Orbela Investigación y Educación Ambiental nace en 1991 con el objetivo de desarrollar iniciativas que contribuyan al conocimiento y conservación del entorno.
Orbela Investigación y Educación Ambiental nace en 1991 con el objetivo de desarrollar iniciativas que contribuyan al conocimiento y conservación del entorno.
CHANGEPAIN pone también a disposición de los profesionales de enfermería el programa de formación en dolor PAIN Education para enfermería, programa que ha sido desarrollado por parte de un comité asesor de enfermería con el objetivo de cubrir las principales necesidades de formación en esta materia del colectivo de enfermería. (Ver web) ...
La facultad ciencias de la salud y el programa de enfermería dentro del marco que corresponde a la relación docencia servicio, busca realizar proyectos sociales ejecutados por el programa en las instituciones, lo cual permite formular planes de acción contribuyendo a lograr las metas en cuanto a investigación y extensión en determinadas poblaciones.. El Hospital Universitario Erasmo Meoz en busca del mejoramiento en la prestación de servicios de salud, incentiva la incorporación de planes asistenciales de promoción a través de sus Alianzas y convenios con instituciones formativas permitiendo un aporte desde otros puntos de vista mediante la ejecución de acciones que impacten positivamente en la población usuaria de sus servicios. ...
Esta galería contiene 1 foto Cada momento podemos influir en la balanza para generar adaptación positiva (denominada salud óptima), por medio de proporcionar estímulos compatibles con los requerimientos del cuerpo humano. La adaptación a estímulos negativos se denomina enfermedad. Para auto regularse y generar una adaptación positiva (salud óptima) se requiere de insumos de calidad conformados por los alimentos, el agua, el aire que respiramos y la luz, además de ejercicio, descanso, sueño y regulación de estrés. Seguir leyendo →. ...
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Check out our interview with Jeremiah Abblett, founder of WebSnack.ing, for a sneak peak of the hottest topic at this years conference and find out why Jeremiah thinks the future of multi-channel experiences lies with HTML5.. ...
Métodos de Investigación en Educación Educación Especial 1º Psicopedagogía (curso académico 2009/2010) EL ANÁLISIS DE DATOS MEDIANTE PROCEDIMIENTOS INFORMÁTICOS Introducción al SPSS ÍNDICE DE CONTENIDOS
Cómo se han transformado digitalmente los procesos de ayudas para Investigación y Educación Superior de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
Directorio De Recursos Y Servicios Universidad Central del Caribe Instituto de Investigación, Educación y Servicios en Adicción Caribbean Basin and Hispanic Addiction Technology Transfer Center REVISION
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001357942. PREGRADO Enfermera Universidad de Antioquia Medellín Colombia 14 de Diciembre 2009 POSGRADO Estudiante Maestría en Enfermería Universidad de Antioquia Medellín Colombia Inicio Agosto 02 de 2013- En proceso de sustentación 2016 I Tesis: "Cuidados al final de la vida de las personas con enfermedad cardiovascular: Significados que construye el cuidador familiar". Docente tutor: María del Carmen Zea Herrera EXPERIENCIA LABORAL : UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA- FACULTAD DE ENFERMERÍA CARGO: Docente Cuidado al Adulto I Docente Seminario de Enfermería I JEFE INMEDIATO: María Victoria Arteaga TIEMPO LABORADO: Marzo 2014- vigente UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA- PARQUE DE LA VIDA CARGO: Enfermera programa comportamientos Saludables (Trabajo en comunidad) JEFE INMEDIATO: Greta Romero de Luque - Zenaida Pérez TIEMPO LABORADO: Octubre 2013- vigente CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA CARGO: Docente cuidado al ...
Estudiantes de RN pueden ahora prepararse para el NCLEX® on-the-go, en cualquier lugar, en cualquier momento con la ATI RN Mentor ™. Basado en el NCLEX-RN Plan de Pruebas de 2013, esta aplicación cuestionario incluye ahora más de 800 preguntas únicas desarrolladas por ATI enfermera educadores específicamente para sólo esta aplicación. Las preguntas se organizan por áreas NCLEX, la función del cuerpo y el área clínica. Elija los temas y el número de preguntas para generar cuestionarios personalizados. Usted puede nunca compartir información y discutir cuestiones específicas con otros estudiantes de dentro de la aplicación ...
