Por lo que respecta a la Procuraduría General de Justicia de la Ciudad de México (PGJCDMX), participan de manera activa agentes del ministerio público adscritos a la Fiscalía Especializada en Extinción de Dominio, a fin de dar cumplimiento a una exigencia institucional en el sentido de formar servidores públicos especializados en la materia y hacer frente a las estructuras financieras del crimen organizado en pleno acatamiento al mandato constitucional. ...
Todo problema es más sencillo de resolver si disponemos de conocimiento específico sobre él Este conocimiento dependiente del dominio se combina con el conocimiento general sobre cómo resolver problemas
En los próximos días ponemos fin a un curso que he impartido sobre Didáctica de las Competencias Comunicativas, dirigido a docentes de diversos niveles (Primaria, Secundaria, Audición y Lenguaje...), en el que hemos abordado distintos aspectos metodológicos que tenían en común los enfoques comunicativos. La primera cuestión que se presenta es esta: ¿los enfoques comunicativos son patrimonio exclusivo del profesorado de lenguas? Evidentemente, no. Los enfoques comunicativos van encaminados al desarrollo de la competencia comunicativa, a través de tareas significativas e integradas en contextos de comunicación lo más reales posibles. Esa competencia comunicativa es la habilidad basada en un conjunto de conocimientos (dominios, experiencias, destrezas, hábitos, etc.) que hacen posible que los integrantes de un grupo social (hablante/ oyente/escritor/lector) comprendan y produzcan eficazmente mensajes con significado sobre cualquier aspecto del mundo por diferentes medios y códigos, ...
La autopoiesis es necesaria y suficiente para caracterizar la organización de los sistemas vivos. La reproducción y la evolución, tal como se observan en los sistemas vivientes.... AutopoiesisBiology of Cognition ...
3.Dialéctica experimental: el conocimiento científico es puesto a prueba por los experimentos. Si un conocimiento no soporta las pruebas es rechazado y reemplazado por otro que sí las soporte. El conocimiento científico es, por tanto, provisional.. Cuando nos encontramos ante un fenómeno de gran complejidad que somos incapaces de descomponer o ante el cual no sabemos establecer una relación causa-efecto, entonces podemos recurrir a los otros dos tipos de conocimiento.. El conocimiento artístico se apoya en el principio de comunicabilidad de complejidades initeligibles (teniendo en cuenta el significado atribuido a la palabra inteliglible). Por otro lado no necesariamente cumple el criterio de objetividad (aunque puede hacerlo). Además, el conocimiento artístico no necesariamente cambia.. El conocimiento revelado procede de un Sujeto para el que todo fenómeno es inteligible. Habría dos versiones de este tipo de conocimiento, una fuerte y otra débil. En la fuerte el sujeto que revela ...
La medicina en lugar de entender esto, ataca los síntomas para que el sujeto vuelva a la cadena de producción lo más pronto posible. Los médicos se comportan como aliados de un poder que exige productividad sin interesarse por la verdadera recuperación del cuerpo enfermo. El paradigma del agente externo como causa siempre presente de la enfermedad sirve a los mismos fines. Si hay un agente externo debe haber un poder que lo pueda combatir. Y ese poder es la científica medicina.. Quizás si esto hubiera quedado allí, tendríamos esperanzas de salir de esa trampa. Pero lamentablemente, la influencia de la acción médica sin un saber lógico que la sustente, generó tantos nuevos saberes vacíos, que estamos atrapados en una red que se retroalimenta de otras disciplinas y de otros saberes. La religión, la filosofía, la psicología, aportan nuevos saberes a esta interminable creencia de la enfermedad como fuerza externa y a la existencia de un grupo que tiene un saber sobre ...
Nuestra Visión es desarrollar la Organización Técnica del Conocimiento explícito (Conocimiento formal que puede ser documentado y comunicado en un lenguaje normal o controlado) ya sea interno o externo como una alternativa valida y tangible para organizar y transmitir conocimiento.. ...
El conocimiento es acumulativo, y ningún hombre, no importa lo brillante que sea, desarrolla su pensamiento al margen del saber colectivo. Todo salto creativo y original necesariamente viene apalancado, en alguna medida, por el legado histórico del conocimiento humano, acumulativo y en continua expansión.. La Información y el Conocimiento son esencialmente creaciones humanas y nunca seremos capaces de administrarlos eficazmente si no tomamos en consideración que las personas juegan un rol clave en este escenario.. De acuerdo con Bertrand Russell en Los problemas de la Filosofía, , la importancia principal de los conocimientos es que nos permite ir más allá de los límites de nuestra propia experiencia. A pesar de que es difícil conocer verdades que no estén basadas exclusivamente en aquello que hayamos experimentado por conocimiento directo, aún podemos adquirir conocimiento por la descripción de las cosas que nunca hemos experimentado, y dado el limitado alcance de nuestra ...
En algunas ocasiones se debe a los excesos que cometemos durante las horas de comida y otras tantas por comer algo que no se encuentra en el estado ideal para comerse y por eso tenemos que ser muy cuidadosos y a la menor molestia atacar los síntomas desde el principio.. A continuación te daremos un remedio para ayudar a la infección intestinal y también esta misma receta te servirá en el caso de que tengas gases por la misma razón o por problemas digestivos habituales que te produzcan gases.. Ingredientes. ...
Este trabajo pretende mostrar las inquietudes que nos llevaron, como investigadores, a ir más allá de las evidencias e indicios de conocimiento especializado sobre geometría que podíamos observar en la práctica de una maestra de 5º de primaria y de las consecuencias que ello tuvo en nuestro trabajo. Estas inquietudes hicieron que se modificara nuestra perspectiva inicial y se tornara en la visión potencial, entendida como aquella con la que el investigador interpreta el conocimiento que se moviliza en el aula. Desde el paradigma interpretativo, hemos planteado un estudio de caso en el que este ha resultado ser el aula completa, no solo la maestra. Además, las oportunidades de conocimiento son vistas como el elemento metodológico que nos ha permitido, como investigadores, identificar el conocimiento que nos evocan las situaciones generadas en el aula: provocadas por las intervenciones de los alumnos, por el uso de materiales (estructurados o no), o por las propias intervenciones de la ...
