Erwartungswidrige niedrige Schulleistungen beziehen sich auf akademische Leistungen, die erheblich unter den prognostizierten oder erwarteten Fähigkeiten eines Schülers liegen. Diese Einschätzung basiert oft auf vorherigen Leistungsdaten, kognitiven Fähigkeitstests und anderen Faktoren wie Engagement, Anstrengungsbereitschaft und Schulbesuchshäufigkeit. Wenn ein Schüler, der über durchschnittliche oder hohe kognitive Fähigkeiten verfügt, plötzlich schlechte Noten erhält oder in mehreren Fächern Schwierigkeiten hat, wird von einer erwartungswidrigen niedrigen Schulleistung gesprochen. Diese Situation kann auf verschiedene Umstände hinweisen, wie Lernschwierigkeiten, psychosoziale Probleme, Motivationsverlust oder andere persönliche Belastungen. Es ist wichtig, dass Lehrkräfte und Eltern zusammenarbeiten, um die Ursachen zu ermitteln und geeignete Unterstützung und Maßnahmen einzuleiten, um das Lernen des Schülers wieder auf den richtigen Weg zu bringen.