El hospital de día (HD), es un recurso asistencial, donde se ofrece un tratamiento intensivo y multidisciplinar. Tras evaluar al paciente se establece un plan terapéutico individual (PTI) en el que participa todo el equipo de profesionales formado por psicólogos, psiquiatras, diplomados en enfermería, educadores sociales, terapeuta ocupacional, maestro y trabajador social. El paciente requerirá un abordaje desde disciplinas que estudian la emoción, la conducta y las interacciones interpersonales, y disciplinas que centran su foco de atención en la integración comunitaria del individuo enfermo La atención en los hospitales de día en Cataluña se dirige fundamentalmente a los adolescentes. El HD del Servicio de Psiquiatría y Psicología Infantil y Juvenil del Hospital Clínic, no ha sido ninguna excepción y, también, desde sus inicios se caracterizó por especializarse en programas de tratamiento de orientación cognitivoconductual dirigidos a pacientes adolescentes con patología ...
✍✅ - La Investigación Mixta en Educación. Análisis de Caso - Habiendo abordado las investigaciones cuantitativa y cualitativa hay muchos conceptos que ya están claros, y se puede pasar directamente a un ejemplo de investigación. En este caso la investigación fue realizada por un grupo de investigación
Autor: Hirigoyen, Andrés, bajo licencia Secuencia de pasos para pensar proyectos de introducción a la investigación en educación secundaria.
Tendencias Pedagógicas aborda temáticas de los campos relacionados con la Didáctica y Organización Escolar, la Teoría e Historia de la Educación y los Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Tendencias Pedagógicas desea ser expresión crítica ante los acontecimientos que se producen en el campo educativo. Tiene como principal objetivo publicar investigaciones, estudios, ensayos críticos y experiencias sobre educación y pedagogía. Tendencias Pedagógicas está dirigida tanto a investigadores, estudiosos y docentes universitarios de las Ciencias de la Educación, como a profesionales del ámbito educativo interesados en participar en los debates pedagógicos y en el intercambio de ideas en torno a la acción educativa y el conocimiento pedagógico.
Tendencias Pedagógicas aborda temáticas de los campos relacionados con la Didáctica y Organización Escolar, la Teoría e Historia de la Educación y los Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Tendencias Pedagógicas desea ser expresión crítica ante los acontecimientos que se producen en el campo educativo. Tiene como principal objetivo publicar investigaciones, estudios, ensayos críticos y experiencias sobre educación y pedagogía. Tendencias Pedagógicas está dirigida tanto a investigadores, estudiosos y docentes universitarios de las Ciencias de la Educación, como a profesionales del ámbito educativo interesados en participar en los debates pedagógicos y en el intercambio de ideas en torno a la acción educativa y el conocimiento pedagógico.
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Sobre la foto de cabecera: La gloria del cielo del sur encima del Patrimonio Mundial Uluru o Ayers Rock en Australia. En el cielo la Vía Láctea aparece desde Canis Major hasta Centaurus. Las Nubes de Magallanes hacia la derecha cerca del polo sur celeste. Una luna creciente de tres días de edad está detrás del árbol en la parte inferior izquierda. Areniscas de color rojo oscuro del desierto desaparecen rápidamente en la noche, tan pronto como el corto crepúsculo termina en este remoto lugar sin contaminación lumínica. Uluru es una formación de una formación rocosa única y uno de los monumentos más conocidos de Australia. Crédito de la foto: Tunc Tezel, en TWAN (The Worl At Night ...
Del 11 al 13 de octubre del 2017 se realiza en la Universidad de Caldas el III Seminario Internacional de Pensamiento Crítico, organizado por la Institución caldense desde su Facultad de Artes y Humanidades, Departamento de Estudios Educativos y Grupo de Investigación Cognición y Educación.. Los otros organizadores del evento son la Universidad de Manizales, Universidad Autónoma de Manizales, Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad Católica de Manizales, Universidad de Aveiro (Portugal) y Universidad de Salamanca (España).. Felipe César Londoño López, Rector de la U. de Caldas, presidió la apertura del seminario y expresó: "desde que asumimos el periodo rectoral en el 2014 nos propusimos, entre otras tareas, fomentar el pensamiento crítico como una de las estrategias centrales para alcanzar mayores niveles de comprensión de lo público, como corresponde a una institución de educación superior".. "Quien desarrolla pensamiento crítico suele informarse muy bien de las ...