En la actualidad resulta mu y frecuente referirse a las estrategias de aprendizaje desde distintos enfoques epistemológicos, sin que exista unanimidad en cuanto a los criterios que sirven para caracterizar este concepto. Este ensayo es una oportunidad de acercarnos a esta realidad, mostrando algunas de sus aristas. Se realiza un acercamiento a los antecedentes históricos y conceptuales, así como se muestran las consideraciones propias. Como colofón se plasma la propuesta de una nueva forma de concebir las estrategias de aprendizaje, donde se trascienda los postulados constructivistas y se conciba el desarrollo integral de las mismas desde el enfoque histórico-cultural. At the present time it is very frequent to listen to speak of learning strategies from different you focus epistemology, without unanimity exists as for the approaches that are good to characterize this concept. It is this rehearsal an opportunity to come closer to this reality, showing some of their edges. He/she is carried ...
Es por esta razón que el conocimiento tácito es sumamente complicado de gestionar, incluso en muchas ocasiones ni siquiera su propietario sabe que lo posee, pero no por ello es menos importante ya que al mismo tiempo es el que más posibilidades tiene de generar alguna ventaja competitiva que sea sostenible a través del tiempo, puesto que un modelo mental es prácticamente imposible de imitar por la competencia.. Haciendo una comparación, el conocimiento explícito es mucho más fácilmente procesado por un equipo informático, distribuido a los colaboradores de manera electrónica (a través de alguna plataforma) y almacenado en una base de datos, sin embargo, la naturaleza propia del conocimiento tácito dificulta su procesamiento y distribución. Para poder realizar su tratamiento es necesario transformarlo en conceptos que todos puedan entender y asimilar, es decir, es necesario encontrar la forma de convertirlo en conocimiento explícito.. Pueden surgir diversas dudas acerca del ...
Al menos, es lo que me enseñaron mis padres: da siempre la cara, no te escondas, si lo haces, siempre estarás huyendo y aquí estoy. Diciendo MIS verdades, que no son absolutas, pero a la cara, guste o no, pero sobre todo aceptando las críticas y los errores. Porque no hay nada más repartido en el mundo que la razón, todos creemos tener la suficiente.. Pero volviendo al tema y dejando a un lado el refranero español. Las evidencias científicas son necesarias. Pero de nada sirven si no se ponen en práctica. 20 años ejerciendo la profesión enfermera o médica, y sabiendo y conociendo las ansias de esta persona por seguir aprendiendo y adquiriendo conocimientos, expreso lo siguiente:. Por la presente, yo, Laila El Qadi, alias la Marsupializadora, prefiere saber cómo salvar una vida realizando una RCP aunque no tenga título que esperar a que se muera la persona en la calle.. Yo, que rechazo de pleno las actuaciones médicas recientemente sancionadas en un Centro de Urgencias, prefiero ...
Los distintos modelos de enseñanza y la normativa vigente que incluyen el uso de las TICs como herramientas fundamentales para la construcción del conocimiento se corresponden con lo que definimos como el primer movimiento de la ética contemporánea, el cual se sitúa en el eje de lo particular, ya que responde a un momento socio-histórico determinado. El segundo movimiento de la ética suplementa [1] al primero. Se trata de la dimensión del sujeto. Le abre paso al deseo del enseñante, permitiéndole crear su propio estilo al realizar el acto de enseñar.. Entendemos el proceso de enseñanza-aprendizaje como un movimiento dialéctico que se sostiene en la posición ética del enseñante. Este posicionamiento ético del docente es sinónimo de un cambio en su posición subjetiva, que lo habilita para transformar la mera construcción del conocimiento en un acto creador. Este hacer en acto permite la emergencia de un sujeto deseante allí donde sólo existía un alumno al que se le enseña ...
1. Se presenta en cualquier empresa u organización, sin importar su tamaño o función.. 2. Es practicada por personas que poseen un cargo de relativa importancia.. 3. No importa la edad, sexo o condición del gerente, aunque usualmente ocurre en personas con poca preparación académica y mayor antigüedad.. 4. Generalmente las personas que lo presentan poseen un alto nivel de inseguridad, carencia de conocimientos o habilidades.. El Síndrome de Cronos se presenta con mayor facilidad en aquellas organizaciones donde las posibilidades de desarrollo en posiciones y/o niveles de conocimiento son muy escasas, por lo que el individuo tiende a celar su territorio para evitar mostrar sus debilidades, carencias, temores o perder su poder delante de quienes se lo han otorgado, no siempre demostrando un comportamiento ejemplar o ético, orientando su administración a evitar el perfilamiento de algunos individuos que puedan atentar en contra de la estabilidad de su cargo.. Parece lógico pensar que no ...
Se acreditan a través de los correspondientes diplomas o titulaciones. Quienes no puedan acreditar estos conocimientos, deberán realizar un Curso de Introducción a Materias Empresariales de 20 horas de duración y superar el examen que se efectúe al término de dicho curso. Quienes posean experiencia profesional y no puedan acreditar esos conocimientos quedan exentos de realizar el curso, pero deberán superar el examen de contenidos empresariales para ser admitidos al programa. ...
La didáctica se encuentra relacionada a otras disciplinas pedagógicas como la orientación educativa o la organización escolar. Es importante tener en cuenta que los procesos de construcción de conocimiento van evolucionando y cambiando con el tiempo. Esto afecta e influye en las formas de aprendizaje por lo que la didáctica también va cambiando.. El género didáctico representa un género literario cuya finalidad es divulgar ideas o enseñar de forma artística. En este sentido, la didáctica utiliza recursos artísticos, literarios y hasta filosóficos para enseñar de una forma más entretenida. Se trata de un género utilizado por lo general con niños pequeños con el objetivo de que aprendan jugando.. ...
