Klinische Kompetenz
Selbstbewertungsprogramme
Bescheinigung
Zulassungsgremien
Examina
Models, Educational
Ausbildung, medizinische
Fortbildung, medizinische
Videobandaufzeichnung
Internal Medicine
Curriculum
DNA Transformation Competence
Transformation, bakterielle
Berufliche Kompetenz
Psychische Zurechnungsfähigkeit
Cultural Competency
Oozyten
Clinical competence bezieht sich auf die Fähigkeit eines Gesundheitsdienstleisters, wie zum Beispiel eines Arztes oder Krankenpflegers, evidenzbasierte und lösungsorientierte medizinische Versorgung gemäß allgemein anerkannter Standards zu erbringen. Es umfasst die Kenntnis, Fertigkeiten, Urteilsfähigkeit, Einstellungen und kritisches Denken, das notwendig ist, um effektiv in der klinischen Praxis zu handeln und die bestmögliche Patientenversorgung bereitzustellen.
Eine klinisch kompetente Person kann:
* Medizinische Geschichte erfassen, körperliche Untersuchungen durchführen und Diagnosen stellen
* Behandlungspläne entwickeln und umsetzen
* Patientenkommunikation und -bildung bereitstellen
* Professionelles Urteilsvermögen und Entscheidungsfindung anwenden
* Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Führung zeigen
* Selbstreflexion und lebenslanges Lernen fördern
Klinische Kompetenz wird oft als Kombination aus kognitiven, affektiven und psychomotorischen Fähigkeiten angesehen, die durch formale Ausbildung, praktische Erfahrung und kontinuierliche Bewertung erworben werden. Es ist ein fortlaufender Prozess der Verbesserung und Anpassung an sich verändernde klinische Umgebungen und Patientenbedürfnisse.
In der Medizin versteht man unter einer "Bescheinigung" (auch Attest genannt) ein Schriftstück, mit dem ein Arzt oder eine andere medizinische Fachkraft bestätigt, dass eine Person zum Zeitpunkt der Untersuchung oder Behandlung tatsächlich an einem gesundheitlichen Problem leidet oder sich in einem bestimmten Gesundheitszustand befindet.
Diese Bescheinigungen können für verschiedene Zwecke ausgestellt werden, wie zum Beispiel:
* Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung (AU): Ein Dokument, das belegt, dass eine Person aufgrund von Krankheit oder Verletzung vorübergehend nicht in der Lage ist, ihrer Arbeit nachzugehen.
* Krankenhausentlassungsbescheinigung: Eine Bescheinigung, die ausgestellt wird, wenn ein Patient das Krankenhaus verlässt und Informationen über die Behandlung, Diagnose und weitere empfohlene Maßnahmen enthält.
* Führerschein-Bescheinigung: Ein Dokument, das von einem Arzt ausgestellt wird, um zu bestätigen, dass eine Person in der Lage ist, ein Kraftfahrzeug sicher zu führen, nachdem sie wegen einer Erkrankung oder Behinderung dazu nicht mehr in der Lage war.
* Rehabilitations-Bescheinigung: Ein Dokument, das von einem Arzt ausgestellt wird, um die Notwendigkeit und Art der Rehabilitation zu bestätigen, nachdem eine Person aufgrund einer Krankheit oder Verletzung behandelt wurde.
Es ist wichtig zu beachten, dass medizinische Bescheinigungen nur von autorisierten Ärzten oder Fachkräften ausgestellt werden dürfen und dass sie sorgfältig und ehrlich ausgefüllt werden müssen, um Missbrauch oder Fälschung zu vermeiden.
'Examinations' im medizinischen Kontext beziehen sich auf systematische Untersuchungen und Beurteilungen von Patienten, um Informationen über ihre Gesundheit zu sammeln und Krankheiten oder Störungen zu diagnostizieren. Es gibt verschiedene Arten von Medizinischen Examinierungen, wie z.B.:
1. Körperliche Untersuchung: Eine gründliche Untersuchung des Körpers eines Patienten durch Berührung, Inspektion und Auskultation (Abhören) mit dem Ziel, Anzeichen von Krankheiten oder Verletzungen zu erkennen.