Basado en el Plan de Estudios de Enfermería adaptada a los nuevos títulos de grado, el Trabajo Fin de Grado (TFG) consistirá en una asignatura de carácter obligatorio para obtener el título de Grado en Enfermería, con 6 ECTS y realizado en el 4º curso. El Trabajo Fin de Grado consiste en la realización, presentación y defensa de un trabajo científico con la finalidad de valorar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera y en especial, introducir al alumno en la investigación como método para la búsqueda del conocimiento aplicado al desarrollo y mejora de la calidad asistencial, motivando el interés del alumnado por la producción científica.. El TFG proporciona una aplicabilidad de los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, favoreciendo una mejor correlación de dichos conocimientos con la práctica clínica en los diferentes contextos del entorno sanitario. Contribuye a que el alumno conozca la importancia de la metodología científica en su entorno ...
El Centro de Investigación y Educación para la Salud A. C. es una institución enfocada al desarrollo de programas de educación y de investigación en salud.
Javier Tourón Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, -0-0-0-0-0-0- 1 La primera sería incrementar la individualización, la adaptación a las necesidades de cada alumno en cada momento de su desarrollo. Es la escuela la debe adaptarse al alumno y no el alumno a la escuela, como ocurre en tantísimas ocasiones. 2 Una escuela adaptativa tiene en cuenta la persona,…
Director Ejecutivo del Centro para la Educación y la Investigación Retail de la Universidad de Florida. Ph.D. En Psicología Clínica en UF. Mi carrera incluye la salud mental de la comunidad y la práctica clínica y de consultoría privada, la enseñanza de 6 años en la BU, consultoría de organización, más de 20 años en el comercio minorista (incluyendo un número de años como VP de Aprendizaje y Desarrollo para Sears), la fabricación de HRVP, Educación en UF, incluyendo una gran cantidad de viajes y prácticas mundiales. ...
El miembro del Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Barcelona Ignasi Puigdellívol Aguadé, catedrático e investigador en temas de inclusión y apoyo educativo, coedita esta obra que combina el rigor teórico en el análisis de las formas de apoyo, con su plasmación en la práctica cotidiana de las escuelas, usando numerosos ejemplos reales.. Tabla de contenidos:. ...
Hace unas pocas fechas la Revista de Investigación Educativa, perteneciente al área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE), a la que pertenezco, publicó su último número, que se abre con un artículo mío sobre las altas capacidades en el sistema educativo español. En el mismo hago un recorrido por aspectos esenciales de la conceptualización y los modelos más aceptados internacionalmente y también sobre la identificación. Es una síntesis apretada en la que he intentado señalar algunos aspectos que me parecen esenciales y sobre los que ya he escrito reiteradamente. No cabe duda, a la vista de los resultados y las ideas que siguen planeando en algunas personas y ambientes, que es preciso seguir repitiendo algunas cuestiones que tienen implicaciones directas, deberían tenerlas al menos, en las políticas educativas y en los centros escolares. El artículo es fácilmente accesible desde la web de la revista que está en abierto, y también me hice eco del ...
Losada Vicente, Maria Lidia. Adaptación del social skills improvement system-rating scales al contexto español en las etapas de educación infantil y educación primaria . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE II) ...
Por Brahma Chellaney, profesor de Estudios Estratégicos del Centro de Investigación Política de Nueva Delhi. Traducción: José María Puig de la Bellacasa (LA VANGUARDIA, 10/01/07): Cabe esperar q
La Fundación por la Dermatitis Atópica es una fundación de empresa de los laboratorios Pierre Fabre dedicada completamente al eccema.. Trabaja para proporcionar a los pacientes, a los padres de niños con atopia así como a los profesionales de la salud, información sobre la naturaleza de la dermatitis atópica, sus tratamientos, su repercusión en la vida de los pacientes y de su familia, y sobre las mejores maneras de aliviar la carga que supone esta enfermedad.. ...
Ser capaz de utilizar un pensamiento crítico significa que piensas por ti mismo, que no aceptas las ideas y opiniones de los demás simplemente porque lo dicen ellos, lo dice la mayoría o lo dice la sociedad, sino porque has pensando en ello, conoces los argumentos a favor y en contra y has tomado tu propia decisión respecto a lo que consideras verdadero o falso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable. Por supuesto, tener un pensamiento crítico no significa llevar la contraria a todo el mundo o no estar de acuerdo con nadie jamás, pues eso tampoco sería un pensamiento crítico, sino tan solo un modo simple de pensar que se limita a quedarse con lo contario de lo que piensen los demás ...