Flujo Bidireccional es escéptico en relación a la versión oficial de los atentados del 11 de septiembre de Nueva York. No se trata de especular en relación a los autores de los atentados pero, dada la información acumulada hasta la fecha por las víctimas de los atentados y la comunidad científica, es imposible saberlo a ciencia cierta. Lo que parece claro es que la versión oficial sencillamente no es consistente. Obviando la controversia de la identidad de los ejecutores -hay quien sostiene que el ataque fue organizado desde dentro false flag attack-, sería interesante que se realizaran nuevas investigaciones independientes sobre este asunto. Al fin y al cabo, el conocimiento no ocupa lugar... y las evidencias de que algo no está bien son abrumadoras... investigarlo no estará de más, máxime si eso tranquilizará aún más a los familiares de las víctimas. A continuación siguen una serie de enlaces de especial interés en relación a los atentados ...
Como podeis ver, nuestro objetivo con esta página web es que aquél que quiera, tenga un mayor conocimiento a la hora de reconocer ciertas imágenes que pueden acudirnos a diario en nuestros lugares de trabajo.. No pretendemos bajo ningún concepto, que el personal sanitario que no este autorizado al diagnóstico, al tratamiento de la patologia, etc. lo haga (eso ya es responsabilidad de cada uno: bajo mi humilde opinión, cada especialidad sanitaria debe centrarse en lo suyo). En lo que si que coincidimos todos es que el saber no ocupa lugar, por lo que todo lo que podamos aprender, es probable que nos pueda ayudar en algún momento de nuestra práctica sanitaria.. Por lo que www.ImagenesSanitarias.com, ni cualquiera de los posibles colaboradores que puedan hacer posible este proyecto, NO se hacen responsables de la utilidad que cada uno haga de la información aquí obtenida. ...
Uno de sus atractivos es la forma de aprender: Todo el mundo está en el mismo nivel puesto que todos los conocimientos se valoran por igual, desde Cocina hasta Informática. Compartimos lo que sabemos o lo que nos gusta, poniéndonos de acuerdo en el lugar, el horario, la frecuencia, la duración, los contenidos….. Nunca se paga con dinero ningún curso en el que uno aprende, sino que se corresponde ofreciendo enseñar algo que uno sabe. Nuestra responsabilidad es poner en contacto a la gente que ofrece enseñar un taller y la que quiere aprender. No hay límites de edad, es cuestión de enlazar a los que quieren aprender un tema con aquella persona que se ofrece a enseñarlo.. Nuestro eslogan es: Todo el mundo sabe algo que a otro le puede interesar. ...
La necesidad de formación en Facility Management es a veces ignorada, pensando que los conocimientos se adquieren de forma empírica.
El Informativo de la Asociación de Radios Universitarias, ARU nos da las noticias relevantes, de la actividad investigadora y educadora de las universidades que lo integran. La cooperación y el intercambio de conocimiento están en el espíritu de este trabajo de colaboración del que la UNED forma parte activa. En el programa de hoy la investigación en ciencia y la extensión universitaria están reflejados. ...
Empezamos a estar ya demasiado acostumbrados a no buscar la profundidad de las pequeñas cosas, a pasar por alto demasiado y cada vez con más frecuencia. Si es verdad que el saber no ocupa lugar, entonces: ¿por qué cada vez hay más gente que se pasa de lista y cada vez hay menos gente preocupada por luchar en contra de su propia ignorancia?. Es posible que se nos crucen a diario tantas cosas que nos obligan a pensar en contra de nuestra voluntad; que cuando nos sobra tiempo para poder hacerlo libremente, quizás, sólo quizás, ya no nos queden ganas de darle más vueltas al coco… Por todos lados, estamos rodeados de patrones de comportamiento que lo confirman; aunque, ahora que acabo de volver de mis mini-vacaciones, y aunque quede feo hacerlo, señalaré con mi dedo una actitud de la que seguro, alguna que otra vez, muchos de nosotros hemos pecado.. En cuanto nos surge la mínima oportunidad, echamos a volar por el mundo nuestra alma más viajera; sin ser conscientes de que, ...
Serie radiofonica con la finalidad de difundir temas relacionados con la naturaleza y la responsabilidad que tiene cada ser humano con ella RESPETO Y CONOCIMIENTO son elementos basicos para tomar conciencia de ello.
Buenas noches, me interesa mucho el tema de la propagación aunque mis conocimientos son mínimos, así que me gustaría preguntar a algún compañero mas p...
las competencias se refieren a la acción,es decir a lo que sucede mas allá de la escolaridad obligatoria o en paralelo a ella. definir estas competencias supondría que partiéramos de la vida de la gente, no obstante, no es globalmente lo que esta ocurriendo. Los sistemas educativos proponen una transposición de los programas escritos en términos de conocimientos, para reformarlos en clave de competencias. A partir de la vida de la gente y no de las normas. Practicas y campos conceptuales El primer problema radica en la textura del análisis, de esta nociones decir el grado en que los saberes pueden y deban volverse herramientas para la acción humana en el sentido mas amplio de esta noción. ¿Cómo juzgar la utilidad, o la pertinencia de un saber? Retomando el concepto de campo contextual de Vergnaud, efectivamente el conocimiento se convierte en una herramienta para la acción solo si le permite entender la realidad sobre la que pueda uno tener la posibilidad de actuar ...
Foro gratis : foro para aprender cosas nuevas, donde poder proponer temas que alguien con conocimientos pueda explicar y donde exponer tus propios conocimientos y debatir. ...
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The objective of this essay is to analyze the importance of the interaction with the environment in the childs development. The theoretical base allows to appreciate the importance of the experience, the language function and social interaction in its construction, and to establish a frame which can justify which kind of tasks have to be proposed to the children and with which materials they should work. Experimentation gives us empirical data about how the manipulation of the objects conditions their recognition and the success in the task. It is concluded that the interaction of the child with his environment is indispensable so the development to add functional knowledge can take place, with the presence of the teacher playing an essential role. [--] ...
¿Tiene alguna pregunta o necesita ayuda? Revise nuestras preguntas frecuentes y obtenga respuestas inmediatas. Nuestra base de conocimiento puede responder la mayoría de las preguntas que pueda tener.