2. Diagnostische Tests: Labortests, Bildgebungsverfahren und andere diagnostische Untersuchungen, die durchgeführt werden, um zusätzliche Informationen über den Gesundheitszustand des Patienten zu sammeln.
3. Anamnese: Das Sammeln von Informationen über die Krankengeschichte eines Patienten, einschließlich aktueller und vergangener Beschwerden, Symptome, Allergien, Medikamenteneinnahme und Familienanamnese.
4. Psychologische Untersuchung: Eine Bewertung der kognitiven Fähigkeiten, Emotionen und Verhaltensweisen eines Patienten durch Gespräche, Fragebögen oder standardisierte Tests.
5. Gesundheitsuntersuchungen: Regelmäßige Untersuchungen zur Früherkennung von Krankheiten und zur Überwachung des allgemeinen Gesundheitszustands eines Patienten.
Zusammenfassend bezieht sich 'Examinations' im medizinischen Bereich auf die systematische Untersuchung, Beurteilung und Diagnose von Patienten durch verschiedene Arten von Tests und Untersuchungen.
Educational models sind in der Medizin Konstrukte oder Frameworks, die dazu dienen, das Lernen und Lehren von medizinischen Konzepten, Fertigkeiten und Verhaltensweisen zu erleichtern und zu verbessern. Sie können verschiedene Formen annehmen, wie beispielsweise konzeptionelle Modelle, klinische Übungsmodelle oder Simulationsmodelle.
Die Verwendung von Educational Models in der Medizin ermöglicht es Lernenden, komplexe Konzepte besser zu verstehen und Fähigkeiten durch aktives Lernen und Üben zu erwerben. Diese Modelle können auch bei der Auswertung des Lernerfolgs und bei der Entwicklung von Curricula hilfreich sein.
Ein Beispiel für ein Educational Model in der Medizin ist das Peyton's Four-Step Approach, ein Framework zur Demonstration und Übung klinischer Fertigkeiten. Es umfasst vier Schritte: Demonstration, Erklärung, Ausführung durch den Lernenden und schließlich Feedback durch den Lehrenden.
Medizinische Ausbildung bezieht sich auf den Prozess der Bildung und des Erwerbs von Fertigkeiten, Wissen und Kompetenzen, die für die Ausübung der Medizin erforderlich sind. Dies umfasst in der Regel einen formellen akademischen Abschluss in Medizin, wie ein Doctor of Medicine (M.D.) oder Doctor of Osteopathic Medicine (D.O.)-Grad, sowie klinische Ausbildung und Praktika.
Die medizinische Ausbildung kann in verschiedenen Einstellungen stattfinden, einschließlich Universitäten, Krankenhäusern und klinischen Einrichtungen. Sie umfasst eine Vielzahl von Fächern, einschließlich Anatomie, Physiologie, Pharmakologie, Pathologie, Krankheitsbekämpfung, klinische Entscheidungsfindung und Patientenversorgung.
Die medizinische Ausbildung ist ein kontinuierlicher Prozess, der über das Medizinstudium hinausgeht und lebenslanges Lernen umfasst. Ärzte müssen sich regelmäßig fortbilden, um auf dem neuesten Stand der Forschung und Praxis zu bleiben und ihre Fähigkeiten und Kenntnisse zu verbessern.
Zusammenfassend bezieht sich medizinische Ausbildung auf den Prozess des Erwerbs von Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen, die für die Ausübung der Medizin erforderlich sind, einschließlich formale akademische Ausbildung, klinische Ausbildung und lebenslanges Lernen.
Medizinische Fortbildung bezieht sich auf den Prozess der kontinuierlichen und systematischen Aktualisierung und Erweiterung des Fachwissens und Fertigkeiten von medizinischen Fachkräften durch Bildungsmaßnahmen wie Konferenzen, Seminare, Workshops, Fernkurse oder Selbststudium. Ziel ist es, die Qualität der Patientenversorgung zu verbessern, aktuelle Behandlungsstandards einzuhalten und das eigene Fachwissen auf dem neuesten Stand zu halten. Medizinische Fortbildungen können von Ärztinnen und Ärzten, Pflegepersonal, Therapeutinnen und Therapeuten sowie anderen medizinischen Berufsgruppen absolviert werden.