Qué debe incorporarse a un planteamiento de aprendizaje que incluye estrategias dedesarrollo del pensamiento crítico o también conocido como "critical thinking"?. Quizás y sobretodo un acercamiento diferente, una óptica en la que destaca cómo se llegan a las conclusiones, cómo se realiza el proceso más que en la información en si misma.. ...
Te enseñamos una serie de actividades que puedes hacer con los niños para incentivar en ellos el pensamiento crítico. Cómo desarrollar el pensamiento crítico en los niños.
Percy Aguilar, director Departamento de Estudios de Postgrados del Cunoc, presenta el nuevo doctorado. El Centro Universitario de Occidente (Cunoc) de la Universidad de San Carlos de Guatemala impulsa su segundo programa de doctorado, en el campo de la Educación. Luego del Doctorado en Derecho, la nueva propuesta es el Doctorado en Investigación en Educación, el cual inició el 13 de mayo con un curso propedéutico. El lanzamiento del programa se llevó a cabo en el salón del Departamento de Estudios Postgrados del Cunoc con una afluencia de más de 50 aspirantes, quienes para quedar inscritos deberán ganar el primer curso. El director del referido Departamento, Percy Aguilar, dictó la conferencia "Naturaleza y Finalidad del Programa de Doctorado en Investigación en Educación"; posteriormente se desarrolló el foro "Cambio Civilizatorio y Educación Planetaria", moderado por Daniel Matul. La directora general del Cunoc, María del Rosario Paz Cabrera, explicó que el Doctorado en ...
Percy Aguilar, director Departamento de Estudios de Postgrados del Cunoc, presenta el nuevo doctorado. El Centro Universitario de Occidente (Cunoc) de la Universidad de San Carlos de Guatemala impulsa su segundo programa de doctorado, en el campo de la Educación. Luego del Doctorado en Derecho, la nueva propuesta es el Doctorado en Investigación en Educación, el cual inició el 13 de mayo con un curso propedéutico. El lanzamiento del programa se llevó a cabo en el salón del Departamento de Estudios Postgrados del Cunoc con una afluencia de más de 50 aspirantes, quienes para quedar inscritos deberán ganar el primer curso. El director del referido Departamento, Percy Aguilar, dictó la conferencia "Naturaleza y Finalidad del Programa de Doctorado en Investigación en Educación"; posteriormente se desarrolló el foro "Cambio Civilizatorio y Educación Planetaria", moderado por Daniel Matul. La directora general del Cunoc, María del Rosario Paz Cabrera, explicó que el Doctorado en ...
El curso se impartirá los martes y viernes del 3 al 20 de marzo, de 5:30 a 8:45 p. m. Público: docentes, investigadores, estudiantes, unidades académicasCosto: ¢60.000.00Lugar: Laboratorio del INIEOrganiza: Facultad de Educación, Instituto de Investigación en Educación (INIE)Calendario de Actividades de la Universidad de Costa Rica. Fechas de interés, eventos importantes, agenda semanal.
Catedrática de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Barcelona, es coordinadora del Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI). ...
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Comprometerse en una época oscura no es realizar un programa sino buscar de manera situada y según vías múltiples y muchas veces contradictorias. Una de esas vías es el pensamiento crítico como modo de posicionarse frente a la realidad, inclusive en su más vaga intrascendencia cotidiana. Pensamiento crítico es lo opuesto al reproche. Primero: siempre es colectivo. O sea: nuestro pensamiento siempre está interpelado por el pensamiento crítico de nuestros compañeros. Para finalizar, simplemente invitarlos a interrogarnos respecto de la pertinencia/ impertinencia de trasladar las adquisiciones personales de transitar un análisis hacia el plano compartido de esos otros que, aún en su anonimato y diferencia, constituyen parte de mi misma realidad y de mi misma existencia sociohistórica. Que no ponen en palabras una demanda de análisis, pero que en su sintomatología cotidiana, tampoco desestiman la posibilidad de un acercamiento en este sentido. El pensamiento crítico es una vía de ...