Hola amigos, buen d a espero que alguien con conocimientos pueda aportar en este post. Ver n la idea principal no es de afectar a 3as personas, he intentado realizar un virus para que este, por seguridad elimine sus particiones de preferencia todo lo que tenga conectado. He buscado y esta Ccleaner, Diskkill y muchos otros pero son programas que tengo que utilizarlos claro, pero la idea es que si intentan abrir un disco duro que tengo externo, y este no coincide con el numero de serie
Hola amigos, buen d a espero que alguien con conocimientos pueda aportar en este post. Ver n la idea principal no es de afectar a 3as personas, he intentado realizar un virus para que este, por seguridad elimine sus particiones de preferencia todo lo que tenga conectado. He buscado y esta Ccleaner, Diskkill y muchos otros pero son programas que tengo que utilizarlos claro, pero la idea es que si intentan abrir un disco duro que tengo externo, y este no coincide con el numero de serie
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO LA GESTION DEL CONOCIMIENTO Se define el Conocimiento como el Conjunto de experiencias, saberes, valores, información, percepciones e ideas que crean determinada estructura mental
Frase de Conocimiento: Su objetivo será el conocimiento y la sabiduría, y no reflejan el glamour de la fama.. Autor: Frase de Abbott L. Lowell....
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Pensar y escribir sobre la Sociedad De La Informaci n, La Sociedad Del Conocimiento, y La Ciudad Del Conocimiento, sin duda alguna es un interesante ejercicio de indagaci n que exige y remite, en un primer momento, el re-pensar los desarrollos de la Econom a y del Conocimiento a trav s de la historia, dada la acentuada articulaci n de ellas con las directrices econ micas de la hoy llamada Globalizaci n.
CONOCIMIENTO VERDADERO Y CONOCIMIENTO VERDADERO Y CONOCIMIENTO FALSO embargo, estos cuerpos que tomamos erróneamente por «yo» y estos
COMPRAR el eBook EL CONOCIMIENTO: NUESTRO ACCESO AL MUNDO. CINCO ESTUDIOS SOBRE FILOSOF A DEL CONOCIMIENTO de PATRICIA MOYA CA AS por 12,52 euros
Qué es Conocimiento científico. Concepto y Significado de Conocimiento científico: Como conocimiento científico se denomina el conjunto ordenado,...
See on Scoop.it - KB & emprenovación Del Conocimiento a la SabiduríaRebelión¿Qué hago cuando necesito información sobre cualquier cosa? Parece una pregunta trivial, seguramente a más de uno le habrá venido Google a la cabeza; ...See on www.rebelion.org
Entérate de lo más relevante en temas de Ciencia, Tecnología e Innovación en las noticias… en Alcanzando El Conocimiento…. ...
Curso subvencionado para trabajadores de Conocimientos Teóricos y Técnicos del Auxiliar de Enfermería Distancia - ERANTIS. Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas para afrontar los trabajos propios de un Auxiliar de Enfermería, además de adquirir
Las unidades de conocimiento de ESADE se dedican al avance de la investigación y el conocimiento en áreas cruciales para el mundo de los negocios y para el ámbito jurídico.
El conocimiento disperso y la soberanía del individuo consumidor Desde los orígenes del intercambio el que adquiere un bien debe buscar asegurarse al máximo de obtener el conocimiento de la calidad del bien que adquiere. El caveat emptor es una…. ...
La presidenta del Consejo de Ministros, Ana Jara Velásquez, saludó a los cerca de 8 millones de niños y adolescentes que hoy iniciaron oficialmente el Año Escolar 2015.. A todos los niños, un buen Inicio de Año Escolar, ¡Rumbo a la nota más alta!, indicó tras recordar que la educación y el conocimiento son las armas para triunfar en la vida.. Según cifras proporcionadas por el Ministerio de Educación, más de 45 mil instituciones educativas públicas comenzarán hoy las clases escolares a nivel nacional.. Con el propósito de prepararse adecuadamente para recibir a sus alumnos, los directivos y docentes de todos los colegios públicos se reintegraron a sus labores el pasado lunes 2 de marzo.. De las 5 mil instituciones educativas existentes en Lima Metropolitana, el 99.64% que equivale a 4,982 colegios, iniciaron hoy el año escolar sin inconvenientes. Solo 18 colegios donde aún no culminan las labores de refacción y remodelación, comenzarán el año escolar el próximo lunes ...
La historia del infarto de @geewheezie se hizo viral y ha sido una manera de mostrar que cuando una mujer sufre un ataque al corazón los síntomas son muy diferentes a los de los hombres y que muchas lo ignoran.
Mariana Eva Di Bello. El trabajo explora la relación entre conocimiento científico y saberes locales en un grupo de investigación universitario que mantiene contactos periódicos con actores legos en el contexto de una práctica solidaria. El trabajo analiza las transformaciones producidas (y sus límites) en el grupo de investigación en el marco de un proceso de intercambio y confrontación con prácticas y saberes locales. Se señalan los cambios en las representaciones que los expertos poseen sobre los legos y sobre los mecanismos de transmisión y apropiación de saberes científicos. También se identifican modificaciones en la concepción que los expertos tienen acerca del rol del investigador, sobre los conocimientos que producen, sobre las formas de indagar al objeto de estudio y de justificar los resultados de dichas indagaciones. Con ello, el trabajo espera contribuir al análisis de los procesos reflexivos que llevan a cabo los especialistas cuando ingresan en un sistema de ...
El léxico extendido del lenguaje (LEL) es una técnica de elicitar requierimientos. Este tipo de metodología, la utilizan los ingenieros en software, para poder adquirir conocimientos del dominio sobre cual están trabajando y poder ordenar esa información de alguna manera. Información detallada del LEL (PDF ...
