuvo involucrado en diferentes proyectos de eLearning. De 2007 a 2012 ha sido profesor asociado de la Universidad de Salamanca, en la que también ha trabajado como investigador del grupo GRIAL. Durante el año 2013 ha trabajado como profesor asociado de la Universidad de León así como vinculado a proyectos del Servicio de Informática y Comunicaciones de esta universidad. Actualmente trabaja como profesor Ayudante Doctor en la Universidad de León y su investigación está vinculada al grupo de Robótica de esta ...

Doctorado en Comunicaciones, Universidad a distancia AIU ofrece una variedad de titulos academicos Licenciatura, Maestria, Doctorado, y Posgrado a traves de Estudios a Distancia para aquellos alumnos que demuestren contar con experienca academica y/o profesional de su interes.

Licenciada en Psicóloga (Universidad de Tarapacá, Chile). Magíster en Psicología mención social (Universidad de La Serena, Chile). Profesora asistente del Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Atacama, III región, Chile.. Psicoterapeuta Sistemica Infanto Juvenil (Pontificia Universidad Católica, Chile). Diplomado en Psicología juridica (Universidad de La Serena, Chile). Diplomado Pedagogía Universitaria (Universidad de Atacama,Chile). ...

Profesor asociado de la Universidad de Salamanca, Licenciada en Educación por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador - UPEL , Especialista en Informatica Educativa y Magister en Educación Superior Universitaria por la Universidad Simón Bolívar - USB de Venezuela. Profesora de Robótica educativa, diseño 3D y programación a nivel de educación infantil, primaria y formación profesional. Las líneas de investigación de interés en constante formación y aplicación son: Estilos de Aprendizaje; Innovación educativa; Diseño Instruccional; Robótica, Programación y Diseño 3D a nivel educativo; Diseño de recursos educativos digitales; Gestión de información; Neuroeducación. Miembro de Equipo de Investigación I+D+i con financiación competitiva. Educación e innovación social para la sostenibilidad. Formación en las Universidades españolas de profesionales como agentes de cambio para afrontar los retos de la sociedad. Investigador responsable: Don. Dr Jordi Segalàs ...

Educadora de Ciencias Naturales y Biología. He adquirido gran experiencia y conocimiento en relación al desarrollo del pensamiento y capacidad para gestionar sistemas educativos escolares y sistemas universitarios, en particular en el diseño e implementación curricular. He trabajado por siete años como funcionaria pública con un gran compromiso por sacar adelante la educación del país, actualmente en el Ministerio de Educación realizo una labor de Coordinadora Nacional de la Unidad de Currículum y evaluación, en Santiago Chile . Represento al Ministerio como Directora de la Fundación Integra , que atiende a una proporción muy importante de la educación parvularia en Chile y además participo como Directora de la Fundación Protectora de la Infancia, desde el 2014 a la fecha , fundación que atiende a niños y niñas y jóvenes en extremo vulnerables en diferentes regiones de Chile.. He tenido la oportunidad de asesorar en República Dominicana, por medio del Banco Mundlal, a ...

Heloá Cristina Oliveira Del Massa es Graduada en Bibliotecología por la Universidade Estadual de Londrina (Londrina, Paraná, Brasil) y Máster en Ciencia de la Informacíon por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquista Filho (Marília, São Paulo, Brasil).. En la actualidad es estudiante de doctorado del programa Ciencia da la Informacíon por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Marília, São Paulo, Brasil) y del programa Formación en la Sociedad del Conocimiento por la Universidad de Salamanca (Salamanca, Espanha), en Cotutela.. Es miembra del Grupo de Investigación Información, Conocimiento e Inteligencia Organizacional y columnista en el sitio Infohome (www.ofaj.com.br).. Sus principales líneas de investigación se centran en la mediación de la información, prácticas de incentivo a la lectura, lectura, actuación social, actuación profesional, normalización académica, y ambientes virtuales de aprendizaje.. En su tesis doctoral, ...

Licenciada en Psicopedagogía y Máster TIC en Educación: analisis y diseño de recursos, procesos y prácticas formativas por la Universidad de Salamanca; y Máster Comunicación y Educacion en la Red, de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento, por la UNED. ...

Licenciada en Psicopedagogía y Máster TIC en Educación: analisis y diseño de recursos, procesos y prácticas formativas por la Universidad de Salamanca; y Máster Comunicación y Educacion en la Red, de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento, por la UNED. ...

