Movimiento de una parte del cuerpo con el propósito de comunicarse.

La expansión gradual, en complejidad y significado, de los símbolos y sonidos conforme son percibidos e interpretados por el individuo a través del proceso de maduración y aprendizaje. Las etapas de desarrollo incluyen el balbuceo, el gorjeo, la imitación de palabras con cognición y el uso de oraciones cortas.

Sistema de gestos manuales utilizados para la comunicación por los sordos o por personas que hablan idiomas diferentes.

Afecciones que se caracterizan por deficiencias de la comprensión o expresión de las formas orales o escritas del lenguaje. Estos incluyen trastornos adquiridos y del desarrollo.

Afecciones que se caracterizan por capacidades de lenguaje (comprensión y expresión del habla y la escritura) que están por debajo del nivel esperado para una edad determinada, generalmente en ausencia de un trastorno intelectual. Esas afecciones pueden asociarse con SORDERA; ENFERMEDADES CEREBRALES; ENFERMEDADES MENTALES; o factores ambientales.

Transmisión de emociones, ideas y actitudes entre individuos a través de formas diferentes del lenguage hablado.

Lenguajes específicos que se usan para preparar los programas de las computadoras.

Concepto que representa o sugiere algo más por motivo de su relación, asociación, convención o semejanza. El simbolismo puede ser mental o un signo o representación visible.

Rehabilitación de personas con trastornos del lenguaje o entrenamiento a niños con trastornos de desarrollo del lenguaje.

Ciencia del lenguaje, incluye fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática, y lingüística histórica.

Estudio sistemático del cuerpo y del uso de sus posiciones estáticas y dinámicas como un medio de comunicación.

Habilidades en el uso del lenguaje que llevan a la proficiencia en la comunicación oral o escrita.

Neuronas que se activan cuando un animal actúa u observa la misma acción en otro, consecuentemente codificando la respuesta motora. Fueron descubiertas originalmente en la corteza premotora y parietal del mono y los estudios han demostrado que esas neuronas tienen un similar mecanismo y están presentes en los seres humanos. Las neuronas espejo se cree están relacionadas con la cognición social.

Procesamiento por computadora de un idioma con reglas que reflejan y describen más bien el uso corriente que el uso reglamentario.

La imitación de la conducta de un individuo por otro.

Relaciones entre los símbolos y sus significados.

Comunicación a través de un sistema de símbolos vocales convencionales.

Incluye tanto la producción de palabras como las respuestas a las mismas, ya sean escritas o habladas.

El acto o hecho de comprender el significado, la naturaleza, o la importancia de alguna cosa; comprensión. (Traducción libre del original: American Heritage Dictionary, 4th ed) Incluye la comprensión de un paciente o sujeto de investigación acerca de la información divulgada verbalmente o por escrito.

Término general para la pérdida completa de la capacidad de oir por ambos oídos.

Communicación entre animales que implica la emisión por parte de un animal de alguna señal química o física que, al ser recibida por otro animal, influye en su conducta.

Medición de parámetros de productos del habla como el timbre vocal, altura, entonación, calidad de la voz, articulación, resonancia, fonación, estructura fonética y prosodia.

Ciencia o estudio de los sonidos del habla y de su producción, transmisión, y recepción y de su análisis, clasificación y transcripción.

Una disciplina referida a las relaciones entre los mensajes y las características de los individuos que los seleccionan e interpretan; trata directamente con los procesos de codificación (fonética) y decodificación (psicoacústica) y la medida en que se relacionan los mensajes con las condiciones de los comunicadores.

Programa de investigación y desarrollo iniciado por la NATIONAL LIBRARY OF MEDICINE para construir fuentes de conocimiento con el fin de apoyar el desarrollo de sistemas que ayudan a los profesionales de la salud a recuperar e integrar la información biomédica. Las fuentes de conocimiento se pueden utilizar para vincular los sistemas de información dispares para superar los problemas de recuperación causados por diferencias en la terminología y la dispersión de la información relevante a través de muchas bases de datos. Las tres fuentes de conocimiento son el Metathesaurus, el Semantic Network, y el Specialist Lexicon.