El conocimiento científico rara vez responde de forma contundente a las preguntas que plantea la sociedad, particularmente cuando afectan a investigaciones multidisciplinares actuales y complejasEsto abre incertidumbres que han sido de siempre aprovechadas por políticos, gestores e iniciativas privadas para hacer valer sus intereses o prejuicios, cobrando tintes potencialmente dramáticos en la era TrumpEs fácil cuestionar el conocimiento científico, más aún para un científico. Lo preocupante no es solo que se haga desde la ignorancia y con fines ideológicos sino que este científico tenga influencia política como asesor
Una base de conocimiento es un tipo especial de base de datos para la gestión del conocimiento. Provee los medios para la recolección, organización y recuperación computarizada de conocimiento. Las bases de conocimiento se han clasificado en dos grandes grupos: Bases de conocimiento legibles por máquinas, diseñadas para almacenar conocimiento en una forma legible por el computador, usualmente con el fin de obtener razonamiento deductivo automático aplicado a ellas. Contienen una serie de datos, usualmente en la forma de reglas que describen el conocimiento de manera lógicamente consistente. Operadores lógicos como Y (conjunción), O (disyunción), condición lógica y negación son utilizada para aumentarla desde el conocimiento atómico. En consecuencia la deducción clásica puede ser utilizada para razonar sobre el conocimiento en la base de conocimiento. Este tipo de bases de conocimiento son utilizadas por la Web semántica Bases de conocimiento legibles por Humanos están ...
Esta investigación analiza las concepciones del profesorado en formación sobre el concepto de energía y se muestran las diferencias entre el conocimiento cotidiano y el científico. Un componente esencial del conocimiento profesional es el conocimiento didáctico del contenido, que incluye los aspectos científicos del tema en cuestión. En la construcción del conocimiento se deben considerar dos referentes: el conocimiento científico y el conocimiento metadisciplinar. El conocimiento científico está organizado en disciplinas tradicionales: Física, Geografía, Biología, Matemáticas, etc. Y el conocimiento metadisciplinar comprende el saber metacientífico: Filosofía y Epistemología y las cosmovisiones ideológicas como el ecologísmo.. ...
Nos comprometemos a luchar para que la ciencia y el conocimiento sean utilizados al servicio del bienestar de los pueblos. Ciencia y conocimiento son conquistas de toda la humanidad y no pueden estar al servicio de la ganancia, explotación, manipulación o acumulación de riquezas por parte de algunos grupos. Persuadimos a que las universidades se llenen de pueblo y sus conocimientos estén orientados a resolver los problemas estructurales más que a generar riquezas para las grandes corporaciones. A denunciar y controlar a las multinacionales farmacéuticas que por un lado, lucran con la expropiación de conocimientos milenarios de los pueblos originarios y, por el otro, especulan y generan ganancias con la salud de millones de personas, poniendo el negocio por delante de la vida. ...
Luego del artículo Virus Intelectuales (El Telégrafo, 03-06-2012) se generó una interesante discusión sobre ciencia, pseudociencias, conocimientos ancestrales y mundo shamánico; los argumentos se han centrado en la validez o no de los conocimientos que estarían fuera de la ciencia formal y de su aplicación.. Para la ciencia formal, los conocimientos tradicionales son un conjunto de herramientas útiles para relacionarse con el mundo, incluso para resolver problemas específicos surgidos en la experiencia y repetitividad de sus prácticas, pero no son ciencia, ya que ésta se fundamenta en una serie de exigencias y categorías, más allá de la simple experiencia.. La ciencia demanda contrastación, comprobación estandarizada y estadística, fundamentación experimental, sustento en pruebas, reproducibilidad; parámetros de los que carece el conocimiento tradicional o los tiene escasamente en temas puntuales. Es verdad que muchas de las prácticas ancestrales alcanzan ciertos objetivos ...
REPRESENTATION IN MATHEMATICS EDUCATION ALGUNOS PUNTOS DE VISTA SOBRE LAS REPRESENTACIONES EN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS VICENÇ FONT [email protected] Departamento de Didáctica de las CCEE y la Matemática de la Universidad de Barcelona ABSTRACT This work presents a synthesis of different views about the notion of representation in the fields of epistemology, cognitive sciences and mathematics education. These views are analysed and confronted with the purpose of elaborating a theoretical proposal on the topic that seeks to keep in mind the epistemological, cognitive and instructional aspects involved in the teaching and learning of mathematical processes. It is structured in two parts. In the first part, the following issues are discussed: 1) The controversy concerning representationalism versus non-representationalism, 2) The concept of intersubjectivity as the basis for non-representationalist positions, and 3) The representationalist view in cognitive psychology. In the second part we ...
Las competencias inmovilizan saberes, en un contexto, para satisfacer necesidades, resolver problemas, tomar desiciones, en sí los saberes son unidades cognitivas que nos permiten comprender la realidad, para esto es necesario tomar en cuenta varios factores para generar aprendizajes, como son los conocimientos previos, en la cual tenemos que indagar en los estudiantes los conocimientos primitivos para reorganizar y recibir los nuevos conocimientos cambiando así su esquema, también es necesario que el aprendizaje sea significativo, que tenga interés para el alumno siendo a la vez situado quiero decir; que tenemos que buscar la forma en que el aprendizaje sea apegado a la realidad del estudiante, diseñando estrategias donde participen todos los alumnos apegados al contexto, que el aprendizaje sea participativo, intercambiando ideas, entre alumnos-maestros y entre estudiantes, algo parecido a lo que nosotros estamos realizando en nuestras actividades de la especialidad. ...
Los resultados de este estudio obtenidos a través de los análisis descriptivos generales y de las variables específicamente analizadas indicaron que la educación formal es sólo una de las muchas oportunidades para aprender a enseñar, ya que las tres fuentes principales de conocimiento son tanto formales como informales. Las fuentes de conocimiento utilizadas con mayor frecuencia por todos los monitores de actividad física y deporte fueron los cursos recibidos, el intercambio de información y la observación a otros profesionales.. Con respecto a la primera fuente de conocimiento obtenida, Lemyre et al. (2007) encontraron que los entrenadores en categoría juvenil suelen usar la información de los cursos y Wright et al. (2007) informaron de que los entrenadores disfrutan con los cursos y los utilizan frecuentemente en sus clases. Por ello, el papel de la educación formal no debe ser ignorado ya que con ella se aumenta la eficacia y se adquiere mayor confianza (Sullivan y Gee, 2008). Sin ...