Social impact fan with over 20 years of experience in projects with NGOs, an expert in impact measuring, Theory of Change, Logical Framework Approach and Gender Perspective. University professor and researcher interested in Social Responsibility, Social Economy, Social Entrepreneurship and the impact of new technologies.. ...

El Área de Conservación Guanacaste (ACG), Sitio Patrimonio de la Humanidad, comprende un solo bloque biogeográfico ininterrumpido de área silvestre protegida de 163,000 hectáreas, contiene juntos e integrados cuatro ecosistemas del trópico: marino/costero, bosque seco, bosque nuboso y bosque lluvioso y representa el único transecto conservado de este tipo en el nuevo mundo.

El Programa de Diploma del Bachillerato Internacional (BI) es un programa educativo de dos años de duración que se imparte en tres idiomas (inglés, francés, español) dirigido a estudiantes no universitarios entre los 16 y los 19 años. Fue fundado en Ginebra (Suiza) en 1968 por la Organización del Bachillerato Internacional (OBI). Actualmente se enseña en 3180 institutos, 907 de carácter público y 838 de carácter privado, de 127 países, con más de 600.000 estudiantes (abril de 2008).[1]​ La superación de este bachillerato permite el acceso a diferentes universidades alrededor del mundo afiliadas a este programa sin necesidad de realizar el examen de selectividad.Boletín Oficial del Estado (BOE). Sin embargo, en el caso de España donde la Prueba de Acceso a la Universidad se realiza a lo largo del mes de junio, y el resultado de los exámenes del Bachillerato Internacional llegan a principios de julio o más tarde, es muy frecuente que los alumnos realicen la Selectividad para ...

BBVA Francés entregó 35 nuevas becas del Programa de Educación Financiera Becas de Integración BBVA Francés a jóvenes de la Institución San Francisco Javier, en la ciudad de San Carlos de Bariloche.. BBVA Francés y la Institución San Francisco Javier trabajan conjuntamente desde el año 2008 en el Programa de Educación Financiera Becas de Integración. A través de este Programa, en el 2016 están becados 278 jóvenes que concurren a colegios de la Institución Salesiana, en las ciudades de Mar del Plata, Bahía Blanca, Neuquén, y San Carlos de Bariloche, Provincia de Río Negro.. En el año 2009 se comenzó el Programa en la ciudad de San Carlos de Bariloche y en el transcurso de estos años ya se han entregado 581 becas a esta institución.. El acto de entrega de becas se llevó a cabo en el colegio, el lunes 13 de junio a las 15 horas. Participaron en el encuentro los alumnos becados junto con sus padres, las autoridades de los colegios y el equipo del Programa de Educación ...

Acerca de R.Evolución Latina:. R.Evolución Latina (RL) es una organización que empodera a la comunidad artística e inspira el crecimiento dentro de la sociedad latina a través de programas de apoyo educativo, producciones y asociaciones. Con el lema «Dare to Go Beyond», la organización sigue el modelo «The Circle Effect», una plataforma que busca crear una comunidad multinivel, multicultural y multigeneracional, donde los líderes se nutren y apoyan, y ellos a su vez hacen una diferencia y prestan ayuda otros en su localidad. Los programas más célebres de RL incluyen la Serie Beyond Workshop, una beca educativa para adultos dirigida a artistas profesionales y emergentes, y el D2GB School Arts Program (Programa de Arte Escolar D2GB), que lleva a los artistas docentes a las escuelas de la ciudad de Nueva York durante todo el año. El programa integra el teatro, la danza y la música en el aula para mejorar los logros en matemáticas, ciencias, alfabetización, idiomas, resolución de ...

Grupo de Investigación Dats. (2003). Recurs electrònic. Ver Vídeo.. Dentro del Programa de Educación Vial Attitudes (2º y 3er ciclo Primaria). El objetivo de este CD-Rom es conseguir un aprendizaje significativo en el niño de 9 a 11 años, a través de una serie de aventuras interactivas que abarcan diferentes situaciones reales del ámbito del tráfico y la seguridad vial.. Estas aventuras se materializan en unas situaciones donde los niños podrán estudiar conductas viales de peatones,.... Dentro del Programa de Educación Vial Attitudes (2º y 3er ciclo Primaria). El objetivo de este CD-Rom es conseguir un aprendizaje significativo en el niño de 9 a 11 años, a través de una serie de aventuras interactivas que abarcan diferentes situaciones reales del ámbito del tráfico y la seguridad vial.. Estas aventuras se materializan en unas situaciones donde los niños podrán estudiar conductas viales de peatones, ciclistas y pasajeros de transporte público y vehículo ...