Internal Medicine ist ein Fachgebiet der Medizin, das sich auf die Vorbeugung, Diagnose, und nicht-chirurgische Behandlung von Erkrankungen bei erwachsenen Patienten konzentriert. Es beinhaltet die Betreuung von Patienten mit akuten und chronischen Krankheiten sowie die Bereitstellung von präventiven Maßnahmen zur Aufrechterhaltung der Gesundheit. Die Fachärzte für Innere Medizin, auch Internisten genannt, sind speziell ausgebildet, komplexe medizinische Probleme zu lösen und die Versorgung von Patienten mit multiplen Erkrankungen oder mehreren Organsystemen zu übernehmen. Die Innere Medizin umfasst verschiedene Subspezialitäten wie Kardiologie, Gastroenterologie, Endokrinologie, Hämatologie, Infektionskrankheiten, Onkologie, Allergologie und Immunologie, Nierenmedizin (Nephrologie), Lungen- und Atemwegserkrankungen (Pulmonologie) sowie Stoffwechselerkrankungen (Metabolismus).
Es gibt eigentlich keine medizinische Definition für "Curriculum". Der Begriff "Curriculum" stammt ursprünglich aus dem Bildungsbereich und bezieht sich auf das Lehrplan oder Studienprogramm, das die Lerninhalte, Ziele und Aktivitäten beschreibt, die in einem Bildungs- oder Ausbildungsprogramm enthalten sind.
Im Gesundheitswesen und im Bereich der medizinischen Ausbildung wird der Begriff "Curriculum" jedoch häufig verwendet, um das formale Lehrplan oder Studienprogramm zu beschreiben, das für die Ausbildung von Ärzten, Krankenschwestern, Therapeuten und anderen Gesundheitsfachkräften entwickelt wurde.
Ein medizinisches Curriculum kann daher als ein systematisch geplanter und organisierter Lernprozess definiert werden, der darauf abzielt, die notwendigen Fähigkeiten, Kenntnisse und Einstellungen zu vermitteln, die für eine kompetente und sichere Berufspraxis im Gesundheitswesen erforderlich sind. Das Curriculum umfasst in der Regel eine Kombination aus theoretischem Unterricht, klinischer Ausbildung, Simulationsübungen, Forschungsaktivitäten und anderen Lernerfahrungen, die darauf abzielen, die Lernenden auf die zukünftigen Herausforderungen in ihrer beruflichen Praxis vorzubereiten.
Die DNA-Transformationskompetenz bezieht sich auf den Zustand einer Bakterienzelle, die genetisches Material (DNA) aus ihrer Umgebung aufnehmen und integrieren kann. Dieser Prozess wird als „Transformation“ bezeichnet und ist ein natürliches Phänomen bei bestimmten Bakterienstämmen. Die Kompetenz für DNA-Transformation wird durch eine Kombination von inneren und äußeren Faktoren reguliert, wie beispielsweise der Wachstumsphase der Bakterienzellen, der Verfügbarkeit von Nährstoffen und dem Vorhandensein spezifischer Rezeptoren auf der Zelloberfläche.
Die DNA-Transformationskompetenz wird oft in molekularbiologischen Experimenten ausgenutzt, um Fremd-DNA in Bakterien zu integrieren und so gentechnisch veränderte Organismen (GVO) herzustellen. Hierfür werden häufig Kompetenzinduktionsverfahren angewandt, die das Erreichen der Transformationskompetenz durch Bakterien gezielt fördern und beschleunigen.
Berufliche Kompetenz ist ein Begriff, der die Fähigkeit eines Menschen bezeichnet, seine Arbeit oder Aufgaben in einem bestimmten Berufsfeld effektiv und kompetent auszuführen. Es umfasst eine Kombination aus fachlichem Wissen, praktischen Fertigkeiten, kognitiven Fähigkeiten, sozialen Kompetenzen und persönlichen Eigenschaften, die für den Erfolg in einem bestimmten Beruf erforderlich sind.