Grupo de trastornos cognitivos que se caracterizan por la incapacidad de realizar habilidades que realizaban previamente que no puede atribuirse a un defecto de la función motora o sensorial. Los dos subtipos principales de esta afección son ideomotora (ver APRAXIA, IDEOMOTORA) y apraxia ideacional, la que se refiere a la pérdida de la capacidad de formular mentalmente procesos involucrados en la realización de una acción. Por ejemplo, la apraxia al vestir puede producirse por la incapacidad de formular mentalmente el acto de colocarse las ropas sobre el cuerpo. Las apraxias se asocian generalmente con lesiones del LÓBULO PARIETAL dominante y del giro supramarginal.

Manifestaciones del comportamiento de la dominancia cerebral en que hay un uso preferencial y un funcionamiento superior bien sea del lado izquierdo o del derecho, como es el caso de la preferencia del uso de la mano derecha o del pié derecho.

Las técnicas de imagen para localizar los sitios de las funciones fisiológicas y actividades del cerebro.

Figuras o símbolos identificando o representando, organizaciones o sociedades.

Un medio, verbal o no verbal, de comunicar ideas o sentimientos.

Forma de apraxia caracterizada por poseer la incapacidad adquirida de realizar una actividad motora compleja a pesar de la capacidad de formular mentalmente esta acción. Esta afección ha sido atribuida a una disrupción de las conexiones entre la corteza parietal dominante y suplementaria y las regiones cortical premotora en ambos hemisferios. (Traducción libre del original: Adams et al., Principles of Neurology, 6th ed, p57)

Personas con cualquier grado de pérdida de audición que tiene un impacto en sus actividades de la vida diaria y que requieren asistencia especial o intervención.

El lenguaje y los sonidos expresados por el niño en una etapa maduracional particular en el desarrollo.

Método no invasivo para demostrar la anatomía interna basado en el principio de que los núcleos atómicos bajo un campo magnético fuerte absorben pulsos de energía de radiofrecuencia y la emiten como radioondas que pueden reconstruirse en imágenes computarizadas. El concepto incluye las técnicas tomografía del spin del protón.

Trastornos de la comunicación verbal y no verbal ocasionados por TRASTORNOS DEL LENGUAJE receptivos o expresivos, disfunción cognitiva (ejemplo, RETRASO MENTAL), condiciones psiquiátricas, y TRASTORNOS AUDITIVOS.

El lenguaje artificial de los pacientes esquizofrénicos - neologismos (palabras creadas por el propio paciente que poseen significados nuevos).

Aquellos factores, tales como el lenguage o las relaciones socioculturales, que interfieren en la interpretación y transmisión adecuadas de ideas entre individuos o grupos.

Cambio relativamente permanente en el comportamiento que es resultado de experiencias o prácticas pasadas. El concepto incluye la adquisición de conocimiento.

Dominancia de un hemisferio cerebral sobre otro en las funciones cerebrales.

La parte distal del brazo más allá de la muñeca en los seres humanos y los primates, que incluye la palma, los dedos y el pulgar.

Proceso por el cual un observador entiende el lenguaje al observar los movimientos de los labios de su interlocutor sin oir la voz de la persona.

La acción o facultad de discernir letras, palabras u otros símbolos y comprender su significado, a menudo asociada con la función cognitiva del lenguaje. (NOTA: Esta definición se refiere específicamente a la capacidad de lectura en el contexto médico o neurocientífico, no a la acción general de "leer" algo como en un libro).

Modificación, transporte o manipulación, por un animal, de un elemento externo a sí mismo, antes de utilizarlo para efectuar un cambio del ambiente o de él mismo (Beck, Animal Tool Behavior, 1980).

El proceso de desarrollo continuo de una cultura desde formas simples a complejas y desde cualidades homogéneas a heterogéneas.

Afecciones adquiridas o congénitas que se caracterizan por alteración de la capacidad de comprender o generar formas habladas del lenguaje.

Aspectos acústicos del habla en términos de frecuencia, intensidad y tiempo.

Parte del SISTEMA NERVIOSO CENTRAL contenida dentro del CRÁNEO. Procedente del TUBO NEURAL, el encéfalo embrionario consta de tres partes principales: PROSENCÉFALO (cerebro anterior), MESENCÉFALO (cerebro medio) y ROMBENCÉFALO (cerebro posterior). El encéfalo desarrollado consta de CEREBRO, CEREBELO y otras estructuras del TRONCO ENCEFÁLICO.