Sobreviviendo el Divorcio: Una Guía para Padres es un curso designado para darte las herramientas que necesitas para ayudarte a tí y a tu familia minimizar los efecto negativos que trae el divorcio, especialmente en los niños. Este curso en linea ha sido aprovado por el Departamento de Niños y Familias para cumplir con los requisitos del programa Educacion de Padres y Estabilización Familiar (Parent Education and Family Stabilization Course). ...

A la finalización de la conferencia «Los primeros sistemas de enseñanza asistida por computador» a cargo de Antonio Vaquero se hizo entrega del Primer premio RetroMadrid a la trayectoria en el campo de la informática a José Solé Forés (en la foto junto al IBM-1620 y abajo a la derecha fotografía actualizada), como forma de homenaje a la importante labor que ha desempeñado a lo largo de su carrera como pionero, destacando en especial su aportación en el campo de la enseñanza automática. La conferencia antes señalada es de sumo interés debido a que José Solé trabajó mano a mano con José García Santesmases cuando la informática era un campo muy desconocido en España. La labor de estos pioneros merece un justo reconocimiento.. Se hizo entrega en el mismo acto de una mención a Antonio Vaquero, catedrático emérito en la Universidad Complutense de Madrid, (abajo a la izquierda en la misma foto) por su implicación y apoyo a nuestro proyecto, motivo por el cual ambos son en la ...

El proyecto quiere mejorar las relaciones entre alumnos y alumno-profesor. Los objetivos son crear un contexto de reflexión compartida sobre la innovación en el que se implique el mayor número de profesores del centro; construir una identidad tolerante, basada en el respeto y en los Derechos Humanos que destierre todo tipo de segregación y violencia; crear un clima pacífico y agradable de convivencia; favorecer el aprendizaje de los alumnos con problemas de motivación y bajo rendimiento. Los contenidos planteados en un principio fueron los Programas de educación para la tolerancia y prevención de la violencia en los jóvenes, del Instituto de la Juventud, pero el centro fue elegido para una investigación de la Universidad Complutense lo que supuso el cambio por La construcción de la igualdad y la prevención de la violencia contra la mujer. Para desarrollarlos el profesorado recibe refuerzo psicopedagógico y distribuye los temas de los trabajos de investigación por grupos ...

Un coma etílico o coma alcohólico es un estado comatoso provocado por una sobredosis de alcohol. Aunque factores como el metabolismo del sujeto, su tolerancia, la cantidad consumida en un tiempo determinado, la mezcla de bebidas, la edad, condicionan la resistencia del individuo ante el alcohol, el coma suele sobrevenir cuando el porcentaje del mismo en sangre supera los 300 mg/dl. El coma etílico comporta una depresión (insuficiencia) respiratoria que puede llevar a la muerte, ya que anula la respuesta defensiva del organismo. En su tratamiento se utiliza la vitamina B1, Tiamina, y la B6, Piridoxina, administradas ambas por vía intramuscular, y se controla la glucemia (por el riesgo de hipoglucemias) y la posibilidad de la broncoaspiracion del vómito. Coma etílico (en italiano). Intoxicación por etanol. «Programa de educación para jóvenes: Cómo actuar ante un coma etílico», elmundo.es, 4-6-2009. Calculador de tasa de alcoholemia ...

El primer Coro de Manos Blancas creado en Japón, inspirado en el modelo de la agrupación originaria del Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela, realizó un ensayo abierto el pasado mes de junio en Tokio. Con esta actividad, 10 niños con discapacidad auditiva se convirtieron en los pioneros del Programa de Educación Especial en la nación nipona.. Este proyecto, que busca la integración social en el país asiático, cuenta con la orientación virtual de instructores y docentes del Sistema en Barquisimeto, estado Lara, junto a la coordinación y la asesoría en Japón de la cantante Érika Colón, esposa del embajador de Venezuela en Japón, Seiko Ishikawa, y además es conocedora del lenguaje de señas, informa una nota publicada en el sitio Fundamusical.org.ve.. De igual forma, la delegación diplomática venezolana tiene previsto un concierto del Coro Manos Blancas de Venezuela, que se presentará con un conjunto musical de la ciudad de Soma en octubre. ...