In der Medizin bezieht sich berufliche Kompetenz auf die Fähigkeit von Ärzten und anderen Gesundheitsdienstleistern, ihre Arbeit sicher, effektiv und ethisch korrekt auszuführen. Dazu gehören die Fähigkeiten zur Diagnose und Behandlung von Krankheiten, die Kommunikation mit Patienten und Kollegen, die Einhaltung von Standards und Richtlinien, die Fähigkeit zur Reflexion und Fortbildung sowie die Wahrung ethischer Prinzipien.
Berufliche Kompetenz in der Medizin wird oft als ein lebenslanger Prozess angesehen, bei dem kontinuierliches Lernen und Entwickeln von Fähigkeiten notwendig sind, um mit den sich ständig verändernden Anforderungen des Berufs und der Branche Schritt zu halten. Es ist auch wichtig zu beachten, dass berufliche Kompetenz nicht nur auf individueller Ebene, sondern auch auf organisationaler Ebene relevant ist, da Organisationen sicherstellen müssen, dass sie über die notwendigen Ressourcen und Strukturen verfügen, um das Personal zu unterstützen und zu fördern.
Cultural competence in der Medizin bezieht sich auf die Fähigkeit von Ärzten, Gesundheitsdienstleistern und Systemen, kulturelle Faktoren zu verstehen, zu respektieren und in ihre Praxis zu integrieren. Es umfasst die Kenntnis, das Bewusstsein und die Bereitschaft, auf die Unterschiede in den Überzeugungen, Werten, Praktiken und Bedürfnissen von Patienten mit unterschiedlichem kulturellen, ethnischen und sozioökonomischen Hintergrund einzugehen.
Kulturelle Kompetenz beinhaltet auch die Fähigkeit, effektiv mit limitierten Sprachfähigkeiten zu kommunizieren, Vorurteile und Stereotypen abzubauen, und sich an die Bedürfnisse der Gemeinschaft anzupassen. Es geht darum, eine Beziehung aufzubauen, in der Patienten sich verstanden, respektiert und wertgeschätzt fühlen, was zu einer besseren Einhaltung der Behandlung führt und letztendlich zu verbesserten klinischen Ergebnissen.
Es ist ein fortlaufender Prozess, bei dem kontinuierliche Selbstreflexion, Lernen und Verbesserung erforderlich sind, um eine integrative Versorgung für alle Patienten unabhängig von ihrer Herkunft zu gewährleisten.
Oozyten sind reife Eizellen bei weiblichen Organismen, die während des Prozesses der Oogenese entstehen. Im menschlichen Körper werden sie in den Eierstöcken produziert. Eine reife Oozyte ist ein haploides Zellstadium, das bereit ist, befruchtet zu werden und sich zu einem neuen Organismus zu entwickeln. Die Größe einer reifen menschlichen Oozyte beträgt etwa 0,1 mm im Durchmesser.
Es ist wichtig zu beachten, dass der Begriff "Oozyte" oft mit dem Begriff "Eizelle" synonym verwendet wird, obwohl dieser letztere auch immature Eizellen umfassen kann. Im Allgemeinen bezieht sich "Oozyte" auf eine reife, befruchtungsfähige Eizelle, während "Eizelle" ein breiteres Spektrum von Zellstadien umfasst.