COMILLAS, como institución educativa, es consciente de que su función principal es formar a sus estudiantes como personas en y para la sociedad, enseñándoles a ser ellos mismos y a convivir con los demás y preparándoles para ejercer de forma crítica y competente una actividad profesional que se traduzca en un compromiso social. En suma, tiene que ofrecer una educación integral cuyas características fundamentales son:. 2.1. Atender a todas las dimensiones de la persona, de forma que se ayude al asentamiento y plenitud del desarrollo de la propia persona y los estudiantes alcancen una integración personal de conocimientos conceptuales, destrezas y valores morales en todos los ámbitos de la vida: personal, familiar, social, profesional y religioso. La formación universitaria no debe limitarse sólo a la dimensión intelectual, sino que ha de alcanzar también a otras dimensiones de la persona, como la libertad, la voluntad, la autonomía moral, la sensibilidad humana, social, ética y ...
COMILLAS, como institución educativa, es consciente de que su función principal es formar a sus estudiantes como personas en y para la sociedad, enseñándoles a ser ellos mismos y a convivir con los demás y preparándoles para ejercer de forma crítica y competente una actividad profesional que se traduzca en un compromiso social. En suma, tiene que ofrecer una educación integral cuyas características fundamentales son:. 2.1. Atender a todas las dimensiones de la persona, de forma que se ayude al asentamiento y plenitud del desarrollo de la propia persona y los estudiantes alcancen una integración personal de conocimientos conceptuales, destrezas y valores morales en todos los ámbitos de la vida: personal, familiar, social, profesional y religioso. La formación universitaria no debe limitarse sólo a la dimensión intelectual, sino que ha de alcanzar también a otras dimensiones de la persona, como la libertad, la voluntad, la autonomía moral, la sensibilidad humana, social, ética y ...
Su preocupación filosófica es fundamentalmente epistemológica. Se trata de asegurar los principios sobre los cuales puede asentarse el verdadero conocimiento. Con ello, Descartes instaura lo que podríamos llamar, el método trascendental. Este consiste en la elucidación de lascondiciones de posibilidad del conocimiento cierto. Estas condiciones deben cumplir el siguiente principio: que el conocimiento, no es posible un conocimiento incomunicable, porque si lo fuera, de nada nos serviría. En esto consiste el significado del concepto de trascendental, el conocimiento debe ser común, pero para serlo, las condiciones de posibilidad del conocimiento deben darse en todos losindividuos por igual. Debe haber alguna facultad capaz de permitir el conocimiento según el principio de la universalidad. Esta facultad es, la razón. Aquí comienza,el idealismo trascendental. Idealismo, porque se considera que las condiciones de posibilidad del conocimiento están dadas en el sujeto. El sujeto se ...
todo sobre Conocimiento,, la informaci n mas reciente de Conocimiento,, noticias internacionales sobre Conocimiento,, feed de noticias sobre Conocimiento,
Me emociona leer a Bianca. Frecuento su sitio en la red y soy su amigo en facebook y de corazón la siento como mi hermana, mi amiga, mi prójimo querido. Lo que ella expresa en este escrito coincide en mucho con planteamientos que he realizado en mis blogs, tiempo ha. Me parece que ella ha logrado expresar con inteligencia y desde el sentimiento y la sensibilidad una verdad enorme: somos adictos a la información. Nos intoxicamos con ella. Nos sirve para evadir el compromiso de vivir, de atender a las personas que siempre están a nuestro lado. La información es importante en una cierta medida porque con ella construímos el conocimiento. Sin embargo ni la información ni el conocimiento son Sabiduría. Esta nace de la experiencia adquirida al aplicar a la vida los conocimientos que poseemos. Cada vivencia experimentada implica la intervención del cuerpo, la mente, el espíritu, nuestra totalidad. Eso implica compromiso y para ello debimos enfocar nuestra atención en hechos reales de la ...
La adquisición de conocimientos en Ciencias de la Naturaleza depende de numerosos factores, en este estudio se han considerado dos de ellos: la actitud y el nivel de conocimientos previos.. Se trabajó en dos grupos de 2º de ESO del IES Villa de Vallecas, centro catalogado como de Especial Dificultad. Un grupo se caracterizaba por tener un nivel de conocimientos previos medio y una motivación muy baja. El otro grupo presentaba un nivel de preconceptos mucho más bajo, pero una motivación mayor. Primero, se desarrolló una metodología para evaluar el nivel de conocimientos y la actitud en ambos grupos. El nivel de conocimientos se evaluó a partir de un examen tipo test, que se realizó previa y posteriormente al desarrollo de la unidad didáctica. Por otro lado, para la evaluación de la actitud se hicieron una serie de observaciones en clase y se calificaron. Una vez obtenidos los resultados, se valoraron para estudiar la importancia de cada una de estas dos ventajas en la adquisición de ...
8) Cuidado con la distorsión de legítimos intereses de los expositores. Detrás de casi cualquier esfuerzo en materias de investigación y de desarrollo del conocimiento hay uno o más intereses del expositor, o de quien lo auspicia, o de quien financia sus trabajos y eso es fundamental de conocer a la hora de establecer antecedentes sobre la calidad de los trabajos presentados y la experiencia que los respaldan en esfuerzos similares. No podemos dejar de mencionar y advertir que no todo lo que dicen los científicos e investigadores es verdadero. Esto queda muy claro con los resultados de indagaciones realizadas en USA sobre investigaciones en relación al tabaco y a la azúcar, según las cuales los científicos redujeron o minimizaron los daños a la salud, engañando con ello a toda la población. También sabemos que hay información o conocimiento que se obtiene con el empleo de diferentes buscadores que no están certificadas. Por eso que es importante y fundamental auditar los ...
La Educación Secundaria constituye el tercer nivel de la Educación Básica Regular distribuidos en cinco años académicos. Ofrece una educación orientada al desarrollo de competencias de los estudiantes mediante una formación humanista, científica y tecnológica, cuyos conocimientos se encuentran en permanente cambio. Profundiza los aprendizajes logrados en el nivel de Educación Primaria. Este nivel forma para la vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio de la ciudadanía y para acceder a niveles superiores de estudios. Tiene en cuenta las características, necesidades y derechos de los adolescentes y trabaja en permanente coordinación con las familias. Nuestra propuesta ofrece una educación de calidad que permite al estudiante insertarse a un mundo competitivo brindándole una orientación y acompañamiento en la tutoría, promoviendo la participación activa de los padres de familia en la formación integral del estudiante, con el desarrollo de las competencias en ...