Fútbol de la Liga Regional. Varios triunfos de equipos de nuestra ciudad. Ganaron Tiro Federal de Villa Belgrano, Deportivo Sarmiento, Boca Juniors, San Martín de Santa Trinidad, mientras que Blanco y Negro derrotó a El Progreso. Independiente perdió en Puan. Los de arriba no aflojan. Tiro Federal de Puan sigue firme, lo acompañan Peñarol, Sarmiento y San Martín de Carhue. Restan siete fechas para concluir el Torneo Apertura. Comienzan a definirse los puestos de clasificación, mientras que otros conjuntos deberán pensar en el Clausura. /// El Movimiento Tanguero Suarense y un notable espectáculo. Figuras relevantes del quehacer milonguero. Grandes voces , bailarines y orquestas en el salón del Club San Martín del Pueblo Santa Trinidad. /// Deportivo Sarmiento inició el mes del 94º aniversario. En la sede de la institución, en Mitre y Rivadavia, se reunieron dirigentes, socios y deportistas. Un brindis por los pioneros. /// Programa de educación sanitaria y prevención de ...

El jueves 8 de agosto fue inaugurada la muestra fotográfica: «Memoria Armenia Viva» en el Museo Judío de Entre Ríos, Concordia. La misma es organizada por el programa Educación, Derechos […] Seguir Leyendo ...

ANEXO V Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria Especialidades Titulaciones Tecnología. Ingeniero Técnico. Arquitecto Técnico. Diplomado en Máquinas Navales. Diplomado en Navegación Marítima. Diplomado

Estructura del grado en historia diploma en arqueología. El perfil del arqueólogo del siglo xxi es el de un profesional con amplios conocimientos históricos, humanísticos y no exclusivamente técnicos. Con esta visión se ha diseñado el programa del grado en historia diploma en arqueología de la universidad de navarra, un programa conjunto que permite cursar al mismo. Curso en arqueologia y antropologia forense fórmate como perito con este curso en arqueologia y antropologia forense aprenderás todo lo necesario para ejercer como perito judicial avalado por la universidad isabel i artigo de engenharia civil. Diploma 021 arqueologia en este sentido cabe indicar, que el diploma acreditativo que se obtiene una vez finalizado este máster, siempre que se haya obtenido la calificación de apto, es una titulación propia, en la que se hacen constar los módulos que contiene y se han superado en su estudio no obstante, no puede considerarse oficial en el cursos online finanças. Máster superior ...

III Diploma Radio Club Quijotes en Honor a la Mujer Radioaficionada El Radio Club Quijotes Internacionales pone en el aire el tercer Diploma en Honor a la Mujer Radioaficionada. Fecha: Desde el d a 11 de noviembre del 2011 a las 18:00 horas EA hasta el d a 30 de Noviembre del 2011 a las 24:00 horas EA. Total 20 d as. mbito: Todas las estaciones de Espa a, Portugal y Andorra en posesi n de la correspondiente licencia o autorizaci n de radioaficionado. Bandas: HF: 40 y 80 mts en fon a. En los segmentos recomendados por la IARU. Llamada: CQ CQ CQ Tercer Diploma Radio Club Quijotes en Honor a la Mujer Radioaficionada. Para obtener el Diploma: Se deber de reunir 400 puntos. Los puntos se otorgar n de la siguiente forma: Las estaciones colaboradoras operadas por Mujeres y la estaci n del radio club EA3RCQ otorgar n 3 puntos, el resto de estaciones otorgantes, bien sean colaboradores o Socios del Radio Club Quijotes Internacionales, otorgar n 1 punto. La estaci n especial EH3MRA otorgar 10 puntos. Se ...

Fotografía. Creación y diseño. Diploma de Postgrado en Fotografía y Diseño: Imagen y Creación (Programa Máster en Fotografía y Diseño) en Barcelona. Diploma de Postgrado en Fotografía y Diseño: Imagen y Creación (Programa Máster en Fotografía y Diseño). Estructura El Diploma de Postgrado en Fotografía y Diseño: Imagen y Creación se estructura a partir

La Escuela de Política, Gobierno y Relaciones Internacionales de la Universidad Austral junto con Cives Solution y AIES (Austrian Institute for European and Security Policy) ofrecen, por primera vez en Latinoamérica, la Diplomatura en Smart City dirigida a profesionales y ejecutivos del sector privado y público, pensada para usuarios claves: funcionarios de gobierno, empresarios, directores, emprendedores y líderes de proyecto en temas de ciudadanía, gobierno, educación, transporte, infraestructura, construcción, medioambiental y salud, así como también Startups.. La Diplomatura se encuentra organizada en tres semanas intensivas y se desarrollará en dos ciudades: Buenos Aires y Viena, donde los participantes tendrán la oportunidad única de explorar y experimentar soluciones creativas a los desafíos relacionados con los avances tecnológicos y la sostenibilidad de nuestras ciudades.. Entre los módulos que componen la Diplomatura se encuentran:. ...