Erweitern6
- Im CAS Klinische Kompetenzen in Pädiatrischer Pflege erweitern Sie Ihr Pflegefachwissen zu pädiatrischen Erkrankungen. (zhaw.ch)
- Sie erarbeiten und erweitern Ihre Kompetenzen zur Förderung des Selbstmanagements. (zhaw.ch)
- Sie beschäftigen sich mit der Aufrechterhaltung der Lebensqualität in allen Phasen des Krankheitsverlaufs und erweitern Ihre Kompetenzen in der palliativen Begleitung. (zhaw.ch)
- Im Rahmen des Studiums kannst du damit deine therapeutischen Kompetenzen erweitern und dich im interprofessionellen Umfeld auf neue Aufgabenfelder des Therapieberufs vorbereiten. (studieren.de)
- Daher macht es nur Sinn, wissenschaftliche Kompetenzen auch auf den Bereich der Pflege zu erweitern. (uk-koeln.de)
- Gleichzeitig könnten Ärzte und andere Fachkräfte ihre Kompetenzen erweitern. (medscape.com)
Studien5
- Unter Berücksichtigung dieser Fakten wurden zwei klinische Studien konzipiert, um zu testen, ob die orale Verabreichung von Lanabecestat bei zwei verschiedenen Patientengruppen wirksam ist: Patienten mit leichter kognitiver Beeinträchtigung (die AMARANTH-Studie) und Patienten mit leichter Alzheimer-Demenz (die DAYBREAK-ALZ-Studie). (dsgip.de)
- Jetzt liegen endlich die Ergebnisse für diese besondere Studie vor, die einen grundlegend anderen Ansatz verwendet und das Drehbuch für klinische Studien umdreht: Anstatt eine Behandlung im Voraus festzulegen, wurden hier erst die Ursachen von Alzheimer und Prä-Alzheimer, die zum kognitiven Verfall beitragen, bei jedem Patienten identifiziert und diese individuell und somit gezielt behandelt . (symptome.ch)
- Zudem sollen für die Allgemeinmedizin in der Breite methodische Kompetenz und standardisierte Verfahren etabliert werden, die mit den hohen Standards der Koordinierungszentren für klinische Studien (KKS) korrespondieren. (gesundheitsforschung-bmbf.de)
- Die Produktionsstätte zur Forschung und Entwicklung von Zelltherapie wird Zelltherapien für die klinische Bewertung von der Entdeckung bis zu den zulassungsrelevanten Phase-2b-Studien herstellen. (pharma-zeitung.de)
- Die derzeitige Good Manufacturing Practices (cGMP)-Einrichtung ist so konzipiert, dass sie alle regulatorischen Anforderungen der USA, der EU und Japans für die Zelltherapie-Produktion erfüllt, um klinische Studien von Takeda weltweit zu unterstützen. (pharma-zeitung.de)
Praxis5
- Dabei verknüpfst du Theorie mit Praxis und kannst während des Studiums deine therapeutischen Kompetenzen ausbauen und dich in einem interprofessionellen Umfeld auf deine zukünftigen Aufgabenfelder vorbereiten. (studieren.de)
- Mit dem erworbenen Wissen und Können geht es für Klinische Sozialarbeiter:innen nicht nur um methodisches Know-how, sondern um die schöpferische Anwendung von Wissen in komplexer und sich verändernder Praxis und um die Fähigkeit, neues Wissen durch Forschung zu schaffen, zu reflektieren und in praktisches Handeln zu übersetzen. (hs-coburg.de)
- Wir erhoffen uns dadurch langfristig eine verbesserte Diagnostik, innovative Therapieoptionen und eine schnellere Umsetzung von Forschungsergebnissen in die klinische Praxis. (medizin-aspekte.de)
- Neben reinem Faktenwissen sollen Studierende bereits mit Beginn des Studiums arztrelevante Kompetenzen erwerben, früher klinische Praxis erfahren und stärker mit Patienten und Patientinnen in Berührung kommen. (bdc.de)
- Doch spiegelt dies die klinische Praxis wider? (medscape.com)
Patienten3
- Die verschiedenen Methoden finden etwa bei psychiatrischen Patienten oder Strafgefangenen Anwendung, deren soziale Kompetenz beeinträchtigt ist, aber auch bei unsicheren Personen. (wikipedia.org)