Comprometerse en una época oscura no es realizar un programa sino buscar de manera situada y según vías múltiples y muchas veces contradictorias. Una de esas vías es el pensamiento crítico como modo de posicionarse frente a la realidad, inclusive en su más vaga intrascendencia cotidiana. Pensamiento crítico es lo opuesto al reproche. Primero: siempre es colectivo. O sea: nuestro pensamiento siempre está interpelado por el pensamiento crítico de nuestros compañeros. Para finalizar, simplemente invitarlos a interrogarnos respecto de la pertinencia/ impertinencia de trasladar las adquisiciones personales de transitar un análisis hacia el plano compartido de esos otros que, aún en su anonimato y diferencia, constituyen parte de mi misma realidad y de mi misma existencia sociohistórica. Que no ponen en palabras una demanda de análisis, pero que en su sintomatología cotidiana, tampoco desestiman la posibilidad de un acercamiento en este sentido. El pensamiento crítico es una vía de ...
Ingrid Mosquera, nos acerca al mundo del Critical Thinking con unas indicaciones para los docentes y unas propuestas para poner en práctica en el aula.
Pacarina del Sur expresa una corriente de pensamiento crítico sobre diversos temas culturales, ideológicos, políticos y religiosos de Nuestra América.
Pacarina del Sur expresa una corriente de pensamiento crítico sobre diversos temas culturales, ideológicos, políticos y religiosos de Nuestra América.
La hipótesis que postulo es la siguiente: La evaluación formativa garantiza la formación de aprendizajes porque busca construir un pensamiento crítico, panific
INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EUROPA1 Ulrich Teichler . (Traducción Cora V. Bunster) Centro de Investigación en Educación Superior y Trabajo Universidad de Kassel [email protected] 1. Internacionalización - un Asunto Clave en el debate Público sobre Educación Superior El debate público sobre educación superior tiende a enfocarse en determinado momento en un solo punto o en unos pocos. Las preocupaciones, las esperanzas y las acciones tienden a concentrarse en unos pocos asuntos y este enfoque puede persistir por unos cinco o, como máximo, diez años. Los términos empleados para describir estos asuntos sirven para convertirlos en prioritarios, y determinan las modas. A menudo emergen nuevos términos y nuevos constructos acerca de cómo debería uno percibir al mundo de la educación superior. Cuando este asunto acaba, algunos conceptos relacionados pueden haberse implementado exitosamente, y pueden darse algunos pasos hacia la reforma, pero como regla general los ...
Profesora asociada de Psicología y directora asociada de investigación y clínica en el Centro Belin-Blank para la Educación y Desarrollo del Talento, ambos cargos en la Universidad de Iowa, Estados Unidos. Los intereses clínicos y de investigación de la Dra. Foley-Nicpon incluyen evaluación e intervención con estudiantes doblemente excepcionales, particularmente estudiantes talentosos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) y aquellos con dificultades emocionales y de aprendizaje. Algunos de los reconocimientos que ha recibido por su investigación provienen de entidades tales como la National Association for Gifted Children (NAGC), American Education Research Association (AERA) y MENSA.. ...
Carme Timoneda es Licenciada en Psicología por la UNED (1986). Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Girona (1993). Profesora Titular de Diagnóstico en Educación del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Girona desde el año 1994. Fundadora y Directora de la Unidad de Neuropsicopedagogia del Hospital Universitario Dr. Trueta de Girona desde el año 1995 hasta el año 2003, fecha en la que se creó la Fundación Carme Vidal Xifre de Neuropsicopedagogia. Dicha entidad asumió toda la tarea educativa que se realizaba en la mencionada Unidad de Neuropsicopedagogia. A la tarea docente universitaria durante los últimos quince años, debe añadirse una labor de investigación aplicada con el objetivo de profundizar en el diagnóstico y la intervención en las dificultades de aprendizaje habiendo desarrollado una metodología propia de diagnóstico e intervención que ha sido recogida en diversas ...
Masters oficiales Máster oficial en Atención a la diversidad en una Educación inclusiva en Girona. Educación social. Educación. Formación obligatoria Educación e inclusión Investigación e inclusión educativa La inclusión educativa como proceso de cambio y mejora en educación Diversidad cultural, social y lingüística e inclusión educativa Discapacidad
La FUNDACIÓN INQUIETARTE organiza las I Jornadas de cine y literatura El Ojo Tachado en colaboración con los profesores Miguel Gallego Roca e Isabel Giménez Caro, del Grupo de Investigación Estudios Literarios y Culturales de la Universidad de Almería ...
Texto en PDF. ......................................................................................................... Revista EDICIC (Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y el Caribe = Associação de Educação e Investigação em Ciência da Informação da Iberoamérica e Caribe) ...