Medicina. Sector salud. Diplomado en Medicina Social en Puebla. Diplomado en Medicina Social. .- Diplomado en Medicina Social -. El diplomado esta estructurado en 4 módulos: Módulo I - de Medicina Social Módulo II - de Salud Pública Módulo III - de Investigación en Medicina Social Módulo IV - de Estadística Aplicada a la Medicina Social

Más temáticas. Inmobiliaria y construcción. Ingeriería civil y obras públicas. Diplomado en Construcción de Carreteras en Ciudad de México (Distrito Federal). Diplomado en Construcción de Carreteras. Plan de estudios DIPLOMADO EN CONSTRUCCIÓN DE CARRETERAS MÓDULO I Normas y especificaciones para caminos y vialidades MÓDULO II Proyectos gubernamentales

Curso académico Materiales polímeros: tecnología, aplicaciones y gestión sostenible del 20 de enero al 30 de septiembre de créditos DIPLOMA DE EXPERTO UNIVERSITARIO Características: material

La Universidad de Granada en colaboración con la Escuela Internacional de Posgrado y la Fundación General Universidad de Granada - Empresa abren el plazo de inscripción del Diploma de Especialización en Alergia a Fármacos y Alimentos III Edición que se va a celebrar desde el 19 de Enero de hasta el 15 de Julio de 2017 y tendrá lugar en la Facultad de Medicina de la UGR y en las Unidades Asistenciales de Alergología de Andalucía o de otra Comunidad Autónoma.. El objetivo de este posgrado es manejar de forma avanzada los procedimientos de desensibilización con fármacos (con especial referencia a antibióticos no betalactámicos y agentes antineoplásicos como taxanos, cisplatino y anticuerpos monoclonales).. Este posgrado contará con 30 plazas dirigidas a Médicos en Formación Especializada en Alergología y Alergólogos, que atienden a pacientes que presentan reacciones alérgicas a fármacos y alimentos.. Los alumnos que realicen el Diploma de Especialización en Alergia a ...

La Universidad Tecnológica de Chihuahua (UTCH) iniciará el sábado 17 de abril el diplomado de inglés en línea, que consiste en ocho módulos de 40 horas cada uno, el cual cuenta con el respaldo de la Universidad de Cambridge.. La UTCH se ha distinguido por sus múltiples cursos y diplomados que oferta tanto a su comunidad estudiantil como al público en general, con los precios más accesibles del mercado.. En esta ocasión se ofrece el diplomado de inglés en línea en los niveles básico, principiante, intermedio y avanzado, para lo cual se cuenta con maestros certificados, quienes impartirán los cursos con apoyo visual interactivo.. La capacitación iniciará el sábado 17 de abril en un horario de 9:00 a 13:00 horas, previo a ello se aplicará en línea un examen de colocación, que tiene un costo de 172 pesos.. Al finalizar el diplomado, las y los participantes podrán obtener una certificación en el idioma inglés, desde A1 a C1, misma que cuenta con el respaldo de la Universidad de ...

En abril la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste(UNNE), pone en marcha la Diplomatura Universitaria en Salud Comunitaria y Medicina Familiar, cuya modalidad del dictado es virtual con apoyo presencial.. La oferta académica fue aprobada por Resolución N° 176 del C.D. de la casa de estudios como una respuesta a las demandas existentes y el compromiso social en formar y fortalecer al equipo de salud para brindar una atención integral a la sociedad.. Cabe señalar que la Facultad de Medicina de la UNNE en los últimos años encara profundos cambios a través del Plan Estratégico Institucional (PEI), bajo la conducción del actual decano profesor Gerardo Omar Larroza, y ésta Diplomatura forma parte de esas líneas centrales.. Está destinado a personas con titulación secundaria, terciaria o universitaria que se desempeñen en el primer nivel de atención (agentes sanitarios, enfermeros, licenciados en obstetricia y asistentes sociales).. El objetivo básico es promover ...

Plataforma especializada en carreras universitarias de diplomatura magisterio educacion infantil madrid ingles. El directorio número uno en carreras universitarias de diplomatura magisterio educacion infantil madrid ingles a distancia, on line y presencial.