- Und hier steht die Offizinapotheke im Vordergrund, die ja den Großteil de pharmazeutischen Betreuung des Patienten zu leisten hat. (deutsche-apotheker-zeitung.de)
- Kognitive, emotionale und soziale Kompetenzen unserer Patienten werden schonend und in angenehmer Atmosphäre untersucht und entsprechend Behandlungskonzepte nach neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen abgeleitet. (asklepios.com)
Erarbeiten1
- Damit erarbeiten Sie sich Kompetenzen zur Förderung des Selbstmanagements. (fachhochschulen.net)
Unternehmen2
- Über 100 neue Seminare und Trainings für Ihren Erfolg Lösungen für Unternehmen - Kompetenz für Fach- und Führungskräfte. (haufe.de)
- So können wir die Karrierechancen jedes Einzelnen fördern und gleichzeitig unsere Kompetenzen als Unternehmen erhalten und ausbauen. (lundbeck.com)
Gleichzeitig1
- Somit entwickelst du deine Kompetenzen und Fähigkeiten stets weiter und hast gleichzeitig eigenen Handlungsspielraum. (studieren-berufsbegleitend.de)
Studiums1
- Zu Beginn des Studiums entscheidest du dich für die Vertiefungsrichtung Klinische Soziale Arbeit oder Sozialraumarbeit. (fhv.at)
Sozialer3
- Das Training sozialer Kompetenzen bezeichnet verschiedene Verfahren der Verhaltenstherapie, welche es ermöglichen sollen, z. (wikipedia.org)
- Dabei werden vier Hauptkategorien sozialer Kompetenzen berücksichtigt: das Stellen von Forderungen nein sagen und kritisieren das Herstellen von Kontakten öffentlicher Beachtung aussetzen und Fehler erlauben. (wikipedia.org)
- Das Gruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK) wurde zu Beginn der 1980er Jahre von Rüdiger Hinsch und Ulrich Pfingsten entwickelt. (wikipedia.org)
Pflege3
- Mit dem Bachelor »Klinische Pflege« haben wir gemeinsam mit der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln einen entsprechenden Studiengang für die Pflege entwickelt. (uk-koeln.de)
- Mit unserem neuen Studiengang »Klinische Pflege« werden wir diesem Anspruch gerecht. (uk-koeln.de)
- Mit dem dualen Studium »Klinische Pflege« haben wir gemeinsam mit der Universität zu Köln einen Studiengang entwickelt, der diese Lücke schließt. (uk-koeln.de)
Psychologie3
- Er führt zu einem allgemein berufsqualifizierenden Abschluss im Fach Psychologie unter besonderer Berücksichtigung methodischer und diagnostischer Kompetenzen. (uni-wuppertal.de)
- Die Mehrzahl der Psychologinnen und Psychologen ist nach wie vor im Bereich Klinische Psychologie/Psychotherapie/Gesundheit tätig. (bdp-verband.de)
- Hierbei wählen die Studierenden eines der folgenden Anwendungsfelder als Schwerpunkt: Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie, Klinische Psychologie und Psychotherapie, Neurowissenschaftliche Psychologie, Kinder- und Jugendpsychologie. (daad.de)
Behandlung1
- Sie führen Anamnesen durch, stellen Diagnosen und entscheiden über die Behandlung - Im CAS Klinische Fachspezialisten Advanced bauen Physician Associates ihre klinisch-medizinischen Kompetenzen aus, um im Berufsalltag ärztliche Aufgaben eigenständig auszuführen. (zhaw.ch)
Forschung3
- Durch unsere langjährige und kontinuierliche Arbeit an Erkrankungen des Gehirns hat Lundbeck ein tragfähiges, weltweites Netzwerk für klinische und präklinische neurowissenschaftliche Forschung aufgebaut. (lundbeck.com)
- sie könnten die klinische Forschung, aber auch Diagnostik, Therapie und Prävention optimieren. (medscape.com)
- DGIM DGIM will Kompetenz zur Therapie multimorbider Senioren fördern Internisten fordern Intensivierung der Forschung und bessere Leitlinien - und haben ein Projekt zum rationalen Umgang mit Polypharmazie initiiert. (medscape.com)
Studie2
- bei Konzepten für eine klinische Studie könnten Kontakte zu Hochschulen vermittelt werden. (dgzi.de)