Profundizar en el conocimiento de la enfermedad, recibir informaci n sobre los ltimos avances m dicos y ofrecer a los afectados un marco de intercambio de conocimiento son algunos de los objetivos de las IV Xornadas do D a Mundial do P rkinson, que
La medicina y la psicología siempre se han encontrado asociadas, de una u otra manera, en el cumplimiento de sus respectivas tareas. La psiquiatría es el resultado de esta larga historia común. Los cambios científicos del siglo xx entrañaron importantes cuestionamientos para dichas disciplinas. Los progresos fulgurantes dieron lugar en ciertos momentos a un alejamiento de la psicología y la medicina y en otros, al contrario, a un acercamiento. Ambas tuvieron que enfrentar modificaciones radicales, tanto en el plano técnico como en el plano ético, modificaciones que implicaron de manera personal a clínicos e investigadores. Así mismo, dichos movimientos tuvieron repercusiones en las personas que, por su sufrimiento orgánico y/o físico, debían recurrir a las competencias del médico. Los futuros profesionales implicados en estos diversos campos de conocimiento son al mismo tiempo testigos y actores de estos cambios radicales. El objetivo de este artículo es describir de la manera ...
Un periodista de la BBC entró en el mundo del juego de la seducción y se encontró con algunas sorpresas: el acoso callejero y grabaciones a mujeres sin su consentimiento son parte de las prácticas.
Y es que es así, la tecnología trata de implementar maneras de modernizar la manera en la que hacemos alguna tarea determinada, permitiéndonos aislar en la medida de lo posible todos los agentes limitantes que puedan presentarse al momento de realizar determinada tarea.. Desde muchos ámbitos, la tecnología ha logrado introducir su mano, cambiando así todos y cada uno de los métodos que dentro de tal área de conocimiento se ponen en práctica a diario. La idea en sí es trabajar menos a cambio de obtener un mejor resultado, no obstante, trabajar menos no implica dejar de trabajar, sino más bien laborar cada vez sobre una base más sólida, en la cual no se exploten las capacidades de la persona a cargo.. Esta razón atiende al hecho de que muchas tareas pueden inclusive hasta perjudicar de forma leve (pero considerable una vez que pasa el tiempo) la integridad de las personas; también destaca la necesidad de invertir mucho tiempo en una actividad que podría tomarnos pocas horas.. ...
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Todas las culturas tradicionales saben que demasiado de lo bueno puede convertirse en malo: pero a la cultura occidental, aquejada de tecnolatría y mercadolatría, le falta ese conocimiento básico. Unas ciencias y artes reorientadas hacia la sostenibilidad contribuirán a redescubrir el camino medio, apreciar el tamaño óptimo de cada proyecto y situar el reconocimiento de la alteridad en el corazón de nuestra cultura. Cambios en la educación Los cambios hasta ahora evocados implican también cambios en la idea misma de educación. Es necesario practicar un aprendizaje a lo largo de toda la vida, que nos conecte con los valores de la naturaleza sintiéndonos como parte de ella y no como dominadores. La educación debe superar la barrera entre conocimiento experto y conocimiento común, dando acogida a los saberes científicos y artísticos junto con los saberes tradicionales. La educación es una herramienta de emancipación que contribuye a la resistencia frente a la dominación y el ...
Ejercitar el cuerpo ayuda a mantener una buena salud física, mejorar la seguridad para afrontar el día a día y aumentar la capacidad psicológica. Sin embargo, no siempre es fácil realizar una actividad física en una silla de ruedas. La falta de seguridad, la escasez de tiempo y el desconocimiento son los principales inconvenientes que suelen encontrar las personas con discapacidad física para desarrollar cualquier tipo de ejercicio físico.
2- Es más, desde un punto de vista histórico, incluso esas categorías de conocimiento van cambiando con el tiempo. Un Raimundo Lulio era una mezcla de alquimista, filósofo, científico, astrólogo-astrónomo, desfasado extremo en plan raver y más tarde asceta, para finalmente ser declarado beato. No tiene nada que ver con un Sheldon Cooper que estudia la teoría de cuerdas, ni con un sacerdote católico de los del colegio donde estudié ...
Yo creo que todos hemos tenido en alguna ocasión un jefe, un cliente, un amigo y hasta un familiar con alguna de las características de los personajes tóxicos. En la red los perfiles más ajustados a esto que se ha venido a denominar tóxico es claramente la figura del troll. Un personaje tóxico es aquel capaz de infectarnos con su negatividad, que nos amarga la vida e impide crecer. Reconoces a una persona tóxica porque es la que, de forma continua, habla de temas negativos, encuentra el fallo donde no lo hay, no acepta a la primera una opinión o sugerencia, son hirientes, agresivos, inflexibles y se exaltan fácilmente si se les contradice. Ellos tienen la razón siempre y jamás reconocen sus errores.. Hace unos días una amiga me hablaba de una clienta altamente tóxica, alguien que ante los problemas que le surgen prefiere insultar y menospreciar el trabajo de sus colaboradores en vez de analizar la situación y buscar soluciones. La prepotencia y el desconocimiento son las premisas ...
