Les tests standardisés cette mesure le présent général capacité ou compétence en intellectuel performance.

La capacité d'apprendre et de faire face aux nouvelles situations et pour traiter efficacement les missions impliquant abstraits.

La capacité de comprendre et gérer les émotions et à utiliser pour améliorer la connaissance émotionnelle pensée et traiter efficacement les missions. Composantes de l'intelligence émotionnelle incluent l'empathie, de l'auto-motivation, perception de soi, l 'autorégulation, et une aptitude sociale. L'intelligence émotionnelle est une mesure de la capacité à socialiser ou se rapportent aux autres.

Tests conçus pour mesurer un fonctionnement intellectuel chez les enfants et les adultes.

Un état d'activité interne d'un organisme c'est une condition nécessaire avant un stimulus donné va dévoiler une classe de réponses ; par exemple, un certain niveau de la faim (conduire) doivent être présent à manger la nourriture va obtenir une réponse.

Une intellectuelle ou processus mental dans lequel un organisme obtient la connaissance.

Sensoriels dans les processus mentaux liés à l'apprentissage, en pensant, raisonnement et jugement.

Séquentiel continue physiologiques et psychologiques de la naissance d'un individu mûrissant faire, mais ne pas inclure l'adolescence.

Tests conçus pour évaluer la fonction neurologique associée à certains comportements. Ils sont utilisés dans le diagnostic de dysfonctionnement cérébral ou dommage et troubles du système nerveux central ou des blessures.

Théorie et le développement des ordinateur NATIONAUX qui réaliser des travaux normalement être alimenté intelligence humaine. Ces tâches peuvent comprendre, de la reconnaissance vocale pour apprendre ; VISUAL ; MATHEMATICAL computing » raisonnement, problème résoudre, DECISION-MAKING et traduction de langue.

Un individu conçue pour le test d'intelligence écoliers pour prédire les performances scolaires et la capacité à s'adapter à tous les jours des demandes.