- Mit Hilfe einer Flying Study Nurse gelingt es, eine klinische Studie reibungslos in den Klinik- oder Praxisalltag zu integrieren. (pharma-zeitung.de)
Erfahrung1
- Unsere Kompetenz beruht hierbei auf langjähriger technologischer Erfahrung und unserer Nähe zu den Anwendern. (mevis.de)
Fachwissen3
- Im Rahmen der Patientenversorgung sind zunehmend Entscheidungen gefordert, die neben medizinischem Fachwissen auch ethische Kompetenz erfordern. (uni-heidelberg.de)
- Sie möchten Ihr medizinisches Fachwissen in unserem dienst-leistungs-orientierten versicherungs-medizinischen Kompetenz-zentrum einbringen. (svazurich.ch)
- Die Sektion Klinische Infektiologie und Mikrobiologie (KIM) stellt ihr Fachwissen den klinisch tätigen Kollegen zur Verfügung. (ukgm.de)
Erwerben1
- Eigenverantwortlichkeit der Studierenden - Nur wer eigenverantwortlich handelt und lernt, kann über sich hinauswachsen, Wissen und Kompetenzen erwerben und Verantwortung übernehmen - für sich selbst und für andere. (studieren.de)
Methodischer1
- Ein Strukturbereich umfasst die gezielte Erweiterung notwendiger Infrastrukturen und methodischer Kompetenzen. (uni-greifswald.de)
Soziale Arbeit1
- Der berufsbegleitende Masterstudiengang Soziale Arbeit: Klinische Sozialarbeit ist vor allem für Fachkräfte geeignet, die psychosozial beratend, betreuend und behandelnd tätig werden und sich vor dem Hintergrund immer stärkerer Isolation und Ausgrenzung marginalisierter, bisher schwer erreichbarer Menschen spezialisieren wollen. (hs-coburg.de)
Klinischen1
- Wir sind sehr zufrieden, ein so umfassendes Expertenteam mit klinischen, wirtschaftlichen und regulatorischen Kompetenzen in unserem Beirat zu haben, meint Doug Janzen, CEO von Aequus. (infooder.de)
Abschluss1
- Porträts von Berufsleuten mit Abschluss in Sonderpädagogik (Heilpädagogische Früherziehung / Schulische Heilpädagogik), klinische Heilpädagogik und Sozialpädagogik. (berufsberatung.ch)
Sozialarbeit1
- Die Klinische Sozialarbeit versteht sich als Dienst an den Menschen, die um ein würdevolles Leben ringen und dabei oft an Hürden scheitern, die von gesellschaftlicher und institutioneller Natur sind. (hs-coburg.de)
Pharmazie4
- Klinische Pharmazie als eigenes Prüfungsfach? (deutsche-apotheker-zeitung.de)
- Das ist richtig und nicht nur dort, ich habe auch innerhalb der Deutschen Pharmazeutischen Gesellschaft eine Arbeitsgemeinschaft "Klinische Pharmazie" ins Leben gerufen, die sich insbesondere damit beschäftigen sollte, ihre Inhalte, wie sie an die Universität, auch nach der neuen AO, gebracht werden, zu definieren. (deutsche-apotheker-zeitung.de)
- Krankenhauspharmazie ist sicher ein Teil davon, aber der Begriff "Klinische Pharmazie" geht an dem vorbei, was wir letztlich bezwecken wollen. (deutsche-apotheker-zeitung.de)
- Alle Apotheker haben eine Weiterbildung absolviert und sind Fachapotheker für Klinische Pharmazie. (klinikumbielefeld.de)
Wissenschaftlichen1
- Dabei wollen wir uns weiterentwickeln und unsere wissenschaftlichen und persönlichen Kompetenzen und Qualifikationen verbessern. (lundbeck.com)
Erworbenen1
- Im Praxismodul kannst du deine neu erworbenen Kompetenzen z. (studieren.de)
Entscheidungen3
- Fachchiropraktiker/Fachchiropraktikerinnen sind mit einem spezifischen Gebiet der Chiropraktik eingehend vertraut und verfügen in Bezug auf Chiropraktik über die Fähigkeit zum Treffen komplexer Entscheidungen und klinische Kompetenzen. (123test.com)
- Menschen, die über eine klinische und juristische Kompetenz verfügen, haben in Bezug auf die Gesundheitsversorgung das Recht, Entscheidungen über die Gesundheitsversorgung zu treffen, einschließlich der Ablehnung einer medizinisch notwendigen Versorgung, selbst wenn der Tod die Folge wäre. (msdmanuals.com)