El próximo 9 de febrero de 10 a 14 se realizará en el Hospital de Valme de Sevilla un encuentro diabético. Crear comunidad y compartir conocimientos son algunos de sus propósitos, una convocatoria en la que todos podemos participar y resolver dudas de la mano de médicos y otros diabéticos con más experiencia. No te…
Cuando nos propusimos mejorar el Previl S-Works original, sabíamos que no iba a ser un trabajo fácil. ¿Cómo podíamos mejorar el ajuste, la ventilación y la comodidad? Escuchamos a nuestros ciclistas y nos dimos cuenta que había algunos detalles del Prevail original que teníamos que cambiar, siendo el mayor de los retos reducir su tamaño. Pensar a lo grande no quiere decir que los cascos tengan que ser más grandes, así que hemos desmontado el nuevo Prevail para demostrarte que el saber no ocupa lugar y que las grandes ideas pueden venir en paquetes más pequeños. Todo comienza con nuestro sistema patentado de construcción Multi-Density EPS para una absorción optimizada de la energía. Utilizamos espumas de diferentes densidades porque nos ayudan a mejorar el control de energías del impacto, y cuando esto se combina con una estructura de aramida reforzada, tejida por robots con una gran precisión, la tecnología resultante sólo puede ser líder en su clase. Sorprendentemente con ello
ABC SEVILLA (Sevilla) - 26/11/1933, p. 46 - Por el método C. I. E. de enseñanza puede usted adquirir, en su casa y sin molestia alguna, los conocimientos que le faltan. Eduardo Dato, 9. Sec. 59- 33. Apart. 658. Madrid. Marque con una cruz en el Mecánica. Electricidad. Motores. Automovilismo. Const
Nonaka y Takeuchi [9] sostienen que el conocimiento nuevo en las organizaciones surge de los individuos, pero en el proceso de compartirlo es transformado en un conocimiento valioso para la organización como un todo y, por lo tanto, es posible establecer cuatro patrones para la creación de conocimiento en cualquier organización: - De tácito a tácito, que se produce cuando los individuos comparten conocimiento mediante observación, imitación y/o práctica, convirtiéndolo en su propio conocimiento tácito; sin embargo, ninguno de los individuos obtiene una visión sistemática en su conocimiento, y el mismo no puede ser utilizado por la organización como explícito.. - De explícito a explícito, que se produce cuando un individuo combina elementos del conocimiento existente, adaptando o mostrando una nueva perspectiva del todo; sin embargo, esta forma de conocimiento no implica la expansión de la base de conocimiento de la organización.. - De tácito a explícito, que se produce cuando ...
Esto se relaciona bastante con lo que cita el autor Moledo, que dice que la ciencia es una aventura, ya que esta se alimenta de la duda y la compulsión, porque nos hace pensar, tratar de comprender el universo con el fin de dominarlo. En mi opinión, el hombre siempre trata de conocer eso que le llama la atención, eso quedesconoce; el hombre también se siente un ser superior respecto al universo que lo rodea, es por eso que trata de establecer una relación de poder con el objeto que estudia, lo investiga, lo conoce para así luego, ejercer su poder sobre el, controlar su entorno. Coincidiendo con Lindberg, estas son las bases de la ciencia. Ya que sin la iniciativa de la observación, investigar, conocer, no se podríallegar al concepto de ciencia que tenemos hoy. Pero ¿como llegamos a conocer? Según el texto de Pardo, La ciencia es un saber que busca leyes mediante las cuales poder describir y explicar la realidad complementando a lo que se venia desarrollando anteriormente, de esto ...
Los reciente descubrimientos acerca de cómo funciona el cerebro están arrojando luz sobre los procesos de aprendizaje. Entender mejor cómo adquirimos nuevos conocimientos puede ayudarnos a mejorar las escuelas y el sistema educativo. Científicos y maestros comienzan a ir de la mano. (este reportaje se publicó en la revista Quo México, en septiembre de 2014)…
El trol especialista: que cree conocer la marca mejor que la empresa misma. Se dedica a tratar de poner de manifiesto que el gestor de la comunidad sabe menos que él de su marca y, en algunos casos es cierto, ya que suelen tener perfiles técnicos y el gestor no. Por ejemplo, si tu marca se dedica a la tecnología, puede ser un técnico especializado que te hará preguntas sobre detalles y especificaciones técnicas que solo alguien con dichos conocimientos puede responder. En este caso, sé humilde, sincero y directo, y no te preocupes de no saber responder algo: es mejor decir «pues lo comento con los técnicos o con el departamento adecuado y te contesto», que no responder y dejar pasar tiempo. Recuerda que un factor decisivo para la reputación es la capacidad de reacción, el tiempo que tardemos en responder ...
Steps to Knowledge - The Book of Inner Knowing - is a book of 365 steps designed to find Knowledge inside yourself. Knowledge is the part of you that never left God. Knowledge is the divine guidance and purpose inside every individual.
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Este es el final de la culminación; en efecto la culminación es que una persona está completa en sí misma,y completa a otros. Su culminación es a través de corregir sus dos fuerzas, la fuerza del conocimiento y la fuerza de las acciones. La corrección de la fuerza del conocimiento es con Imaan, y la corrección de la fuerza de las acciones es a través de hacer acciones piadosas, y completar a la gente otros que él, y aprender este conocimiento, y siendo paciente sobre ello, y su recomendación de la paciencia sobre el conocimiento y la acción. ...
La práctica médica no entraña solamente tejer, entretejer y tener activas las manos, sino que debe inspirarse en el alma, estar plena de conocimiento y tener como componente preciado la observación aguda y minuciosa; todo ello, junto con los conocimientos científicos exactos, son los requisitos para que la práctica médica sea eficiente. ...
La altísima complejidad de la sociedad actual y la carencia de un objetivo bien diferenciado no contribuyen a la creación de un conocimiento científico unificado y coherente. Se ha convertido en una Babel que se retroalimenta a sí misma, alejada de las necesidades de la sociedad y del ser humano, con un conocimiento altamente volátil...…
Conocimientos científicos de las disciplinas psicológicas, pedagógicas, sociológicas y biológicas necesarios para abordar la problemática de las personas con necesidades educativas especiales a nivel individual y grupal, durante todas las etapas de la vida ...
Somos un grupo de especialistas dedicados al manejo integral de la obesidad, ofrecemos distintos tratamientos nutricionales, médicos, psicoterapéuticos, endoscópicos y quirúrgicos que se ajustan acorde a su necesidad. Nuestro objetivo fundamental es poner a su servicio nuestros conocimientos científicos y talento humano para lograr un cambio radical, para que se sientan mejor, te veas mejor, estés más saludables y recuperes tu vida.. ...
La Tecnología Social es la aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos orientada a la resolución de problemas de subsistencia, salud, educación, envejecimiento y discapacidad.
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