- Die klinische Kapazität, Entscheidungen über die Gesundheitsversorgung zu treffen, ist die Fähigkeit, die Vorteile und Risiken der geplanten Gesundheitsreform und mögliche Alternativen zu verstehen, und die Fähigkeit, konkrete Entscheidungungen zu treffen und zu kommunizieren. (msdmanuals.com)
Absolviert1
- Fachchiropraktiker/Fachchiropraktikerinnen haben zur Erlangung der erforderlichen Fähigkeiten, Kompetenzen und Qualifikation möglicherweise einen höheren Ausbildungsgang absolviert. (123test.com)
Versorgung1
- Die erste bildet die klinische Versorgung innerhalb des University Cancer Centers Regensburg (UCC-R). Das UCC-R zählt zu den größten onkologischen Zentren in Deutschland und stellt eine hausübergreifende Zusammenarbeit der Krebszentren des UKR und des Caritas-Krankenhauses St. Josef dar. (medizin-aspekte.de)
Unterschiedlichen1
- Erfahrene Manager mit unterschiedlichen fachlichen Kompetenzen leiten die Geschicke des Unternehmens. (paracelsus-kliniken.de)
Vertiefen1
- In diesem Modul vertiefen sie Ihre Kompetenzen im Advanced Nursing Process bei Kindern aller Altersgruppen und Jugendlichen. (fachhochschulen.net)
Vermitteln1
- Zusätzlich vermitteln wir dir Kompetenzen in den Bereichen Didaktik, Lehre und Management im Gesundheitswesen. (studieren.de)
Kenntnisse1
- Anwendung spezialisierter Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen der Chiropraktiktechniken und -grundsätze, um alle Sportverletzungen sicher, klinisch angemessen und äußerst professionell zu versorgen, unter Einbringung der Fähigkeit zur Interaktion, Koordinierung und Zugehörigkeit zum Team, das für die Gesundheitsversorgung beim Sport zuständig ist. (123test.com)
Baut1
- Die Weiterbildung baut auf dem CAS Klinische:r Fachspezialist:in Basic auf. (zhaw.ch)
Medizinische1
- Die klinische Kapazität ist für jede einzelne medizinische Entscheidung grundlegend und ist somit auch auf diese einzelne Entscheidung beschränkt. (msdmanuals.com)
Anwendung1
- In der Konzeption der GSK wird soziale Kompetenz als die „Verfügbarkeit und Anwendung von kognitiven, emotionalen und motorischen Verhaltensweisen" bezeichnet, die in definierten sozialen Situationen zu einem langfristig günstigen Verhältnis von positiven und negativen Konsequenzen für den Handelnden führen. (wikipedia.org)
Zentrum1
- Die SVA Zürich ist das Kompetenz-zentrum für Sozial-versicherungen und beschäftigt über 1000 Mitarbeitende. (svazurich.ch)
Zusammenarbeit1
- Dieser hohe Ausbildungsstand und ihre wirtschaftliche Unabhängigkeit gewährleisten die geforderte Kompetenz und Neutralität bei der Zusammenarbeit mit Ärzten und Pflegepersonal. (klinikumbielefeld.de)
Akademie1
- Die „Häufig gestellten Fragen und Antworten" werden dankenswerterweise auf dem Portal der Akademie für menschliche Medizin für „Kompetenz statt Demenz" bereitgestellt. (dsgip.de)
Bildet1
- Sie ordnet Untersuchungen an, klärt bei Patient:innen den aktuellen Status ab, verfasst Ein- und Austrittsberichte oder bildet das Pflegeteam auf ihrer Abteilung weiter: Als klinische Fachspezialistin, auch Physician Associate genannt, ist Susanne König am Kantonspital Winterthur (KSW) in einem breiten Aufgabenfeld tätig. (zhaw.ch)
Folgenden1
- Wenn Sie den folgenden Link anklicken, verlassen Sie die Webseiten des Projektes Kompetenz statt Demenz. (dsgip.de)
Entscheidend1
- Für uns ist es entscheidend, unsere starken internen F&E-Kompetenzen zu pflegen und sie durch externe Allianzen zu ergänzen. (lundbeck.com)
Beruf1
- Beruf, Lehrausbildung, Kompetenz usw. (or.at)